本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中情態(tài)系統(tǒng)的人際意義研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著國(guó)際交流的不斷加劇,越來(lái)越多的國(guó)外期刊開(kāi)始刊登英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文。因此,英語(yǔ)在學(xué)術(shù)界變得更加受歡迎。學(xué)者要想使自己的觀點(diǎn)被更多人知曉,必須用英語(yǔ)寫(xiě)作并發(fā)表論文。 情態(tài)在英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中被普遍使用,而且成為實(shí)現(xiàn)人際意義的一種重要方式。根據(jù)系統(tǒng)功能語(yǔ)法的理論,人際意義涉及作者和讀者之間的一種互動(dòng)關(guān)系,即作者試圖通過(guò)傳達(dá)的信息對(duì)讀者的行為和態(tài)度產(chǎn)生一定的影響。因此我們必須較好地了解情態(tài)的功能和重要性,從而促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的教學(xué)與寫(xiě)作。但目前,對(duì)于情態(tài)的研究能夠結(jié)合語(yǔ)篇,從研究情態(tài)動(dòng)詞過(guò)渡到整個(gè)情態(tài)系統(tǒng)的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 本文以韓禮德的系統(tǒng)功能語(yǔ)法為框架,以中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究生的論文引言為語(yǔ)料,試圖從情態(tài)類(lèi)型,情態(tài)量值,情態(tài)取向和極性對(duì)情態(tài)進(jìn)行研究,從而試圖發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中人際意義的實(shí)現(xiàn)方式和學(xué)術(shù)論文中情態(tài)的特殊的使用特征。 通過(guò)研究,作者發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中,情態(tài)表達(dá)以意態(tài)為主;在情態(tài)量值中,中級(jí)量值占主導(dǎo)地位;情態(tài)的取向主要通過(guò)隱性的主觀表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn);在極性中,肯定的情態(tài)表達(dá)多與否定表達(dá)。這些研究對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)作及學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)具有一定的幫助。
【關(guān)鍵詞】：情態(tài) 人際意義 英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文 系統(tǒng)功能語(yǔ)法 論文引言
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：H315
【目錄】：

• Abstract4-5
• 摘要5-6
• List of Tables6-9
• Chapter 1 Introduction9-12
• 1.1 Research Background9-10
• 1.2 Research Purpose and Significance10-11
• 1.3 Research Framework11-12
• Chapter 2 Literature Review12-24
• 2.1 A Brief Review of Theses Introductions12-13
• 2.2 Review of Metafunctions of Systemic Functional Grammar13-15
• 2.3 The Introduction of Interpersonal Meaning15-16
• 2.4 Introduction of Modality16-20
• 2.4.1 Concept of Modality16-19
• 2.4.2 Previous Studies on Modality19-20
• 2.5 Review of Discourse Analysis20-24
• 2.5.1 The Origins and Definition of Discourse Analysis20-21
• 2.5.2 The Development of Discourse Analysis21
• 2.5.3 The Research Method of Discourse Analysis21-24
• Chapter 3 Methodology24-29
• 3.1 Data Source and Collection24
• 3.2 Analysis Method24-25
• 3.3 Perspectives of Analysis25-29
• 3.3.1 Type Perspective25-26
• 3.3.2 Value Perspective26-27
• 3.3.3 Orientation Perspective27-28
• 3.3.4 Polarity Perspective28-29
• Chapter 4 Data Analysis and Discussion29-48
• 4.1 Distribution of Modal Expressions in English Academic Writings29-30
• 4.2 Interpersonal Meaning of Types of Modality30-37
• 4.2.1 Finite Modal Operator31-33
• 4.2.2 Modal Adjuncts33-34
• 4.2.3 Metaphor of Modality34-37
• 4.3 Interpersonal Meaning of Values of Modality37-42
• 4.3.1 Low Value39-40
• 4.3.2 Median Value40-41
• 4.3.3 High Value41-42
• 4.4 Interpersonal Meaning of Orientation of Modality42-47
• 4.4.1 Explicit Subjective44-45
• 4.4.2 Explicit Objective45
• 4.4.3 Implicit Subjective45-46
• 4.4.4 Implicit Objective46-47
• 4.5 Interpersonal Meaning of Polarity of Modality47-48
• Chapter 5 Conclusion and Implication48-53
• 5.1 Major Findings of the Study48-50
• 5.2 Implications50-51
• 5.3 Limitations of the Study51
• 5.4 Recommendations for Future Study51-53
• References53-56
• Appendix56-58
• Acknowledgements58

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 張曼;英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文摘要中的情態(tài)配置[D];廈門(mén)大學(xué);2009年

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7 董正存;漢語(yǔ)全稱(chēng)量限表達(dá)研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：395387