發(fā)布時間：2017-11-25 07:39

  本文關(guān)鍵詞：英文學(xué)術(shù)論文中的作者身份構(gòu)建:言據(jù)性視角

  更多相關(guān)文章： 學(xué)術(shù)論文 作者身份構(gòu)建 言據(jù)性

【摘要】：學(xué)術(shù)論文中關(guān)于作者身份構(gòu)建的語言資源很多,本文選擇言據(jù)性資源視角,以100篇英文學(xué)術(shù)論文為語料,從以下三個方面探討言據(jù)性資源如何幫助學(xué)術(shù)論文作者構(gòu)建學(xué)術(shù)身份:言據(jù)性與作者的可信度;言據(jù)性與作者的權(quán)威性和親和力;言據(jù)性與作者的尊重和責(zé)任。從言據(jù)性資源出發(fā),本文為學(xué)術(shù)語篇的作者身份構(gòu)建研究提供了新的視角。
【作者單位】： 山西大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金資助項目“英語學(xué)術(shù)語篇中言據(jù)性的人際意義研究”(項目編號:11YJC740128) 國家社科基金青年項目“言據(jù)性和語篇類型的系統(tǒng)功能語言學(xué)研究”(項目編號:13CYY087)的階段性成果之一 “教育部新世紀(jì)人才培養(yǎng)計劃”(項目編號:NCET-13-0884)項目的資助
【分類號】：H05
【正文快照】： 1.引言一般說來,學(xué)術(shù)語篇具有語言準(zhǔn)確明晰和觀點客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c,因此學(xué)術(shù)語篇的作者一般會盡量客觀地陳述事實,在語言資源的選擇上,他們會避免使用表露個人身份和態(tài)度的語言資源。然而,越來越多的研究卻證明在學(xué)術(shù)語篇中作者事實上在與讀者進(jìn)行一種交互性的交流,因此也會使用

【參考文獻(xiàn)】

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1 王國鳳;喻旭燕;;漢英新聞?wù)Z篇言據(jù)性類型學(xué)研究[J];西安外國語大學(xué)學(xué)報;2011年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 莊慧娟;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)同環(huán)境下英語寫作教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年02期

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3 崔林;成曉光;;學(xué)術(shù)論文中動詞性據(jù)素使用情況的英漢對比研究[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年02期

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5 李志君;;漢英學(xué)術(shù)語篇中作者身份指稱語使用的調(diào)查與分析[J];外國語言文學(xué);2014年02期

6 欒麗萍;季超;;英語學(xué)術(shù)論文中的立場副詞研究[J];瘋狂英語(教師版);2015年01期

7 時常s，

本文編號：1225191