發(fā)布時間：2017-11-06 10:00

  本文關鍵詞：基于語料庫關于英語教學方向學術論文的四字詞叢對比研究

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【摘要】：詞叢是語言學習的重要組成部分，作為高級英語學習者，我國英語專業(yè)研究生不能很好地掌握詞叢。我國英語專業(yè)研究生的畢業(yè)論文要求研究生用不是母語的英語闡述自己的論點，既要做到符合邏輯又要達到上下文連貫，所以，僅僅掌握語法規(guī)則并不能寫出出色的論文。 本研究運用語料庫對比分析方法，基于兩個自建語料庫：NSC（本土學者語料庫）和MAC（中國英語專業(yè)研究生語料庫），，對中國英語專業(yè)英語教學方向研究生畢業(yè)論文中和本土學者（主要是英美國家）在國外優(yōu)秀學術期刊中發(fā)表的英語教學方向學術論文中四字詞叢從其結構和功能兩方面進行對比研究。在結構方面，中國英語專業(yè)研究生比本土學者更多地使用其他短語和there be句型，二者都較少使用it短語，較多使用名詞短語和介詞短語。在功能方面，本土學者更多地使用面向文本的四字詞叢，而中國英語專業(yè)研究生更傾向于使用面向研究的四次詞叢，二者都較少使用面向參與者的四字詞叢。 本研究旨在提高中國英語專業(yè)研究生在寫作中使用四字詞叢的意識，從而提高其畢業(yè)論文的流利性，連貫性和本土性，為中國英語專業(yè)研究生的學術寫作教學和英語教育者提供一些借鑒。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H319

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本文編號：1148405