第一章緒論

在傳統(tǒng)的情緒研究中，大多數(shù)研究者認(rèn)為，情緒是一種個(gè)體的有意識(shí)的主觀體驗(yàn)，個(gè)體的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)在情緒的產(chǎn)生與體驗(yàn)中發(fā)揮著急需作用。Janes認(rèn)為，情緒是人們對(duì)自己身體的某種變化的有意識(shí)的主觀覺知，這種有意識(shí)的覺知不僅是簡單情緒體驗(yàn)所需要的，同時(shí)對(duì)于復(fù)雜的情感而言同樣是不可或缺的。因此，有意識(shí)的覺知過程是情緒的基本特征之一，是區(qū)別情緒和其他也理過程的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果缺少這種有意識(shí)的覺知，就不會(huì)產(chǎn)生情緒。Freudo也指出，不管是否存在引起情緒的具體原因，情緒體驗(yàn)本身就是有意識(shí)的。他認(rèn)不，情緒的本質(zhì)就是人們能夠體驗(yàn)到它，也就是說它進(jìn)入到了人們的意識(shí)之中。Arnold在其著作《情緒與人格》中指出，感知與情緒的感受并不一樣，兩者存在質(zhì)的差別，人們感知到某種事物，這只能夠根據(jù)刺激事件的信息，但是人們的情緒感受中，卻包括了對(duì)刺激信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，提煉化刺激事件對(duì)我們的具體影響的信息，從而形成了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而需求我們根掘某種適當(dāng)?shù)姆绞饺プ龀鎏囟ǖ姆磻?yīng)，因此，情緒的實(shí)質(zhì)是一種能夠感受到的經(jīng)驗(yàn)。情緒的一個(gè)必耍條件就是主觀感覺，因此情緒不可能是無意識(shí)的。

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第二章問題提出和研究思路

2.1問題提出

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，情緒與任務(wù)兩種實(shí)驗(yàn)條件在反應(yīng)時(shí)上表現(xiàn)出顯著的交互作用，在外顯任務(wù)條件下，厭惡表情圖片的反應(yīng)時(shí)明顯大于高興表情圖片的反應(yīng)時(shí)，而在內(nèi)隱任務(wù)條件下，兩者則沒有區(qū)別。這表明，外顯情緒刺激引起的情緒化驗(yàn)究加強(qiáng)烈，，因此對(duì)認(rèn)知行為的影響也更為明顯。Critchl等研究者觀察了被試在識(shí)別麗孔表情時(shí)的大腦活動(dòng)情況，結(jié)果盈示，對(duì)于加工同一面化，在外濕條件下，大腦的左側(cè)中顯溝的激活水平更商，而在內(nèi)隱條件下，大腦右側(cè)杏仁核海馬交界區(qū)的激活水平更高，這表明內(nèi)隱情緒與外顯情緒具有不同生理基礎(chǔ)與神經(jīng)回路，因此對(duì)行為的影響也可能不同。目前己有一些影響探討了外顯情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響，化是關(guān)于內(nèi)隱情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)有什么影響作用，外顯情緒與內(nèi)隱情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響作用又有什么不同，均有侍進(jìn)一步探索。因此，本研究試圖從外顯情緒與內(nèi)隱情緒影響的角度，通過兩個(gè)行為實(shí)驗(yàn)，探討個(gè)體情緒狀態(tài)對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響。

2.2研究思路

情緒是人類重要的也理功能，與認(rèn)知加工過程存在密切的關(guān)系。情緒能夠干擾人們的信息加工過程，影響信息加工的速度Ｗ及準(zhǔn)確究，甚至改變類別認(rèn)知。多項(xiàng)研究濕示，情緒對(duì)知覺、注意、記憶和決策等認(rèn)知過程均發(fā)揮著重耍的影響作用。因此，本研究通過兩個(gè)行為實(shí)驗(yàn)，探討個(gè)體情緒狀態(tài)對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響。研究具體內(nèi)容如下：實(shí)驗(yàn)一：外顯積極情緒與外濕消極情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響。通過情緒啟動(dòng)的實(shí)驗(yàn)范式，采用面孔情緒圖片誘發(fā)被試的外顯積極情緒與外顯消極情緒，探討不同情緒狀態(tài)下被試的認(rèn)知失調(diào)狀況。實(shí)驗(yàn)二：內(nèi)隱積極情緒和內(nèi)隱消極情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響。應(yīng)用掩蔽的情緒啟動(dòng)范式，采用究孔情緒圖片誘發(fā)被試的內(nèi)隱積極情緒與內(nèi)隱滿極情緒，探討不同的內(nèi)隱情緒價(jià)效對(duì)被試認(rèn)知失調(diào)的影響。

第三章研究一外顯積極情緒與外濕消極情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響..........25

3.1目的.....25
3.2假設(shè).....25
3.3實(shí)驗(yàn)方法.....25
3.4結(jié)果27
第四章研究二內(nèi)隱積極情緒與內(nèi)隱消極情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響.....30
4.1目的.....30
4.2假設(shè).....30
4.3實(shí)驗(yàn)方法30
4.4結(jié)果31
第五章討論.....35
5.1關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的討論.....35
5.2外顯積極情緒與消極情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響.....35
5.3內(nèi)隱積極情緒與內(nèi)隱消極情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響.....37
5.4外顯情緒與內(nèi)隱情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)影響的不同機(jī)制.....39
5.5研究的不足與展望.....40

