發(fā)布時(shí)間：2018-01-03 14:24

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文關(guān)鍵詞的學(xué)科個(gè)性與語(yǔ)言通約　出處：《中國(guó)出版》2012年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 關(guān)鍵詞 學(xué)科個(gè)性 語(yǔ)言通約

【摘要】：關(guān)鍵詞集中體現(xiàn)學(xué)術(shù)論文最精確的內(nèi)容,展示學(xué)科的獨(dú)特性。隨著學(xué)科專業(yè)分工越來(lái)越細(xì),專業(yè)術(shù)語(yǔ)迭出不窮,造成不同學(xué)科專業(yè)之間對(duì)話的隔膜。但不可否認(rèn),學(xué)科之間的對(duì)話是必然的,且呼喚新的通約路徑,因此關(guān)鍵詞承載學(xué)科個(gè)性的同時(shí)也擔(dān)負(fù)語(yǔ)言通約的功能。
[Abstract]:The key words embody the most accurate content of the academic paper and show the uniqueness of the subject. But it is undeniable that the dialogue between disciplines is inevitable and calls for a new path of contract, so the key words bear the function of language consonance as well as the personality of the subject.
【作者單位】： 華南理工大學(xué);
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 關(guān)鍵詞是指那些出現(xiàn)在文獻(xiàn)的標(biāo)題乃至摘要、正文中重要的、帶關(guān)鍵性的、可以作為檢索入口的詞語(yǔ),是一種近于自由詞的自然語(yǔ)言。[1]學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞集中體現(xiàn)了論文的學(xué)科屬性與專業(yè)個(gè)性,不同學(xué)科的關(guān)鍵詞各有側(cè)重,特性各異,導(dǎo)致學(xué)科對(duì)話的隔膜日益加深。因此,探尋新的通約路

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陸艾五,潘建農(nóng);對(duì)科技論文依據(jù)《漢語(yǔ)主題詞表》標(biāo)引關(guān)鍵詞問(wèn)題的思考[J];編輯學(xué)報(bào);1998年03期

2 豐國(guó)欣;Paradigm:語(yǔ)言通約之基石[J];理論月刊;2004年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葛明貴;健全人格的內(nèi)涵及其教育[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

2 李祚山,唐加祥;大學(xué)生心理健康與父母養(yǎng)育方式、心理控制感的關(guān)系[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

3 劉莉;體育科技論文常見(jiàn)非標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法的評(píng)析[J];安徽體育科技;2002年03期

4 孟青;試論學(xué)術(shù)期刊中關(guān)鍵詞的標(biāo)引[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

5 郭偉;科技期刊與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

6 張國(guó)范,王萍;科技論文中參考文獻(xiàn)的編輯加工[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

7 宋祥軍;學(xué)術(shù)期刊論文題名的審讀及其編輯加工[J];浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

8 王斌;噪聲與認(rèn)知干擾對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響及反應(yīng)時(shí)與人格維度的關(guān)系[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

9 王淑華,王亨君;談網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)的著錄[J];編輯學(xué)報(bào);1999年03期

10 熊楚才;論參考文獻(xiàn)著錄的有效勘誤[J];編輯學(xué)報(bào);1999年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 馬和民;社會(huì)化危機(jī)及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年

2 蘇雪云;超常高中生自我意識(shí)及其對(duì)情緒的影響[D];華東師范大學(xué);2005年

3 胡志堅(jiān);自我統(tǒng)攝下的心理與行為[D];華中師范大學(xué);2005年

4 李穎;教育的人性追尋[D];東北師范大學(xué);2006年

5 李虎林;當(dāng)代人格教育的理論求索與時(shí)代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2006年

6 豐國(guó)欣;第二語(yǔ)言認(rèn)知協(xié)同論[D];華東師范大學(xué);2006年

7 翟恒興;走向歷史詩(shī)學(xué)[D];浙江大學(xué);2006年

8 朱力;崇實(shí)厚生·回歸自我[D];中央美術(shù)學(xué)院;2007年

9 陳芮;心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的互涉[D];南京師范大學(xué);2007年

10 陳蓓潔;藝術(shù)·真理·現(xiàn)代性批判[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王滔;大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點(diǎn)的研究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 楊璇瑜;《天路歷程》中圣經(jīng)意象的翻譯——從圖式理論和翻譯目的論的角度對(duì)三個(gè)中譯本的分析[D];華南師范大學(xué);2003年

3 殷小平;高等醫(yī)學(xué)院校的人文教育[D];中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué);2003年

4 賈黎齋;中學(xué)校長(zhǎng)的人格與其工作績(jī)效關(guān)系的研究[D];河南大學(xué);2003年

5 金蓓蓓;高復(fù)班學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的心理干預(yù)研究[D];上海師范大學(xué);2003年

6 周宇;SCI源期刊[D];北京印刷學(xué)院;2003年

7 趙立軍;管理人員勝任力的人格特征模型初探[D];貴州師范大學(xué);2003年

8 王文;離異家庭大學(xué)生心理健康問(wèn)題調(diào)查與研究[D];河海大學(xué);2004年

9 朱曉娜;體育運(yùn)動(dòng)中成就目標(biāo)定向的理論結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2004年

