發(fā)布時(shí)間：2016-09-17 16:07

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發(fā)展心理學(xué)-從成年早期...
定價(jià)：68元
售價(jià)：51元

發(fā)展心理學(xué)-從生命早期到青春期-上冊(cè)-第10版 內(nèi)容簡介

　　黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學(xué)——從生命早期到青春期》（第10版·上冊(cè)）是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十余次，在美國市場上一直是同類書中的領(lǐng)導(dǎo)品牌，深受廣大讀者歡迎。它以精準(zhǔn)流暢的語言和生動(dòng)詳盡的內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的各種理論和重要研究，著重介紹了生命初期、嬰幼兒期、童年早期、童年中期、青少年期的生理、認(rèn)知和心理社會(huì)的發(fā)展歷程。以獨(dú)特的學(xué)習(xí)法促進(jìn)讀者的主動(dòng)參與性，和讀者一起探討兒童青少年的發(fā)展過程。 　　精煉生動(dòng)的語言、圖文并茂的編排、清晰新穎的結(jié)構(gòu)，集科學(xué)性、知識(shí)性和通俗性于一身的優(yōu)勢(shì)，使其既適合作為普通高校和各類師范院校的師生的教科書，也適合于從事兒童和青少年研究和教育的人員使用，還適合關(guān)注孩子成長的廣大家長朋友閱讀。

