本文關(guān)鍵詞：廣東金融學(xué)院學(xué)報，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本校新聞

《南方日報》報道我校新世紀(jì)12年來取得的辦學(xué)成就

2012年12月12日的《南方日報》A18版對我校新世紀(jì)12年來取得的辦學(xué)成就進行了專題報道，分別對校園建設(shè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、師資隊伍、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等發(fā)生的巨大變化給予充分肯定！現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

廣東金融學(xué)院：華南地區(qū)金融人才的搖籃

轉(zhuǎn)制12年，辦學(xué)層次連升三級規(guī)模增加六倍，躋身省內(nèi)二A“五朵金花”

廣東金融學(xué)院（簡稱“廣金”），是我國華南地區(qū)唯一一所金融高等院校。她的辦學(xué)沿革，最早可溯及1950年創(chuàng)辦的中國人民銀行華南分區(qū)行銀行學(xué)校。62年來，學(xué)校實現(xiàn)了從干部培訓(xùn)到學(xué)歷教育，從中專到大專，從�？频奖究�，再到成為全國金融專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)試點單位的四次跨越。學(xué)校“緣金融而生，為金融而辦，與金融共榮”，為全國和廣東培養(yǎng)了12萬經(jīng)濟金融人才，被譽為“華南地區(qū)金融人才的搖籃”。

2000年，全國實行高校管理體制改革，按照國務(wù)院關(guān)于“中央與地方共建，以地方管理為主”的改革精神，廣州金融高等�？茖W(xué)校于同年2月由中國人民銀行總行劃轉(zhuǎn)廣東省人民政府管理，從“行屬院校”轉(zhuǎn)制為“省屬高校”。“轉(zhuǎn)制”12年來，廣金的廣大師生員工認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的廣金精神，實現(xiàn)了辦學(xué)史上的跨越式發(fā)展，將學(xué)校打造成為一塊金光燦爛的人才培養(yǎng)“寶地”。

當(dāng)前，廣金正掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神的熱潮，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家和廣東省的中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、“高教30條”、“2011計劃”，以及廣東省《關(guān)于全面推進金融強省建設(shè)若干問題的決定》等文件為指南，大力抓好質(zhì)量建設(shè)和校園建設(shè)，堅定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

辦學(xué)層次：實現(xiàn)三級跨越

“作為本科辦學(xué)歷史不足八年的一所學(xué)校，能拿到專業(yè)碩士培養(yǎng)試點單位，相當(dāng)不容易，全國罕見。”省委教育工委書記、教育廳廳長羅偉其在學(xué)校2012年全體干部大會上如是說！的確，這12年，廣金從成功“轉(zhuǎn)制”、“升本”、“升碩”一路走來，辦學(xué)層次實現(xiàn)了從專科、本科、碩士的“三級跳”！今年，學(xué)校還獲得教育部的批準(zhǔn)，，與清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校一起，成為內(nèi)地對港免試招收本科生的高校（全國僅70所）；剛剛實施的《廣東省金融改革發(fā)展“十二五”規(guī)劃》明確指出，將廣金建設(shè)成為“廣東金融人才資源培育基地”。這些，足以見證該校在廣東金融教育界的“江湖地位”。

12年來，廣金依托“大金融”學(xué)科優(yōu)勢，設(shè)立了42個體現(xiàn)金融行業(yè)特色的專業(yè)（方向），辦學(xué)規(guī)模“節(jié)節(jié)攀升”：今年，全日制普通在校生規(guī)模由“轉(zhuǎn)制”前的3000人增到2.1萬多人，增加6倍。其中，金融學(xué)是廣東省重點學(xué)科和國家級特色專業(yè)，保險、勞動與社會保障、市場營銷專業(yè)則被列為廣東省特色專業(yè)，信用管理專業(yè)則是華南地區(qū)高校唯一設(shè)立的本科專業(yè)。

師資隊伍建設(shè)迅猛發(fā)展。學(xué)校專任教師由“轉(zhuǎn)制”前的100多名增到800多名；高職稱高學(xué)歷師資由“轉(zhuǎn)制”前的60多名增到近300名，其中，教授由2名增到92名，博士從0個增到167名。師資隊伍中有一批享受國務(wù)院特殊津貼專家、廣東省人民政府決策咨詢專家、廣州市人民政府決策咨詢專家、廣東省高校“千百十工程”培養(yǎng)對象……12年來，廣金有40多名教師榮獲“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國金融教育先進工作者”、“南粵優(yōu)秀教師”、“廣東省師德先進個人”等榮譽稱號。與此同時，學(xué)校還聘歐元之父、諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者蒙代爾，以及省內(nèi)外金融界的專家學(xué)者為學(xué)校的客座教授。

在辦學(xué)條件方面，校園占地面積由“轉(zhuǎn)制”前的158畝擴大到近1000畝，增加6倍；校園建筑面積由“轉(zhuǎn)制”前的7.9萬平方米增到35萬平方米，增加近5倍；圖書館紙質(zhì)藏書由“轉(zhuǎn)制”前的21萬冊增到158萬冊，增加近8倍，電子圖書增加135萬種。作為特色鮮明的新建本科院校，學(xué)校大力加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，增設(shè)200多個媒體教室、語言實驗室、專業(yè)實驗中心等教學(xué)設(shè)施，建成華南地區(qū)規(guī)模最大的廣州貨幣金融博物館（藏有古今中外3.5萬枚貨幣），為教學(xué)科研提供最大的便利。

人才培養(yǎng)：躋身“五朵金花”

