本文關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)評(píng)估理論在高校英語學(xué)術(shù)論文寫作課程中的應(yīng)用與研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)高校英語專業(yè)教學(xué)來說,學(xué)術(shù)論文寫作是必不可少的組成環(huán)節(jié),而學(xué)生在這一重要環(huán)節(jié)中又出現(xiàn)了許多問題。國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)此問題的關(guān)注又大多集中在問題或宏觀策略等方面,結(jié)合專門的學(xué)術(shù)論文寫作課程探討這些問題的學(xué)者較少,結(jié)合動(dòng)態(tài)評(píng)估理論研究這方面問題的文章就更少。在此背景下,該文基于筆者兩年來的教學(xué)實(shí)踐,將動(dòng)態(tài)評(píng)估理論與學(xué)術(shù)論文寫作課程結(jié)合起來,探討如何把動(dòng)態(tài)評(píng)估理論應(yīng)用到學(xué)術(shù)論文寫作課程當(dāng)中,對(duì)實(shí)踐中存在問題提出了改進(jìn)的思路,以期對(duì)今后的相關(guān)研究有一定的啟示和參考價(jià)值。
【作者單位】： 南通大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)論文寫作 寫作課程 動(dòng)態(tài)評(píng)估 結(jié)合 啟示
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所2011年度立項(xiàng)課題“基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語教學(xué)動(dòng)態(tài)評(píng)估體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):2011-R-19880)階段性成果
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 英語學(xué)術(shù)論文(下同英語研究論文或?qū)W位論文,簡(jiǎn)稱學(xué)術(shù)論文,作者注)寫作是大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)必不可少的部分和實(shí)踐性環(huán)節(jié)、是“考查學(xué)生綜合能力、評(píng)估學(xué)生成績(jī)的重要方式”(鄭悅、張海瑛,2007:179),而學(xué)生在這一重要環(huán)節(jié)中又出現(xiàn)了許多問題。根據(jù)王雪梅(2011:27)的相

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  本文關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)評(píng)估理論在高校英語學(xué)術(shù)論文寫作課程中的應(yīng)用與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：370901