發(fā)展心理學(xué)-從生命早期到青春期-上冊(cè)-第10版 本書目錄

第一編　發(fā)展心理學(xué)概述
第1章　發(fā)展心理學(xué) 
焦點(diǎn)人物：維克特——阿韋龍的野男孩 
發(fā)展心理學(xué)的演變 
早期方法 
發(fā)展心理學(xué)成為一門科學(xué) 
畢生發(fā)展研究 
發(fā)展心理學(xué)的現(xiàn)狀：一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域 
發(fā)展心理學(xué)：基本概念 
發(fā)展的過程：變化和穩(wěn)定性 
發(fā)展的范疇 
生命全程的各個(gè)時(shí)期 
影響發(fā)展的因素 
遺傳和環(huán)境 
成熟的作用 
發(fā)展的背景 
常態(tài)影響和非常態(tài)影響 
影響的時(shí)機(jī)：關(guān)鍵期或敏感期 
巴爾特斯的畢生發(fā)展觀 
專欄1-1 ：知識(shí)拓展　研究生命過程：
　　　　   在艱難歲月中成長 
專欄1-2 ：實(shí)戰(zhàn)演說　是否存在語言習(xí)得的關(guān)鍵期？ 
第2章　理論與研究 
焦點(diǎn)人物：瑪格麗特?米德——跨文化研究的先驅(qū) 
基本理論問題 
問題1：發(fā)展是主動(dòng)的還是被動(dòng)的？ 
問題2：發(fā)展是連續(xù)的還是階段性的？ 
新近的共識(shí) 
主要理論取向 
觀點(diǎn)1：精神分析取向 
觀點(diǎn)2：學(xué)習(xí)取向 
觀點(diǎn)3：認(rèn)知取向 
觀點(diǎn)4：進(jìn)化的/社會(huì)生物學(xué)的取向 
觀點(diǎn)5：情境取向 
如何將理論和研究相結(jié)合 
研究方法 
取　樣 
數(shù)據(jù)收集 
基本的研究設(shè)計(jì) 
發(fā)展性研究設(shè)計(jì) 
研究倫理 
專欄 2-1 ：知識(shí)拓展　不成熟的適應(yīng)價(jià)值 
專欄 2-2 ：世界之窗　跨文化研究的目的 
第二編　生命的開始
第3章　孕育新生命 
焦點(diǎn)人物：亞伯?多里斯——胎兒酒精綜合癥 
孕育新生命 
受精是怎樣發(fā)生的？ 
什么因素導(dǎo)致了多胞胎？ 
遺傳機(jī)制 
遺傳密碼 
性別由什么決定？ 
遺傳傳遞的模式 
基因和染色體異常 
遺傳咨詢和遺傳檢測(cè) 
天性和教養(yǎng)：遺傳和環(huán)境的影響 
對(duì)遺傳和環(huán)境的研究 
遺傳和環(huán)境如何共同發(fā)揮作用 
受遺傳和環(huán)境影響的性狀 
胎兒發(fā)育 
胎兒發(fā)育的各個(gè)階段 
環(huán)境的影響：母親的因素 
環(huán)境的影響：父親的因素 
監(jiān)測(cè)胎兒的發(fā)育 
專欄 3-1 ：實(shí)戰(zhàn)演說　遺傳檢測(cè)和基因工程 
專欄3-2 ：知識(shí)拓展　胎兒的福利與母親的權(quán)力 
第4章　嬰幼兒期的生理發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：海倫?凱勒和感官世界 
分娩和文化：分娩方式的變化 
分娩過程 
分娩階段 
分娩方法 
新生兒 
新生兒的體征和外貌 
身體系統(tǒng) 
醫(yī)學(xué)和行為評(píng)估 
覺醒狀態(tài) 
存活和健康 
分娩并發(fā)癥及其后果 
支持性環(huán)境能夠克服妊娠并發(fā)癥的影響嗎？ 
降低嬰兒的死亡率 
增強(qiáng)免疫，促進(jìn)健康 
早期的生理發(fā)展 
發(fā)展的基本規(guī)律 
身體發(fā)育 
營　養(yǎng) 
腦與反射活動(dòng) 
早期的感知能力 
動(dòng)作發(fā)展 
專欄 4-1 ：世界之窗　睡眠習(xí)慣 
專欄4-2 ：實(shí)戰(zhàn)演說　搖晃嬰兒綜合癥 
第5章　嬰幼兒期的認(rèn)知發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：多迪?達(dá)爾文——博物學(xué)家的兒子 
認(rèn)知發(fā)展研究：傳統(tǒng)的方法 
行為主義的方法：學(xué)習(xí)的基本機(jī)制 
心理測(cè)量學(xué)的方法：發(fā)展性測(cè)驗(yàn)與智力測(cè)驗(yàn) 
皮亞杰理論的方法：感知運(yùn)動(dòng)階段 
認(rèn)知發(fā)展研究：新近的方法 
信息加工的方法：知覺與表征 
