本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文方法部分詞匯的比較研究——以學(xué)科性為考察維度

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【摘要】：作為學(xué)術(shù)語(yǔ)篇研究的熱點(diǎn)對(duì)象之一,學(xué)術(shù)論文的摘要、引言和結(jié)論等部分的研究已經(jīng)較為徹底,但是有關(guān)方法部分的研究還有待深入。本文分別從3個(gè)不同領(lǐng)域各選取一種權(quán)威學(xué)術(shù)期刊,經(jīng)過轉(zhuǎn)寫和賦碼后建立一個(gè)微型學(xué)術(shù)語(yǔ)料庫(kù),并通過Coh-Metrix在線分析語(yǔ)料中方法部分的詞匯選擇。結(jié)果表明:(1)在整體層面上,3組樣本的詞匯選擇存在顯著性差異;(2)在主要詞類出現(xiàn)率方面,3組樣本中名詞、動(dòng)詞和形容詞的情況趨同,而副詞和人稱代詞卻具有顯著性差異。在此基礎(chǔ)上,本文提出一個(gè)以家族相似性為基礎(chǔ)的學(xué)科分類框架,旨在解釋這些詞匯層面上的學(xué)科性差異。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué);
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2011年度外語(yǔ)教育研究專項(xiàng)課題“基于體裁的高校學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作能力評(píng)價(jià)體系研究”(GPA115062) 2014年度黑龍江大學(xué)研究生學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目的階段性成果
【分類號(hào)】：H030
【正文快照】： 1引言學(xué)科(discipline)通常指具有特定理論、方法和對(duì)象的研究領(lǐng)域。人們通過部門設(shè)置、學(xué)術(shù)職位或課程設(shè)計(jì)等機(jī)構(gòu)性特征能夠?qū)ζ浼右詤^(qū)分。按照Squires的觀點(diǎn),學(xué)科包括對(duì)象(object)、立場(chǎng)(stance)和模式(mode)3個(gè)維度。其中,對(duì)象指學(xué)科當(dāng)下關(guān)注的焦點(diǎn)問題,立場(chǎng)主要是研究框架

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 記者 楊樂　實(shí)習(xí)生 余芳;我市學(xué)術(shù)論文進(jìn)步巨大[N];南寧日?qǐng)?bào);2010年

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