本文關鍵詞：交際性元話語對學術論文中共識的構建作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近幾十年來,學術論文寫作已被視為一種作者與讀者之間互動并在這種互動中努力勸說其接受作者研究的社會實踐活動,這就意味著學術寫作不僅反映客觀現(xiàn)實,還通過與讀者之間的交流來達成共識,以此尋求讀者的認可和接受,在眾多體裁中,元話語都是實現(xiàn)作者與讀者交流的重要手段。作為促進交流、強化論點或是吸引讀者的重要手段,交際性元話語對于實現(xiàn)作者和讀者之間的互動并建立共識起到關鍵作用。本研究選取51篇知名電氣和電子工程類期刊論文為語料,探索交際性元話語在幫助作者構建與讀者共識中的作用。本研究表明,多數(shù)交際性元話語在學術論文中的都起著共識構建的作用,其中包括模糊語,增強語,態(tài)度標記語,自我提及和介入標記語。這些交際性元話語有助于作者建立起與讀者間的同盟,并與讀者就文中提出的觀點進行討論協(xié)商,以此來提高學術研究的說服力,尋求同行專家的接受和認可。本研究拓寬了交際性元話語的研究范疇,凸顯出其在學術寫作中構建共識的作用,為研究交際性元話語提供了一個全新的視角;同時,本研究也有助于學術研究工作者在寫作英文論文時,有意識地利用交際性元語言來提高自己論文的說服力;第三,本研究對學術英語教師也具有一定的啟示作用。
【關鍵詞】：交際性元話語 學術論文 互動 共識
【學位授予單位】：華南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H05
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• Chapter One Introduction11-16
• 1.1 Overview11
• 1.2 Research background11-12
• 1.3 Rationale and objectives of the present study12-13
• 1.4 Notes on data collection and methodology13-15
• 1.5 Layout of the thesis15-16
• Chapter Two Literature Review16-23
• 2.1 Overview16
• 2.2 Research articles as a genre16-18
• 2.2.1 Definitions of research articles16-17
• 2.2.2 Structures of RAs17-18
• 2.3 Interactions in academic discourse18-20
• 2.4 Consensus-building in RAs20-21
• 2.5 Metadiscourse and consensus-building in RAs21
• 2.6 Summary21-23
• Chapter Three Analytical Framework23-34
• 3.1 Overview23
• 3.2 Definition and Taxonomy of metadiscourse23-26
• 3.3 Metadiscourse in academic discourse26-27
• 3.4 Analytical framework of the present study27-33
• 3.4.1 Hedges28-29
• 3.4.2 Boosters29
• 3.4.3 Attitude markers29-30
• 3.4.4 Self-mention30
• 3.4.5 Engagement markers30-33
• 3.5 Summary33-34
• Chapter Four Data Analysis and Discussion34-64
• 4.1 Overview34
• 4.2 Quantitative analysis34-35
• 4.3 Hedges and consensus-building35-42
• 4.3.1 Lexical hedges38-41
• 4.3.2 Strategic discourse-based hedges41-42
• 4.4 Boosters and consensus-building42-44
• 4.5 Attitude markers and consensus-building44-47
• 4.6 Self-mention and consensus-building47-50
• 4.7 Engagement markers and consensus-building50-62
• 4.7.1 Inclusive we51-53
• 4.7.2 Directives53-57
• 4.7.3 Shared knowledge57-60
• 4.7.4 Personal asides60-62
• 4.7.5 Summary62
• 4.8 Summary62-64
• Chapter Five Conclusion64-68
• 5.1 Overview64
• 5.2 Major Findings64-65
• 5.3 Implications65-66
• 5.4 Limitations and suggestions for further studies66-68
• References68-73
• Appendix73-78
• 攻讀碩士學位期間取得的研究成果78-79
• Acknowledgements79-80
• 附件80

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