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法：大腦的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 
社會(huì)情境的方法：在與照看者的互動(dòng)中學(xué)習(xí) 
語言發(fā)展 
早期語言發(fā)展的順序 
早期語言的特征 
語言習(xí)得的經(jīng)典理論：先天與后天之爭 
早期語言發(fā)展的影響因素 
讀寫能力的準(zhǔn)備：大聲朗讀 
專欄5-1 ：世界之窗　藏貓貓游戲 
專欄5-2 ：實(shí)戰(zhàn)演說　嬰幼兒看電視是否太多了？ 
第6章　嬰幼兒期的心理社會(huì)發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：瑪麗?凱瑟琳?貝特森——人類學(xué)家 
心理社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ) 
情　緒 
氣　質(zhì) 
*早的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：家庭中的嬰兒 
嬰兒的社會(huì)性發(fā)展問題 
獲得信任 
依戀的發(fā)展 
和照看者的情感交流：互相調(diào)節(jié) 
社會(huì)參照 
學(xué)步期兒童的社會(huì)性發(fā)展問題 
自我意識(shí)的出現(xiàn) 
自主性的發(fā)展 
道德發(fā)展：社會(huì)化和內(nèi)化 
和其他兒童的交往 
和兄弟姐妹的交往 
和非兄弟姐妹的交往 
雙職工家庭的兒童 
父母就業(yè)對(duì)兒童的影響 
托兒所對(duì)兒童的影響 
虐待：虐待和忽視 
虐待：事實(shí)和數(shù)據(jù) 
影響因素：生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn) 
幫助處入危險(xiǎn)或麻煩中的家庭 
虐待的長期影響 
專欄6-1 ：知識(shí)拓展　母親抑郁如何影響親子間
　　　　　的相互調(diào)節(jié) 
專欄6-2 ：世界之窗　和學(xué)步期兒童作斗爭有必
　　　　　要嗎？ 
第三編　童年早期
第7章　童年早期的生理和認(rèn)知發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：王婭妮——自學(xué)成才的藝術(shù)家 
生理發(fā)展 
生理發(fā)展的特征 
身體發(fā)育和變化 
營養(yǎng)：預(yù)防肥胖/超重 
營養(yǎng)不良 
口腔健康 
睡眠模式和問題 
動(dòng)作技能 
健康和安全 
意外傷害和死亡 
健康的背景因素：環(huán)境影響 
認(rèn)知發(fā)展 
皮亞杰的觀點(diǎn)：前運(yùn)算階段的兒童 
前運(yùn)算思維的優(yōu)點(diǎn) 
前運(yùn)算思維的局限性 
幼兒有心理理論嗎？ 
信息加工的觀點(diǎn)：記憶的發(fā)展 
基本加工過程和容量 
再認(rèn)和回憶 
童年期記憶的形成 
社會(huì)互動(dòng)、文化和記憶 
智力：心理測(cè)量學(xué)的觀點(diǎn)和維果斯基的觀點(diǎn) 
傳統(tǒng)心理測(cè)量學(xué)的測(cè)量 
影響智力測(cè)量的因素 
基于維果斯基理論的測(cè)量和教學(xué) 
語言發(fā)展 
詞　匯 
語法和句法 
語用學(xué)和社會(huì)語言 
自言自語 
語言發(fā)展滯后 
社會(huì)互動(dòng)和識(shí)字準(zhǔn)備 
兒童早期的教育 
學(xué)前教育的類型和目標(biāo)：跨文化的視角 
補(bǔ)償性學(xué)前教育項(xiàng)目 
向幼兒園過渡 
專欄7-1 ：知識(shí)拓展　無家可歸者 
專欄7-2 ：實(shí)戰(zhàn)演說　兒童目擊證人的證詞有多
　　　　　可靠？ 
第8章　童年早期的心理社會(huì)發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：伊莎貝爾?阿連德——激進(jìn)的作家 
自我發(fā)展 
自我概念和認(rèn)知的發(fā)展 
自　尊 
理解和調(diào)控情緒 
埃里克森：主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚 
性　別 
性別差異 
性別發(fā)展的觀點(diǎn) 
游戲：童年早期的活動(dòng) 
游戲的認(rèn)知水平 
游戲的社會(huì)性維度 
假想的同伴 
性別如何影響游戲 
文化如何影響游戲 
家庭教育 
訓(xùn)練方式 
教養(yǎng)風(fēng)格 
