本文關(guān)鍵詞：團隊建設(shè)能力培訓(xùn)全案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基本信息·出版社：人民郵電出版社 ·頁碼：240 頁 ·出版日期：2008年08月 ·ISBN：7115183287 ·條形碼：9787115183286 ·版本：第1版 ·裝幀：平裝 · ...

商家名稱 信用等級 購買信息 訂購本書

團隊建設(shè)能力培訓(xùn)全案

團隊建設(shè)能力培訓(xùn)全案

基本信息·出版社：人民郵電出版社
·頁碼：240 頁
·出版日期：2008年08月
·ISBN：7115183287
·條形碼：9787115183286
·版本：第1版
·裝幀：平裝
·開本：16
·正文語種：中文
·叢書名：弗布克培訓(xùn)寓言故事游戲全案系列

內(nèi)容簡介 《團隊建設(shè)能力培訓(xùn)全案》通過三種方式的系統(tǒng)結(jié)合，將團隊建設(shè)能力細化為11個方面，提供了一整套拿來即用的培訓(xùn)寓言、故事和游戲全案。
書中包括了團隊目標、角色認知、團隊執(zhí)行、團隊協(xié)作、團隊信任、團隊溝通、團隊領(lǐng)導(dǎo)、團隊激勵、團隊學(xué)習(xí)、團隊壓力、團隊危機11項管理能力。
《團隊建設(shè)能力培訓(xùn)全案》適合企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)管理、高校教師等相關(guān)人士使用。
編輯推薦 通過自測找差距、通過寓言拓思維，通過故事學(xué)方法、通過游戲提能力。寓言+故事+游戲，拿來即用的全員培訓(xùn)經(jīng)典。
測試找出能力的差距，寓言打開思維的大門、故事解讀管理的智慧、游戲體驗管理的方法。
目錄
第一章 團隊建設(shè)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升
第一節(jié) 團隊建設(shè)能力在管理中的應(yīng)用
一、所有成員各有所長
二、注重協(xié)作
第二節(jié) 個方面提升團隊建設(shè)能力
一、團隊領(lǐng)導(dǎo)緯度
二、團隊管理緯度
三、團隊動力緯度
四、團隊品質(zhì)緯度

第二章 提高團隊目標管理能力
第一節(jié) 團隊目標管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、團隊目標要清晰
二、目標管理四階段
第二節(jié) 提高團隊目標管理能力的個寓言
一、土狼只盯一目標
二、小猴多了兩塊表
三、老鼠偷油命不保
第三節(jié) 提高團隊目標管理能力的個故事
一、張騫目標終未變
二、多鳥在網(wǎng)飛不遠
三、目標不明才抱怨
四、兄弟賽跑把賊攆
第四節(jié) 提高團隊目標管理能力的兩個游戲
一、目標決定了距離
二、目標實現(xiàn)靠協(xié)作

第三章 提高角色認知能力
第一節(jié) 角色認知能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、認清自己的角色
二、角色認知與定位
第二節(jié) 提高角色認知能力的個寓言
一、要把自己認清楚
二、最好還是回原處
三、孔雀何必要訴苦
四、烏鴉染色被驅(qū)逐
五、獅子蚊子與蜘蛛
六、驕傲大山與松鼠
第三節(jié) 提高角色認知能力的個故事
一、角色無需做比較
二、踢毽要有援臂橋
三、王琺宴會論同僚
四、交換工作亂了套
五、負荊請罪為和好
第四節(jié) 提高角色認知能力的兩個游戲
一、牢記自己的角色
二、演好自己的角色

第四章 提高團隊執(zhí)行能力
第一節(jié) 團隊執(zhí)行能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、執(zhí)行就是有差距
二、高效執(zhí)行的程序
第二節(jié) 提高團隊執(zhí)行能力的個寓言
一、兔子吃了窩邊草
二、不要盲目跟著跑
第三節(jié) 提高團隊執(zhí)行能力的個故事
一、書生為何被氣倒
二、比較三人抄文稿
三、想去南海要趁早
四、分清主次業(yè)績好
五、植樹哪能這樣搞
六、絕對服從上下跑
第四節(jié) 提高團隊執(zhí)行能力的個游戲
一、小組合作建高塔
二、計劃執(zhí)行拼魔板
三、帶上水桶過懸崖