第五章討論

5.1關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的討論

典型的情緒研究實(shí)驗(yàn)程序一般包括前測(cè)的步驟，即在實(shí)驗(yàn)之前，先對(duì)被試的情緒水平進(jìn)行測(cè)量，然后再進(jìn)行情緒誘發(fā)的實(shí)驗(yàn)操作，接著再測(cè)量被試的情緒水平，通過前后測(cè)進(jìn)行比較，檢驗(yàn)情緒誘發(fā)的實(shí)弓全操作是否有效。本研究中未設(shè)置情緒的前測(cè)步驟，但是，我們?cè)谕瓿汕榫w啟動(dòng)階段的操作后，均需要被試報(bào)告其情緒體驗(yàn)，結(jié)果顯示，在外顯條件下，呈現(xiàn)不同啟動(dòng)刺激后，被試自我報(bào)告的情緒狀態(tài)得分存在明顯差異。被試報(bào)告的情緒體驗(yàn)與情緒啟動(dòng)刺激的情緒內(nèi)容具有明顯的一致性。積極情緒圖片條件下，彼試報(bào)告處于更加積極的情緒狀態(tài)，消極情緒條件下，被試報(bào)告處于更加消極的情緒狀態(tài)，中性情緒圖片條件下，被試報(bào)告情緒更為平靜。在內(nèi)隱的條件下，呈現(xiàn)不同后動(dòng)刺激后，被試自我報(bào)告的情緒狀態(tài)得分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而且，在實(shí)驗(yàn)后的意識(shí)探查中，三種情緒啟動(dòng)刺激圖片條件下，被試對(duì)闊下刺激的覺察程度均較低，而且三：組間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，這表明刺激圖片的呈現(xiàn)并未引起被試有意識(shí)的察覺，也沒有引起達(dá)到意識(shí)水平的情緒變化，符合內(nèi)隱情緒啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)的需要。這證明了本研究關(guān)于情緒啟動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有效，能夠誘發(fā)出被試的外顯情緒與內(nèi)隱情緒。

5.2外顯積極情緒與消極情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響

該理論認(rèn)為，不論是積極情緒還是消極情緒，都會(huì)導(dǎo)致注意的轉(zhuǎn)移，引發(fā)某些與當(dāng)前所執(zhí)行的認(rèn)知任務(wù)無關(guān)的邁、維活動(dòng)，從而占用了有限的認(rèn)知加工資源。尤其是在執(zhí)行需耍較多認(rèn)知資源的認(rèn)知究務(wù)時(shí)，情緒的影響可能導(dǎo)致?lián)p害該任務(wù)操作的表現(xiàn)。研究者進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)了＂認(rèn)知資源占用說＂，他們?cè)诓煌榫w啟動(dòng)條件下，需要被試執(zhí)行某些記憶任務(wù)，并記錄自己從事這些任務(wù)操作過程中的思維活動(dòng)。結(jié)果顯示，積極情緒組與消極情緒組的被試的認(rèn)知表現(xiàn)明顯差于情緒組，同時(shí)，積極情緒組與消極情緒姐被試報(bào)吿的無關(guān)思維活動(dòng)也更多。Philips等研究者指出，在切換任務(wù)中積極情緒組Stroop效應(yīng)量與切換損失明顯大于中性情緒姐被試，他們認(rèn)為，其原因是被試在切換任務(wù)的過程中由于情緒的影響，千擾了被試的注意，轉(zhuǎn)移了一部分認(rèn)知資源。認(rèn)知失調(diào)是一種態(tài)度改變過程，研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谔幚碚J(rèn)知失調(diào)時(shí)，其負(fù)責(zé)認(rèn)知操作的前額葉腦區(qū)激活水平明強(qiáng)提高，表明處理認(rèn)知失調(diào)時(shí)必須占用一定的認(rèn)知資源，因此，當(dāng)情緒喚起對(duì)被試的認(rèn)知操作形成干擾，占用了被試用于認(rèn)知操作的認(rèn)知資源時(shí)，可能導(dǎo)致認(rèn)知失調(diào)的加劇。

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第六章結(jié)論

本研究通過2個(gè)行為實(shí)驗(yàn)，分析了個(gè)體情緒狀態(tài)對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響。研究結(jié)論如下：（1）認(rèn)知失調(diào)程度受個(gè)體情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié)，情緒可能是認(rèn)知失調(diào)減緩的重要機(jī)制之—？外顯情緒與內(nèi)隱情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響有差異。外顯積極情緒與外顯消極情緒情況下，個(gè)體認(rèn)知失調(diào)程度無明思差異；內(nèi)隱積極情緒狀態(tài)下個(gè)體認(rèn)知失調(diào)程度低于內(nèi)隱消極情緒狀態(tài)下的認(rèn)知失調(diào)程度。外顯情緒與內(nèi)隱情緒對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響可能存在不同的機(jī)制。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：61249