促進(jìn)利他主義及應(yīng)對(duì)攻擊行為和恐懼 
與其他兒童的關(guān)系 
獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女 
玩伴和朋友 
專欄8-1 ：實(shí)戰(zhàn)演說　反對(duì)體罰的案例 
專欄8-2 ：世界之窗　實(shí)行計(jì)劃生育政策的國家 
第四編　童年中期
第9章　童年中期的生理和認(rèn)知發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：安?班克羅夫特——極地探險(xiǎn)家 
生理發(fā)展 
生理發(fā)展的特征 
身體發(fā)育 
營養(yǎng)與睡眠 
動(dòng)作發(fā)展 
健康、身體狀況和安全 
肥胖/超重 
其他健康問題 
意外傷害 
認(rèn)知發(fā)展 
皮亞杰的觀點(diǎn)：具體運(yùn)算階段的兒童 
認(rèn)知發(fā)展 
神經(jīng)發(fā)育的影響和加工技能 
道德推理 
信息加工的觀點(diǎn)：記憶和其他加工技能 
元記憶：理解記憶 
記憶術(shù)：記憶的策略 
選擇性注意 
心理測(cè)量學(xué)的觀點(diǎn)：智力評(píng)估 
關(guān)于智商的爭論 
智力不止一種 
智力測(cè)驗(yàn)的新方向 
語言和讀寫能力 
詞匯、語法和句法 
語用學(xué)：關(guān)于交流的知識(shí) 
讀寫能力 
在校兒童 
升入一年級(jí) 
影響學(xué)業(yè)成績的因素 
第二語言的教育 
有學(xué)習(xí)障礙的兒童 
天才兒童 
專欄9-1 ：知識(shí)拓展　兒童對(duì)疾病的理解 
專欄9-2 ：實(shí)戰(zhàn)演說　關(guān)于家庭作業(yè)的爭論 
第10章　童年中期的心理社會(huì)發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：瑪麗安?安德森——歌劇先鋒 
自我發(fā)展 
自我概念的發(fā)展：表征系統(tǒng) 
自　尊 
情緒發(fā)展和親社會(huì)行為 
家庭中的兒童 
家庭氛圍 
家庭結(jié)構(gòu) 
同胞關(guān)系 
動(dòng)物伙伴 
同伴團(tuán)體中的兒童 
同伴關(guān)系的積極和消極影響 
受歡迎度 
友　誼 
攻擊和欺負(fù) 
心理健康 
常見的情緒障礙 
治療技術(shù) 
壓力和韌性：保護(hù)因素 
專欄10-1 ：世界之窗　受歡迎度：跨文化的觀點(diǎn) 
專欄10-2 ：實(shí)戰(zhàn)演說　給孩子講講恐怖主義和戰(zhàn)爭 
第五編　青少年期
第11章　青少年期的生理和認(rèn)知發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：安妮?弗蘭克——《大屠殺日記》的作者 
青少年期：發(fā)展的過渡期 
生理發(fā)展 
青春期：童年期的結(jié)束 
青春期如何開始：荷爾蒙的變化 
青春期和性成熟的時(shí)間、順序以及標(biāo)志 
青少年期的腦發(fā)育 
生理和心理健康 
體育活動(dòng) 
睡眠需求 
營養(yǎng)和飲食障礙 
藥物使用和濫用 
抑郁癥 
青少年期的死亡 
認(rèn)知發(fā)展 
認(rèn)知成熟 
皮亞杰的形式運(yùn)算階段 
艾爾金德：青少年思維的不成熟性 
青少年期信息加工的變化 
語言發(fā)展 
道德推理：科爾伯格的理論 
教育和職業(yè)準(zhǔn)備 
動(dòng)機(jī)和學(xué)業(yè)成績的影響因素 
高中輟學(xué) 
教育和職業(yè)抱負(fù) 
專欄11-1 ：實(shí)戰(zhàn)演說　青少年是否應(yīng)該被豁免死刑？ 
專欄11-2 ：世界之窗　“ 青春期方言”：青少年期
　　　　　  的慣用語 
第12章　青少年期的心理社會(huì)發(fā)展 
焦點(diǎn)人物：杰基?羅賓遜——棒球傳奇 
探索同一性 
埃里克森：同一性對(duì)同一性混亂 
瑪西亞：同一性狀態(tài)——危機(jī)與承諾 
同一性形成中的性別差異 
同一性形成中的種族因素 
性 
性取向與性別認(rèn)同 
性行為 
性傳播疾�。╯tds） 
青少年懷孕和分娩 
與家人、同伴和成人社會(huì)的關(guān)系 
青春期叛逆普遍存在嗎？ 
時(shí)間安排和人際關(guān)系的變化 
青少年與父母 
青少年與兄弟姐妹 
青少年與同伴 
青少年問題：反社會(huì)行為和青少年犯罪 
專欄12-1 ：世界之窗　預(yù)防少女懷孕 
專欄12-2 ：知識(shí)拓展　青少年暴力盛行 
專業(yè)術(shù)語表 
 