第五章 提高團隊協(xié)作能力
第一節(jié) 團隊協(xié)作能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、天堂地獄的差別
二、團隊協(xié)作的工具
第二節(jié) 提高團隊協(xié)作能力的個寓言
一、單獨報仇有失誤
二、龜兔成為奪冠組
三、相互依存火才出
四、得罪了腳要吃苦
五、狐貍不該太自負
六、獅子善用驢和兔
七、協(xié)議偷油互幫助
第三節(jié) 提高團隊協(xié)作能力的個故事
一、不懂互助要被捕
二、國王用箭使子悟
三、電池舊了成電阻
四、人多力小緣何故
五、廟荒只因不和睦
六、螃蟹不該亂攀附
七、比賽要有團隊助
第四節(jié) 提高團隊協(xié)作能力的個游戲
一、聯(lián)為一體踢足球
二、觸地只能四個點
三、四人共做俯臥撐
四、小組用人組機器

第六章 提高團隊信任能力
第一節(jié) 團隊信任能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、要信任你的伙伴
二、提高團隊信任力
第二節(jié) 提高團隊信任能力的個寓言
一、猴子不再相信它
二、笑容可掬更可怕
三、唐僧偷笑因為啥
四、小豬要去買西瓜
第三節(jié) 提高團隊信任能力的個故事
一、不信同伴要被抓
二、項羽中計終自殺
三、農(nóng)夫為何不快挖
第四節(jié) 提高團隊信任能力的個游戲
一、信任隊友過云梯
二、信任才敢往前走
三、信任才能到古城

第七章 提高團隊溝通能力
第一節(jié) 團隊溝通能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、短了一截的褲子
二、提高團隊溝通力
第二節(jié) 提高團隊溝通能力的兩個寓言
一、妄加猜測不表達
二、團隊溝通力量大
第三節(jié) 提高團隊溝通能力的個故事
一、執(zhí)行首先要溝通
二、營長傳令看彗星
三、溝通方式學(xué)通用
四、車鎖廁所分不清
五、此時無聲勝有聲
六、機門開了都吃驚
第四節(jié) 提高團隊溝通能力的兩個游戲
一、穿越障礙靠溝通
二、有了經(jīng)驗要分享

第八章 提高團隊領(lǐng)導(dǎo)能力
第一節(jié) 團隊領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、誰的領(lǐng)導(dǎo)能力強
二、提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力
第二節(jié) 提高團隊領(lǐng)導(dǎo)能力的個寓言
一、有效管理看頭雁
二、抗寒排成一條線
三、求情只因怕后患
四、獅子依然沒改變
五、老虎也有軟弱面
第三節(jié) 提高團隊領(lǐng)導(dǎo)能力的個故事
一、陛下只能帶十萬
二、侯淵釋俘把城占
三、不去推車有高見
四、莊王為何拒赴宴
五、還是自己來表演
六、指揮下屬別光喊
七、老板批評很委婉
第四節(jié) 提高團隊領(lǐng)導(dǎo)能力的兩個游戲
一、你是老馬怎么辦
二、領(lǐng)導(dǎo)決策需果斷

第九章 提高團隊激勵管理能力
第一節(jié) 團隊激勵管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、兔王的團隊激勵
二、團隊激勵的方式
第二節(jié) 提高團隊激勵管理能力的兩個寓言
一、勞動積分來換錢
二、績效設(shè)計是關(guān)鍵
第三節(jié) 提高團隊激勵管理能力的個故事
一、重賞異議學(xué)曹操
二、困境發(fā)薪真是高
三、注重福利效果好
四、一個標準老虎惱
五、命名獎勵是絕招
六、歡呼激勵用口號
七、戰(zhàn)勝敵人信為寶
八、明星大賽很有效
第四節(jié) 提高團隊激勵管理能力的兩個游戲
一、物質(zhì)獎勵的效果
二、積極贊揚的作用

第十章 提高團隊學(xué)習(xí)能力
第一節(jié) 團隊學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、及時總結(jié)偷到油
二、提高團隊學(xué)習(xí)力
第二節(jié) 提高團隊學(xué)習(xí)能力的個寓言
一、學(xué)習(xí)才能把命保
二、練習(xí)飛行為逃跑
三、山雀勝過知更鳥
第三節(jié) 提高團隊學(xué)習(xí)能力的個故事
一、學(xué)生為何不再笑
二、博士為何水里跳
三、優(yōu)點必須要找到
四、學(xué)問研究在大牢
第四節(jié) 提高團隊學(xué)習(xí)能力的兩個游戲
一、行為循環(huán)四階段
二、培訓(xùn)效果的演示

