1 緒論

手機(jī)媒體的出現(xiàn)為大學(xué)生日常生活帶來了便利，成為了大學(xué)生思想政治教育的新載體，對高校思想政治教育具有重要意義。隨著思想政治教育研究的不斷發(fā)展和成熟，關(guān)于思想政治教育載體的探討也在學(xué)術(shù)界不斷地?cái)U(kuò)展和深入，手機(jī)新媒體的出現(xiàn)，對傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了重大影響，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新了教育的內(nèi)容和方法，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，為大學(xué)生思想政治教育工作上進(jìn)一步提升了深度和廣度，更有助于提升高校的核心競爭力，為社會和國家培養(yǎng)出更多更合格的中間力量。但手機(jī)媒體的出現(xiàn)也存在一些負(fù)面的影響，手機(jī)媒體的自由性、娛樂性、快速傳播性等特征不僅對高校的思想政治教育提出了挑戰(zhàn)，也為高校的思想政治教育加大了難度。大學(xué)生是祖國的希望，國家未來，對大學(xué)生的思想政治教育在高等教育中具有不可替代的地位和作用，高校思想政治教育不僅是高等教育社會主義性質(zhì)的鮮明體現(xiàn)，也是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有堅(jiān)定正確政治方向的重要保證，更是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。思想政治教育的根本目的在于啟發(fā)和提高當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識世界和改造世界的能力，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
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2 手機(jī)媒體與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)理論概述

2.1 手機(jī)媒體的理論概述

關(guān)于手機(jī)媒體的概念，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授匡文波在手機(jī)媒體概論中將手機(jī)媒體定義為：“手機(jī)是具有通信功能的迷你型電腦，是借助手機(jī)進(jìn)行傳播的工具。手機(jī)媒體并非獨(dú)立的媒體形態(tài)，即并非第五媒體，而是網(wǎng)絡(luò)媒體的延伸。從傳播學(xué)角度看，手機(jī)媒體擁有其獨(dú)特的優(yōu)勢，受眾可以自主選擇和發(fā)布信息，信息的及時(shí)互動或暫時(shí)拖宕得以自主實(shí)現(xiàn)，手機(jī)傳播將人際傳播和大眾傳播完美的融為一體，是一種全新的傳播類型�！盵6]（P17）國內(nèi)知名作家、廣告人朱海松先生在《第五媒體：無限營銷下的分鐘傳媒與定向傳播》中講到，“單純地將手機(jī)定義為第五媒體不確切，第五媒體是以手機(jī)為視聽終端，手機(jī)上網(wǎng)為平臺的個(gè)性化信息傳播載體，它以分眾為傳播目標(biāo)，以定向?yàn)閭鞑バЧ�，以互動為傳播�?yīng)用的大眾傳播媒介，也叫手機(jī)媒體或移動網(wǎng)絡(luò)媒體�！盵7]（P18）因此，手機(jī)媒體的出現(xiàn)既有傳統(tǒng)媒體所無法比較的交互性和實(shí)時(shí)性的優(yōu)勢，也有網(wǎng)絡(luò)媒體不能匹敵的普及范圍，它是傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合和延伸的產(chǎn)物。也就是說，手機(jī)媒體既是所有基于移動通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的負(fù)載、傳播信息符號的個(gè)人移動信息終端以及與之相關(guān)的傳播機(jī)構(gòu)或組織的總稱，[8]（P23）也是以手機(jī)移動終端為媒介，以網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)、手機(jī)上網(wǎng)為平臺，以互動為大眾傳播方式的個(gè)性化新媒體。

2.2 手機(jī)媒體影響下的大學(xué)生思想政治教育特性

教育載體便捷化是手機(jī)媒體影下的思想政治教育特性之一。傳統(tǒng)的思想政治教育過程是教師和學(xué)生共同參與教與學(xué)的活動過程，強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，教材是教學(xué)過程的客體因素，教學(xué)活動是以教材為依據(jù)而有計(jì)劃地進(jìn)行，教學(xué)過程的中心就是學(xué)生對教材內(nèi)容的感知、理解、掌握和運(yùn)用。[11]（P96）手機(jī)媒體作為新時(shí)期思想政治教育載體它給大學(xué)生帶來的影響是廣泛的，手機(jī)媒體帶來了大量資訊和知識，表現(xiàn)形式也都不盡相同，如文本、圖片、視頻、錄像、手機(jī)APP等，在一定程度上適應(yīng)了不同學(xué)生的學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)了情感思想和知識信息的傳遞，內(nèi)部的表現(xiàn)形式更加多樣性。手機(jī)媒體的互動性和數(shù)字化體征為大學(xué)生提供了便利的學(xué)習(xí)條件，大學(xué)生可以通過手機(jī)直接地進(jìn)行思想政治教育學(xué)習(xí)資源的互動幫助和引導(dǎo)，可以不受空間和時(shí)間限制得到教育的指導(dǎo)，學(xué)生從一個(gè)被動的接收者轉(zhuǎn)變成了主動學(xué)習(xí)知識的創(chuàng)造者，這使大學(xué)生的思想政治教育角色正在悄悄發(fā)生變換，角色的轉(zhuǎn)換也帶動了大學(xué)生學(xué)習(xí)知識方式的變化。通過手機(jī)這一平臺傳播模式實(shí)現(xiàn)了既可一對一、也可一對多，而其自身的便捷移動性和互動廣泛性更能提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)了因材施教的教育模式。