10 鄒正華;籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中心理應(yīng)激對(duì)不同特質(zhì)焦慮運(yùn)動(dòng)員免疫功能的影響[D];安徽師范大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 潘文國(guó);語(yǔ)言的定義[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

2 鄒運(yùn)鼎,徐光財(cái),王勇,唐世湖,陳高潮;龜紋瓢蟲(chóng)幼蟲(chóng)的食物搜索行為[J];昆蟲(chóng)學(xué)報(bào);1991年04期

3 劉傳珠;可譯性問(wèn)題的語(yǔ)言功能觀[J];中國(guó)翻譯;2000年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李先誥;;我心中的關(guān)鍵詞[J];少年寫(xiě)作(小作家);2010年11期

2 夏夢(mèng);;有你們,“放膽”更精彩——獲獎(jiǎng)作品精彩片段摘錄[J];新作文(初中版);2011年Z2期

3 穆亞濤;;語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)抓住學(xué)科的個(gè)性[J];新課程(下);2011年06期

4 吳曉紅;;概念教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年18期

5 唐錫成;;《2046》的四個(gè)關(guān)鍵詞[J];人生十六七;2004年10期

6 李婷婷;;高考那些事兒[J];考試(高考理科版);2011年08期

7 李婷婷;;高考那些事兒[J];考試(高考文科版);2011年08期

8 洪方煜;;高分作文的四個(gè)關(guān)鍵詞[J];高考金刊;2009年09期

9 杜昌蘭;;閱讀中關(guān)鍵詞的功能作用[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(江蘇教師);2011年06期

10 朱玉林;;化學(xué)教學(xué)情境設(shè)置的藝術(shù)[J];廣西教育;2011年20期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 ;二等獎(jiǎng)?wù)撐牡恼完P(guān)鍵詞[A];第三屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文交流暨表彰大會(huì)論文集[C];2006年

2 聞慧芳;;化阻為疏,讓學(xué)生愛(ài)網(wǎng)有商量——學(xué)生自主選擇自主控制上網(wǎng)之拙見(jiàn)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（二）[C];2009年

3 俞驚鴻;;青少年科學(xué)研究院活動(dòng)與“科技新星”培養(yǎng)的實(shí)踐探索[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

4 王武和;;教學(xué)案一體化與有效教學(xué)隨想[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

5 陶文蘭;;提高閱讀理解力,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的突破[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

6 周柏明;;關(guān)于初中數(shù)學(xué)“實(shí)踐與探索”教學(xué)的思考與實(shí)踐[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

7 馬焱;彭立;;個(gè)性化基礎(chǔ)教育搜索引擎用于個(gè)性化教學(xué)的研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

8 黃斌;李華;;初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的藝術(shù)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

9 周劍光;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與性閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 周雅斐;魏軍超;張榮娟;周青;;用詞語(yǔ)聯(lián)想法測(cè)查高中生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第28屆學(xué)術(shù)年會(huì)第16分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 無(wú)錫市第三高級(jí)中學(xué) 胡建庭;高中品牌：三個(gè)關(guān)鍵詞[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2008年

2 趙新麗;讓心靈做個(gè)深呼吸[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 何瑞琳;解讀新學(xué)期四大“關(guān)鍵詞”[N];揚(yáng)州日?qǐng)?bào);2010年

4 吳思耘　杜勝祥;面對(duì)高考，請(qǐng)學(xué)會(huì)給心理“減壓”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

5 記者 王晶邋通訊員 譚明福 譚舉先;點(diǎn)擊巴東教育關(guān)鍵詞[N];湖北日?qǐng)?bào);2007年

6 岳瑛邋付華娟 本報(bào)記者 袁媛 廖琴;播撒心靈的陽(yáng)光[N];廣安日?qǐng)?bào);2007年

7 記者 姚穎盈;減負(fù)·安全·教育[N];柳州日?qǐng)?bào);2008年

8 記者　陳素璧;把握梯度 學(xué)校專業(yè)冷熱巧搭配[N];珠海特區(qū)報(bào);2006年

9 本報(bào)記者 茅衛(wèi)東;希望 未來(lái) 創(chuàng)造[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

10 喻佳;推進(jìn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展[N];自貢日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王麗琴;秩序校園[D];南京師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 謝湘淼;對(duì)初中學(xué)生信息查找篩選能力培養(yǎng)的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

2 鄭桂金;第二語(yǔ)言閱讀中的推斷策略[D];首都師范大學(xué);2005年

3 劉嫻;語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵詞教學(xué)法[D];上海師范大學(xué);2011年

4 赫立萍;“思維導(dǎo)圖”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

5 馬西;淺談蒙語(yǔ)文教學(xué)和民俗教育的結(jié)合[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2002年

6 隋丹;《信息技術(shù)》在課程改革中的方向與實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2008年

7 許孟琴;思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2008年

8 秦勤;語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究[D];西南大學(xué);2009年

9 王道磊;高中生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 楊靜;高中生網(wǎng)絡(luò)課外閱讀問(wèn)題初探[D];江西師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1374276