發(fā)展心理學(xué)-從生命早期到青春期-上冊(cè)-第10版 文章節(jié)選

發(fā)展心理學(xué)——從成年早期到老年期(第10版.下冊(cè))同期熱賣中 點(diǎn)擊進(jìn)入 1. 發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典暢銷書和領(lǐng)導(dǎo)品牌,已連續(xù)再版十余次,廣受贊譽(yù)。
2. 美國500多所大學(xué)院校的指定教科書(加州大學(xué)洛杉磯分校、杜克大學(xué)、華盛頓大學(xué)等)。
3. 北京師范大學(xué)心理學(xué)院申繼亮教授組織精干團(tuán)隊(duì)翻譯并審校。
4. 國內(nèi)著名心理學(xué)家林崇德教授傾力推薦!
5. 戴安娜·帕帕拉教授是美國著名發(fā)展心理學(xué)家,具有深厚的專業(yè)背景;薩莉·奧爾茨是一流的作家,具有出色的文筆;露絲·費(fèi)爾德曼是著名的教育家,具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),三人的合作確保了理論研究的科學(xué)專業(yè)性、語言通俗易讀性,內(nèi)容具備豐富的教育性。
6. 完整地呈現(xiàn)了兒童及青少年心理學(xué)領(lǐng)域*新的理論和研究成果。
7. 具有重要的實(shí)際意義,闡述的很多熱點(diǎn)問題都與時(shí)代和我們的生活息息相關(guān)。
8. 一本關(guān)于人類發(fā)展的“百科全書”,本版書吸取并涵蓋了心理學(xué)、精神病學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、家庭學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)和醫(yī)學(xué)的研究成果。
9 語言生動(dòng)、插圖精美、結(jié)構(gòu)清晰、教學(xué)法獨(dú)特、研究資料翔實(shí)。
由美國著名發(fā)展心理學(xué)家黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學(xué)》一經(jīng)問世即成為該領(lǐng)域的翹楚,自從出版以來已經(jīng)連續(xù)再版十余次�！l(fā)展心理學(xué)所關(guān)注的許多問題都可以從本書中找到一定的答案,不管是發(fā)展心理學(xué)的專門研究者,還是一般的業(yè)余愛好者,要了解發(fā)展心理學(xué),不妨讀一讀這本發(fā)展心理學(xué)。
----林崇德 我國著名心理學(xué)家

在翻譯和審校過程中我們深刻體會(huì)到,擺在諸位讀者面前的這本由新曲線出版咨詢有限公司引進(jìn)的《發(fā)展心理學(xué)》是眾多發(fā)展心理學(xué)教科書中頗具代表性的作品。
----申繼亮 北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授 博士生導(dǎo)師

1. 發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典暢銷書和領(lǐng)導(dǎo)品牌,已連續(xù)再版十余次,廣受贊譽(yù)。
2. 美國500多所大學(xué)院校的指定教科書(加州大學(xué)洛杉磯分校、杜克大學(xué)、華盛頓大學(xué)等)。
3. 北京師范大學(xué)心理學(xué)院申繼亮教授組織精干團(tuán)隊(duì)翻譯并審校。
4. 國內(nèi)著名心理學(xué)家林崇德教授傾力推薦!
5. 戴安娜·帕帕拉教授是美國著名發(fā)展心理學(xué)家,具有深厚的專業(yè)背景;薩莉·奧爾茨是一流的作家,具有出色的文筆;露絲·費(fèi)爾德曼是著名的教育家,具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),三人的合作確保了理論研究的科學(xué)專業(yè)性、語言通俗易讀性,內(nèi)容具備豐富的教育性。
6. 完整地呈現(xiàn)了兒童及青少年心理學(xué)領(lǐng)域*新的理論和研究成果。
7. 具有重要的實(shí)際意義,闡述的很多熱點(diǎn)問題都與時(shí)代和我們的生活息息相關(guān)。
8. 一本關(guān)于人類發(fā)展的“百科全書”,本版書吸取并涵蓋了心理學(xué)、精神病學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、家庭學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)和醫(yī)學(xué)的研究成果。
9 語言生動(dòng)、插圖精美、結(jié)構(gòu)清晰、教學(xué)法獨(dú)特、研究資料翔實(shí)。
 
由美國著名發(fā)展心理學(xué)家黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學(xué)》一經(jīng)問世即成為該領(lǐng)域的翹楚,自從出版以來已經(jīng)連續(xù)再版十余次。……發(fā)展心理學(xué)所關(guān)注的許多問題都可以從本書中找到一定的答案,不管是發(fā)展心理學(xué)的專門研究者,還是一般的業(yè)余愛好者,要了解發(fā)展心理學(xué),不妨讀一讀這本發(fā)展心理學(xué)。
----林崇德  我國著名心理學(xué)家

在翻譯和審校過程中我們深刻體會(huì)到,擺在諸位讀者面前的這本由新曲線出版咨詢有限公司引進(jìn)的《發(fā)展心理學(xué)》是眾多發(fā)展心理學(xué)教科書中頗具代表性的作品。
----申繼亮  北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授  博士生導(dǎo)師

