第一章 電腦音樂與電腦音樂軟件概述 

第一節(jié)  電腦音樂

MIDI 是一種電子樂器之間進(jìn)行信息交流的語言。MIDI 文件不是一段錄制好的聲音，而是記錄音樂演奏過程中的發(fā)聲信息，包括高音、節(jié)奏、音色、力度、音符的定調(diào)、開始音符、演奏音符的樂器、音符的音量和時間等指令。 MIDI 文件和音樂波形文件相比，主要優(yōu)勢在于：一是信息修改方便，某個聲音改變音高、時值等只需鼠標(biāo)輕輕點擊即可完成。簡譜或五線譜打印及音軌配置也相當(dāng)輕松。二是制作出來的數(shù)據(jù)量較小，便于存儲和網(wǎng)絡(luò)傳輸。不足之處在于 MIDI 音樂難以重現(xiàn)自然的真實的樂器聲音。MIDI 技術(shù)除了音樂方面的應(yīng)用外，在舞臺音響、燈光使用等數(shù)字設(shè)備中也被廣泛采用。

第二節(jié)  電腦音樂軟件

電腦音樂出現(xiàn)之前，音樂作品制作大概要經(jīng)歷這樣一些環(huán)節(jié)：首先是作曲家的創(chuàng)作。作曲家根據(jù)自身經(jīng)驗和創(chuàng)作要求來完成作品創(chuàng)作，即寫出各種樂器的樂譜。然后要請相關(guān)樂隊，如電聲樂隊、管弦樂隊或民樂隊來配器、排練、錄音。根據(jù)演奏效果，作曲家還可能要對作品進(jìn)行多次的修改與完善，最終我們才能欣賞到一首完整的音樂作品。一首作品往往需要幾個月甚至幾年才能完成，并且還要消耗大量的人力財力物力，所以大型音樂作品的制作成本會很高。現(xiàn)在，利用電腦音樂軟件進(jìn)行音樂制作，徹底改變了以往制作方式。只需要一個人、一套系統(tǒng)就可以完成一部作品的整個創(chuàng)作過程。除了專業(yè)作曲家，我們一般人只要掌握一些樂理基礎(chǔ)知識和相關(guān)的音響知識，再借助一個帶有音色插件的音樂制作軟件也可以作曲和制作音樂。一邊構(gòu)思、一邊寫譜，馬上可以聽到效果以便及時進(jìn)行修改。不需要再請樂隊人員花費大量時間來做這件事。從而極大地節(jié)約了制作的各種成本，為音樂創(chuàng)作的普及起到了推動作用。

第二章 電腦音樂軟件在音樂教學(xué)中應(yīng)用的有利因素 ............ 27 

第一節(jié)  電腦音樂軟件與教學(xué)設(shè)計 ........ 27
第二節(jié)  電腦音樂軟件與課堂教學(xué) ........ 34
第三章 電腦音樂技術(shù)應(yīng)用于音樂教學(xué)中的弊端及解決建議 ...................... 42
第一節(jié) 電腦音樂軟件應(yīng)用普及推廣問題及建議 ................ 42
第二節(jié) 電腦音樂軟件應(yīng)用于教學(xué)的弊端及解決建議 ............ 44
結(jié)  論 ........ 47

第三章 電腦音樂技術(shù)應(yīng)用于音樂教學(xué)中的弊端及解決建議 

第一節(jié) 電腦音樂軟件應(yīng)用普及推廣問題及建議

當(dāng)前問題。使用電腦音樂軟件進(jìn)行教學(xué)需要有一定的硬件教學(xué)設(shè)備, 并根據(jù)需要進(jìn)行更新。硬件方面主要包括多媒體音樂教室、網(wǎng)絡(luò)化教室、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備、音樂制作設(shè)備等。如果讓學(xué)生能夠在學(xué)校操作電腦，還需要配備微機教室，最好能夠接通網(wǎng)絡(luò)。受客觀條件限制,很多的農(nóng)村中小學(xué)只有少數(shù)多媒體教室，根本沒資金購置電腦音樂系統(tǒng)相關(guān)硬件設(shè)備。 解決辦法。使用電腦音樂軟件進(jìn)行教學(xué)是大勢所趨。電腦音樂軟件和多媒體教學(xué)系統(tǒng)是現(xiàn)代音樂教學(xué)不可缺少的技術(shù)和硬件支持。作為院校或教育主管單位，應(yīng)當(dāng)加強對電腦音樂軟件教學(xué)的重視。積極創(chuàng)造條件，加大資金等投入力度，配備和完善多媒體音樂教學(xué)系統(tǒng)。充分利用現(xiàn)有資源，使教學(xué)輔助設(shè)施得到最大限度的利用。

第二節(jié) 電腦音樂軟件應(yīng)用于教學(xué)的弊端及解決建議

電腦音樂軟件在課堂過多使用，會使師生互動相對減少，疏遠(yuǎn)思想感情交流。課堂上，教師如果把歌曲的示范演唱、伴奏等所有內(nèi)容都通過電腦音樂軟件和多媒體來完成，那么，教師的情感帶動、表率作用、互動交流等主導(dǎo)性無從體現(xiàn)。這樣做，既不能體現(xiàn)教師的教書育人使命，也不符合教學(xué)常規(guī)。如果完全使用電腦音樂軟件，非音樂教師也可以上音樂課了。解決建議。電腦音樂軟件教學(xué)只是輔助手段，正確使用電腦音樂軟件來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教師應(yīng)發(fā)揮自身音樂特長，能親自演唱、演奏的不依賴電腦。同時積極和學(xué)生互動，進(jìn)行情感交流，用音樂魅力感染學(xué)生。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生主動的、積極的進(jìn)行音樂活動。

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結(jié)  論

音樂教師要經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、勤于思考和研究，尋找電腦音樂軟件教學(xué)與傳統(tǒng)音樂教學(xué)的契合點。以電腦音樂軟件為輔助工具，增強教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式、豐富我們的教學(xué)方法、完善教學(xué)手段、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在合理適度用好音樂軟件的同時，更要通過自身演唱、演奏等音樂魅力去感染學(xué)生。促進(jìn)學(xué)生音樂知識的掌握與音樂技能的提高，全面提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。 總之，，電腦音樂軟件應(yīng)用于音樂教學(xué)是社會發(fā)展的必須結(jié)果，并將隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。電腦音樂軟件的使用給音樂教學(xué)帶來一次革命，對音樂教學(xué)體系從理念、手段、方法等都產(chǎn)生巨大影響。對老教師來說是一次挑戰(zhàn)，更是一次機遇。我們要深化教學(xué)改革，實現(xiàn)音樂教育的科學(xué)化、現(xiàn)代化。最后，通過本課題的研究，我衷心地希望更多音樂教師來關(guān)注了解和發(fā)展電腦音樂軟件,為完善我們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。 

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號：67469