本文關(guān)鍵詞：SCI論文研讀報告應用于醫(yī)學科研型研究生教學中的實踐和思考

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【摘要】：醫(yī)學科研型研究生教育主要以導師引導培養(yǎng)、研究生自主學習為主。SCI收錄的科技論文囊括了研究領(lǐng)域內(nèi)的重要研究成果和進展前沿,是研究生自主學習的重要資源。本文對醫(yī)院內(nèi)部科研實驗室開展的SCI研讀報告實踐進行總結(jié)和思考。通過實施導師范例報告、研究生自主報告、對比報告、綜述報告等不同形式的交叉SCI論文研讀報告,可以鍛煉和提高研究生發(fā)現(xiàn)科學問題、解決科學問題、數(shù)據(jù)分析、歸納總結(jié)、英文表達和交流等各方面的綜合素質(zhì),有助于拓展研究生的科研知識面,激發(fā)創(chuàng)新的科研想法和科研思路。利用好SCI論文研讀報告這一教學形式,對醫(yī)學科研型研究生教育具有十分積極的意義。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學附屬北京胸科醫(yī)院分子生物學實驗室;首都醫(yī)科大學附屬北京朝陽醫(yī)院高壓氧科;
【關(guān)鍵詞】： SCI論文研讀報告 醫(yī)學科研型研究生 教學 科研能力
【分類號】：R-4;G643
【正文快照】： 1首都醫(yī)科大學附屬北京胸科醫(yī)院分子生物學實驗室,北京市,1011492首都醫(yī)科大學附屬北京朝陽醫(yī)院高壓氧科,北京市,100020reporting of SCI medical papers were summarized in this study.It indicated that application of the different types ofSCI reporting in the educat

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本文編號：757246