第十一章 提高團隊壓力管理能力
第一節(jié) 團隊壓力管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、壓力太大就會垮
二、壓力管理方面
第二節(jié) 提高團隊壓力管理能力的兩個寓言
一、大象公司頒新規(guī)
二、馬不幫驢終后悔
第三節(jié) 提高團隊壓力管理能力的個故事
一、羚羊強健因為狼
二、失去主力反更強
三、笑臉管理很有方
四、內(nèi)部競爭提產(chǎn)量
第四節(jié) 提高團隊壓力管理能力的個游戲
一、壓力和快樂傳遞
二、競爭壓力下投籃
三、緩壓做個深呼吸

第十二章 提高團隊危機管理能力
第一節(jié) 團隊危機管理能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、個體獻身團隊存
二、危機管理步驟
第二節(jié) 提高團隊危機管理能力的個寓言
一、群龜如何出瓦罐
二、奇跡怎樣才出現(xiàn)
三、狼王為何加緊練
四、鱷魚來了快上岸
第三節(jié) 提高團隊危機管理能力的個故事
一、多重準備才保險
二、草帽其實是炸彈
三、假裝自殺把敵騙
四、螞蟻滅火不慌亂
五、看到古畫解危難
六、暗中打人為生還
七、我也放火抵政變
第四節(jié) 提高團隊危機管理能力的兩個游戲
一、遭遇危險怎么辦
二、危機公關(guān)寫方案
……
文摘 第一章團隊建設(shè)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升
第一節(jié)團隊建設(shè)能力在管理中的應(yīng)用
一、所有成員各有所長
團隊建設(shè)就是能夠把不同背景、不同個性、不同專長和不同經(jīng)驗的人組織在一起，使他們成為一個富有成效的工作團隊。
齊桓公依照鮑叔牙的計策，將他昔日的仇人管仲請回了齊國。兩人長談了三天，齊桓公就如何成就霸業(yè)及經(jīng)濟、內(nèi)政、軍事等方面向管仲請教。由于雙方談得很投機，齊桓公當即決定拜管仲為相，管仲卻婉言謝絕了。
齊桓公很奇怪，問他是什么原因。管仲表達了自己的看法：“臣聞大廈之成，非一木之材；大海之潤，非一流之歸也。您必欲成其大志，必須用五杰�！饼R桓公連忙問：“五杰都是誰？”管仲接著說道：“舉動講規(guī)范、進退合禮節(jié)、言辭剛?cè)嵯酀�，我不如隔朋，請認命他為大司行，負責(zé)外交；開墾田地，充分利用土地種植作物，積聚糧食，我不如寧越，請認命他為大司田，負責(zé)農(nóng)業(yè)；行軍打仗，排兵布陣，在疆場上能激勵將士個個奮不顧身，視死如歸，我不如王子城父，請您命他為大司馬，掌管兵馬；執(zhí)法公平、公正，不殺無辜，不誣無罪，我不如賓須無，請您任命他為大司理，負責(zé)司法；敢于冒犯君顏，舍身進諫，進諫必忠，我不如東郭牙，請您任命他為諫官，負責(zé)監(jiān)察。您要想治國強兵，就必須用這五個人�！贝撕�，隔朋、寧越、王子城父、賓須無、東郭牙五人分別因管仲的舉薦擔(dān)任了相應(yīng)的職務(wù)，齊國的治國人事結(jié)構(gòu)框架基本建立起來。于是，在管仲及其核心團隊的努力下，齊桓公終于實現(xiàn)了“九合諸侯、一匡天下”的宿愿。
每個團隊都是由不向的人組成的，但人總是有優(yōu)缺點的。要組建高效的團隊，就必須用人之長、容人之短。團隊并不是由一群完美無缺的成員組成的，團隊成員也不可能沒有缺點，，作為管理者就是要設(shè)法發(fā)揮團隊成員各自的優(yōu)點，抑止其缺點，這樣才能真正形成一支高效的團隊。
二、注重協(xié)作
森林王國舉辦職業(yè)技能大賽，三個小猴比賽壘墻。比賽規(guī)則是先把土坯壘成墻，然后在墻的外面抹上一層白色的泥，看誰壘得又快又好。
比賽開始了。
第一個小猴想，反正外面要抹一層白泥的，里面用不用泥沒關(guān)系。于是他沒有用泥作黏合物，就直接把土坯壘在了一起，然后在外面抹了白色的泥。在壘土坯的時候，中間還坍塌了兩次，不過最后終于完成了。
第二個小猴想，反正外面要抹一層白泥的，里面好看不好看沒關(guān)系。于是他用泥將土坯一塊塊黏合在一起壘成了墻，根本沒有考慮土坯與土坯之間的咬合，然后也在外面抹上了一層白色的泥。
……
(作者：zjbk800adx 編輯：kind887)

  本文關(guān)鍵詞：團隊建設(shè)能力培訓(xùn)全案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：186557