自《發(fā)展心理學(xué)》第一版面世至今,已有三十余年。這期間,發(fā)展心理學(xué)已經(jīng)逐漸成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)領(lǐng)域。與此同時(shí),這本書也在不斷“成長”。它就像一個(gè)正在逐漸成熟的孩子,在深度、廣度和客觀性方面不斷進(jìn)步的同時(shí),還保留其獨(dú)有的“個(gè)性”:引人入勝的語言以及通俗易懂的風(fēng)格。這些特點(diǎn)使得本書在這么多年內(nèi)一直深受歡迎。
----戴安娜·帕帕拉 薩莉·奧爾茨  露絲·費(fèi)爾德曼 《發(fā)展心理學(xué)》的作者

發(fā)展心理學(xué)-從生命早期到青春期-上冊(cè)-第10版 相關(guān)資料

這是市面上*好的一本當(dāng)代人格心理學(xué)教材。作者不但給學(xué)生提供了一本特別易懂和有趣的教材，還表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)代人格心理學(xué)的獨(dú)到見解。 -----邁克爾?鮑德溫（弗雷斯諾加州州立大學(xué)）（michael botwin，california state university—fresno） 《人格心理學(xué)：人性的科學(xué)探索》的作者蘭迪?拉森教授和戴維?巴斯教授都是當(dāng)今人格心理學(xué)界的著名人物，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深知教與學(xué)的原理。他們編寫的這本教科書內(nèi)容豐富有趣，論述深入淺出。本書將人格心理學(xué)分為六大知識(shí)領(lǐng)域，不同領(lǐng)域揭示了人格的不同側(cè)面，其有機(jī)整合構(gòu)成人格心理學(xué)的知識(shí)體系。這六大領(lǐng)域是：特性領(lǐng)域、生物性領(lǐng)域、心理動(dòng)力領(lǐng)域、認(rèn)知/經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域、社會(huì)文化領(lǐng)域和調(diào)適領(lǐng)域。 如果你不了解人格心理學(xué)，本書會(huì)使你對(duì)該學(xué)科發(fā)生興趣；如果你對(duì)人格心理學(xué)已有興趣且有所了解，它會(huì)使你的知識(shí)更加系統(tǒng)深入；如果你已經(jīng)系統(tǒng)地了解人格心理學(xué)，它會(huì)為你提供一個(gè)新的組織知識(shí)的架構(gòu)，以及富有時(shí)代氣息的各種生動(dòng)、豐富的研究成果。 ------郭永玉教授   華中師范大學(xué)心理學(xué)院

發(fā)展心理學(xué)-從生命早期到青春期-上冊(cè)-第10版 作者介紹

　　戴安娜·帕帕拉，發(fā)展心理學(xué)博士，威斯康星大學(xué)教授。主要研究方向是人類畢生的認(rèn)知發(fā)展，同時(shí)在智力發(fā)展及其影響因素方面也頗有建樹。在眾多知名的專業(yè)雜志上發(fā)表了大量文章，并與薩莉·奧爾茨、露絲·費(fèi)爾德曼合作編寫了《發(fā)展心理學(xué)》《孩子的世界》以及《成人發(fā)展和老化》等多本暢銷教科書。 　　薩莉·奧爾茨，畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)，主修英國文學(xué)，輔修心理學(xué)。她是一流的職業(yè)作家，已在一些頂尖雜志上發(fā)表200多篇文章，，同時(shí)也有7本面向普通讀者的著述問世。她所寫的書主題寬泛，其中《多動(dòng)癥兒童的養(yǎng)育》一書榮獲美國國家醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)家庭服務(wù)獎(jiǎng)。 　　露絲·費(fèi)爾德曼，畢業(yè)于西北大學(xué)，成績優(yōu)異，并被選為美國大學(xué)優(yōu)等生之榮譽(yù)學(xué)會(huì)學(xué)員。具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。她為多家報(bào)紙和雜志撰稿，并通過媒體向全國各地作關(guān)于教育和天才兒童的演講。她是一流的職業(yè)作家和教育家，她參與了《發(fā)展心理學(xué)》《孩子的世界》和《成人發(fā)展、老齡化和兒童發(fā)展》編寫。

發(fā)展心理學(xué)-從生命早期到青春期-上冊(cè)-第10版        

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