本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文摘要的工具—結(jié)果關(guān)系與問題—解決模式的聯(lián)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：問題解決模式已經(jīng)被許多研究者探究，，像霍伊從整體篇章模式，溫特從小句關(guān)系角度，莫卡斯從詞匯語法角度入手，還有弗勞爾迪從語料庫研究。同時，霍伊和莫卡斯從問題-解決模式即詞匯語法標(biāo)記來研究工具-結(jié)果小句關(guān)系。霍伊因此有了這樣的想法：直到現(xiàn)在，像小句關(guān)系里面的原因-結(jié)果和問題-解決模式的關(guān)系還不清楚。他進(jìn)一步提出了這種設(shè)想：我們可以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用原因-結(jié)果等關(guān)系的存在作為問題-解決模式存在的依據(jù)。 文書論文自成一種體裁。迄今為止還沒有人研究此體裁下工具-結(jié)果小句關(guān)系與問題-解決模式的關(guān)系。對于二語學(xué)習(xí)者，尤其對那些要繼續(xù)學(xué)習(xí)獲得學(xué)士或碩士學(xué)位的人來說，寫作摘要為他們提出了新的難題。有時摘要往往是被忽略的研究領(lǐng)域。這篇文章從摘要中的工具-結(jié)果小句關(guān)系和它的語言特征出發(fā)，試圖發(fā)現(xiàn)問題-解決模式和功能-結(jié)果小句的關(guān)系。通過研究來驗(yàn)證霍伊所說的----問題-解決模式中問題與反應(yīng)的關(guān)系就是原因-結(jié)果的一種,而反應(yīng)和結(jié)果的關(guān)系就是工具-結(jié)果的一種。 我們從科學(xué)引文索引和社會科學(xué)引文索引隨機(jī)選取了50篇摘要。從小句關(guān)系的角度，可以標(biāo)識工具和結(jié)果詞分別從溫特提出的三類詞匯研究。通過研究表明，在摘要中這種小句關(guān)系有自己獨(dú)特的一組詞。從語言特征的角度，時態(tài)，語態(tài)和情態(tài)動詞的使用及組合和聚合的關(guān)系做了總結(jié)。最后，工具-結(jié)果和問題解決模式中反應(yīng)和結(jié)果的這些詞進(jìn)行對比研究。 研究結(jié)果表明學(xué)術(shù)論文摘要中確實(shí)存在工具-結(jié)果小句關(guān)系。反應(yīng)和結(jié)果也是以工具-結(jié)果形式展現(xiàn)的。但是工具-結(jié)果小句關(guān)系的存在不是問題解決模式存在的依據(jù)。但是霍伊說的反應(yīng)與結(jié)果是工具-結(jié)果小句關(guān)系的一種，這種說法在學(xué)術(shù)論文摘要中是正確的。 這個研究結(jié)果表明了工具-結(jié)果和問題解決模式的關(guān)系，但是不過權(quán)威和精準(zhǔn)。但是可以對學(xué)術(shù)論文摘要的書寫，理解有一定啟示作用。而且，作為一名老師，我們可以用這些標(biāo)識性詞匯去幫助學(xué)生從上而下的角度來學(xué)習(xí)。
【關(guān)鍵詞】：工具-結(jié)果小句關(guān)系 問題-解決模式 學(xué)術(shù)論文摘要 小句關(guān)系 語言特征
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H315
【目錄】：

• Abstract4-6
• 摘要6-9
• List of Abbreviations9-10
• Chapter One Introduction10-13
• 1.1 Background of the Present Study10-11
• 1.2 Objectives of the Study11-12
• 1.3 Significance of the Study12
• 1.4 Organization of This Paper12-13
• Chapter Two Literature Review13-21
• 2.1 Clause Relations13-17
• 2.1.1 Definition of Clause Relation13-14
• 2.1.2 Categories of Clause Relation14
• 2.1.3 Means of Recognizing Clause Relations14-17
• 2.2 Problem-Solution Pattern17-18
• 2.3 The Relationship between Problem-Solution Pattern and Clause Relations18-19
• 2.4 Study on Research Article Abstracts19-21
• 2.4.1 Definition of Abstracts19-20
• 2.4.2 Categories of Abstracts20-21
• Chapter Three Methodology21-25
• 3.1 The Corpus21
• 3.2 Data Collection21-22
• 3.3 The Method of Analysis22
• 3.4 Procedures22-25
• Chapter Four Data Analysis and Results25-47
• 4.1 Analysis of Instrument-Achievement Relation by Vocabulary Categories25-30
• 4.2 Analysis of Linguistic Features30-40
• 4.2.1 Analysis of Tense30-34
• 4.2.2 Analysis of Voice34-35
• 4.2.3 Analysis of Modal Verb35-36
• 4.2.4 Collocation and Colligation36-39
• 4.2.5 Categories of the Signaling Words39-40
• 4.3 The Relationship between Problem-Solution Pattern andInstrument-Achievement Relations40-46
• 4.4 Distinctive Features of Instrument-Achievement in RA Abstracts46-47
• Chapter Five Discussion and Implications47-51
• 5.1 To Better Understand and Compose RA Abstract47-49
• 5.1.1 To Raise Awareness47-48
• 5.1.2 To Compose a Good Abstract48-49
• 5.2 To Teach How to Write RA Abstracts49-51
• Chapter Six Conclusion51-53
• 6.1 Main Findings of the Study51-52
• 6.2 Limitations of the Study52-53
• References53-56
• Appendix56-58
• Acknowledgements58

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 程可拉;周光明;;問題-解決模式在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年06期

2 鞠玉梅;體裁分析與英漢學(xué)術(shù)論文摘要語篇[J];外語教學(xué);2004年02期

3 陳琦;高云;;學(xué)術(shù)英語中的半技術(shù)性詞匯[J];外語教學(xué);2010年06期

4 秦秀白!510640;體裁教學(xué)法述評[J];外語教學(xué)與研究;2000年01期

5 秦秀白;“體裁分析”概說[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報);1997年06期

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文摘要的工具—結(jié)果關(guān)系與問題—解決模式的聯(lián)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：365287