由于辦學(xué)特色鮮明，影響日益增大，每年的招生和就業(yè)，廣金都是省內(nèi)外考生和用人單位的“大熱門”。在省內(nèi)招生中，廣金是二A批次最受追捧的五所院校（“五朵金花”）之一。在省外招生中，更是熱中之熱的院校，分?jǐn)?shù)線遠超當(dāng)?shù)氐亩揪�，有不少省份還遠超過當(dāng)?shù)氐囊槐揪�。廣金每年畢業(yè)生就業(yè)形勢很好，有數(shù)百家企業(yè)單位主動到校招錄畢業(yè)生，所提供的崗位數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)的比例為2∶1，就業(yè)率均超過全省平均水平。

在全省上下號召建設(shè)“金融強省”的大背景下，廣金抓住這一契機，針對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展和金融業(yè)的改革創(chuàng)新，開展對珠江三角洲人才需求調(diào)研，形成《珠江三角洲財經(jīng)類人才需求狀況調(diào)查報告》，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建以行業(yè)需求為導(dǎo)向的CPE人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出數(shù)以萬計的綜合素質(zhì)高、職業(yè)素養(yǎng)好、受到社會和行業(yè)歡迎的應(yīng)用型本科人才。

CPE人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施體現(xiàn)四大特點：一是建成“大金融”課程平臺。二是建成了以“五大中心”為主體的實驗教學(xué)平臺。即金融學(xué)科實驗教學(xué)示范中心、管理學(xué)科實驗教學(xué)示范中心、國際經(jīng)濟與貿(mào)易實驗教學(xué)示范中心、計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、英語自主學(xué)習(xí)中心，以及其他專業(yè)仿真模擬實驗室為“補充”的校內(nèi)實驗教學(xué)平臺。三是建立校企協(xié)同、校校協(xié)同的人才培養(yǎng)平臺。學(xué)校與國內(nèi)十幾家金融企業(yè)聯(lián)合開展“課程＋實習(xí)＋就業(yè)”的3+1校企聯(lián)合培養(yǎng)；與美國西阿拉巴馬大學(xué)、英國西英格蘭大學(xué)、美國波特蘭大學(xué)等國外高校開展雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、本碩連讀合作培養(yǎng)等；與國際金融理財標(biāo)準(zhǔn)委員會中國專家委員會廣州項目中心啟動“卓越金融理財師創(chuàng)新班”的全程聯(lián)合培養(yǎng)，引入CFP金融理財師證書課程，從入學(xué)到畢業(yè)的全過程進行共同管理、共同推薦就業(yè)。四是建成“第二課堂”載體平臺。學(xué)校把“隱性”的課外實踐變?yōu)?ldquo;顯性”的課程化管理，以職業(yè)素質(zhì)實踐和創(chuàng)新實踐為核心，推行學(xué)歷、學(xué)位、職業(yè)資格證書“三證”制度，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)能力提升。CPE人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施，使學(xué)校成為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（以行業(yè)需求為導(dǎo)向的金融類人才培養(yǎng)實驗區(qū)），得到習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志和教育部、教育廳的高度肯定。

科學(xué)研究：擦亮“金字”招牌

“轉(zhuǎn)制”之前，學(xué)校校級以上課題合計僅52項；公開發(fā)表論文為1260篇。“轉(zhuǎn)制”后至今年10月份，學(xué)校校級以上課題總數(shù)是過去的7倍，達374項，其中省部級和國家級課題近260項；在全國核心期刊發(fā)表論文達2400余篇，權(quán)威期刊發(fā)表論文近180篇；還有12項科研成果獲得省級以上獎勵。

《廣東金融學(xué)院學(xué)報》（2013年將更名為《經(jīng)濟金融研究》）是全國創(chuàng)刊較早的金融期刊之一，位列全國三大核心期刊，被評為“全國高校百強社科期刊”，被中國人民大學(xué)“復(fù)印報刊資料”列為重要轉(zhuǎn)載來源期刊，受到專業(yè)研究人員的極力追捧。

“轉(zhuǎn)制”以來，學(xué)校成立廣州市人文社科重點研究基地（廣州區(qū)域金融政策研究基地）、中國金融轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究中心、華南金融研究所等35個科研機構(gòu)，并以這些研究機構(gòu)為依托，服務(wù)人才培養(yǎng)和社會發(fā)展。學(xué)校與梅州市人民政府、揭陽市人民政府等簽訂合作協(xié)議，實現(xiàn)校地共贏。

學(xué)校作為廣東金融改革發(fā)展“十二五”規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的唯一高校成員單位，負(fù)責(zé)開展“十二五”時期建設(shè)具有廣東特色地方金融體系問題研究；受廣東省委政策研究室、廣東省經(jīng)濟與信息化委員會委托，開展“廣東‘雙轉(zhuǎn)移’進程中的金融支持雙轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略的理論分析與前沿問題”的研究。此外，因為看中廣金的科研能力，珠海、佛山、梅州等地市也紛紛發(fā)來委托“邀請”，比如受珠海市委托，廣金承擔(dān)研究“橫琴新區(qū)金融產(chǎn)業(yè)化實施方案”。

由于為廣東建設(shè)“金融強省”作出較大貢獻，學(xué)校連續(xù)兩年獲得廣東省“金融創(chuàng)新獎”。此外，該校還成功舉辦“中國金融轉(zhuǎn)型與發(fā)展論壇”、“亞太論壇2009年會”、“華南信用論壇”，成為國內(nèi)外著名金融專家學(xué)者“開壇布道”的重要場所。

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