3 手機(jī)媒體對大學(xué)生的影響分析.......... 13

3.1 調(diào)查的基本情況..............13
3.2 手機(jī)媒體對大學(xué)生的正面影響..........15
3.3 手機(jī)媒體對大學(xué)生的負(fù)面影響............17
4 手機(jī)媒體為大學(xué)生思想政治教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn).......20
4.1 手機(jī)媒體為大學(xué)生思想政治教育所帶來的機(jī)遇........20
4.2 手機(jī)媒體為大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)................22
4.3 利用手機(jī)媒體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的必要性.....24
5 手機(jī)媒體影響下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策............27
5.2 凈化手機(jī)媒體的思想政治教育環(huán)境...........29
5.3 創(chuàng)新手機(jī)媒體的思想政治教育方法..................30

5 手機(jī)媒體影響下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策

5.1 提升大學(xué)生運(yùn)用手機(jī)媒體的綜合素養(yǎng)

作為高校的思想政治工作者應(yīng)時(shí)刻重視大學(xué)生的心理健康教育問題，努力提高大學(xué)生自我品行的修養(yǎng)，決不能任由大學(xué)生一味的沉溺在“人-機(jī)-人”的封閉狹小的媒體空間內(nèi)，虛擬的移動終端可以不暴露自己的真實(shí)身份，在現(xiàn)實(shí)中的壓力和不滿都可以在手機(jī)媒體的世界里發(fā)泄，大學(xué)生在手機(jī)媒體平臺上擁有極大的自由空間，不受約束與管理。而手機(jī)媒體中每天更新了大量的信息，許多色情、暴力和反動信息充斥著不良的誘惑，大學(xué)生對抵御手機(jī)不良信息誘惑的能力較為薄弱，因此高校及教師必須引起重視，對大學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育。首先高校的心理健康中心應(yīng)開設(shè)與心理健康教育相關(guān)的課程，，使大學(xué)生明確意識到過度使用和依賴手機(jī)的弊端，了解手機(jī)對大學(xué)生自身所產(chǎn)生的消極影響，使其增強(qiáng)自我保護(hù)和抵御誘惑的能力，樹立正確的心理健康觀念。其次，要建立豐富多彩的心理健康教育基地和活動�？梢蚤_展手機(jī)心理論壇、征集手機(jī)健康使用的征文活動等，增加大學(xué)生的情感溝通；還可通過手機(jī)微信和朋友圈等功能對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，通過與手機(jī)媒體活動相結(jié)合，發(fā)揮手機(jī)媒體的優(yōu)越性幫助學(xué)生樹立正確的心理健康教育觀，提升大學(xué)生的素質(zhì)和能力，自覺抵御手機(jī)不良信息的誘惑。

5.2 凈化手機(jī)媒體的思想政治教育環(huán)境

尊重學(xué)生在思想政治教育中的地位，創(chuàng)新手機(jī)媒體教育模式。一方面， 思政工作者應(yīng)利用手機(jī)媒體加強(qiáng)點(diǎn)對點(diǎn)、一對一的與學(xué)生進(jìn)行互動溝通，耐心細(xì)致的了解每個(gè)學(xué)生個(gè)性和特點(diǎn)，比較有針對性的對學(xué)生個(gè)體傳播有效信息，真正做到因材施教。另一方面，高校思政工作者還應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)用手機(jī)媒體對大學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對面、一對多的傳播教育模式，充分調(diào)動學(xué)生的感官與試聽的積、極性，豐富教育的內(nèi)容和形式，借助手機(jī)媒體及時(shí)更新和獲取有效信息，利用新媒體平臺迅速對學(xué)生進(jìn)行廣泛的教育傳播，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，利用手機(jī)微信、QQ、飛信等群組都可快速達(dá)到一對多的互動與交流，隨時(shí)隨地宣揚(yáng)正確的價(jià)值觀，將校園內(nèi)的學(xué)生活動融入進(jìn)手機(jī)新媒體，增加建立完善的手機(jī)公眾號的教育活動宣傳，營造和諧的整體教育氛圍，形成積極健康的手機(jī)媒體環(huán)境和校園文化與思想政治教育的資源整合。

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6 結(jié)束語

在本文中，針對手機(jī)媒體的特性對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育所產(chǎn)生的正、負(fù)面影響及原因進(jìn)行了細(xì)致的分析論述。在對前人理論和研究成果的總結(jié)分析下，本人以新思想、新方向歸納出了手機(jī)媒體對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生影響的根本原因在于當(dāng)代大學(xué)生的求新求異求快、追求自由隨性等心理特點(diǎn)與手機(jī)媒體的特殊性進(jìn)行了互動式的契合，最后針對大學(xué)生正確客觀的對待和運(yùn)用手機(jī)媒體提出了四種切實(shí)可行的對策，這將對大學(xué)生的思想政治教育觀念得以更新、對大學(xué)生的思想政治教育時(shí)空得以擴(kuò)展、對大學(xué)生思想政治教育的手段得以豐富，依托手機(jī)載體創(chuàng)辦校園手機(jī)辦公平臺，提高思想政治教育的時(shí)效性，有助于提高思想政治工作者的工作效率，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果，提升思想政治教育的科學(xué)性，對高校思想政治教育理論體系具有深刻長遠(yuǎn)的重要意義。希望本文能對手機(jī)新媒體及其大學(xué)生思想政治教育這個(gè)課題的所有專職研究人員、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員和高校的思想政治工作者提供積極客觀的引導(dǎo)。本人也將更加努力學(xué)習(xí)新的理論、尋求更有效的新方法，相信在后人的不斷探索和更新下，以求更加完善本文的不足之處。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號：84439