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工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與論文模式研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-29 17:36

  本文關(guān)鍵詞:工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與論文模式研究?


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【摘要】:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,對(duì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型高層次專門人才的需求快速增加,專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)正是解決這種需求的一個(gè)重要途徑;趯I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)工程實(shí)際需要,探討了工科專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方式。針對(duì)不同的工程領(lǐng)域,提出了相應(yīng)的論文模式,并規(guī)范了研究?jī)?nèi)容、方法和要求。論文對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)具有指導(dǎo)意義。
【作者單位】: 山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】工科 專業(yè)學(xué)位 研究生培養(yǎng) 論文模式
【基金】:山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):sdyc11069)的研究成果
【分類號(hào)】:G643
【正文快照】: 當(dāng)前我國(guó)的研究生培養(yǎng)中,研究生培養(yǎng)方式已分為專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種類型;诠こ虒(shí)際的切實(shí)需要,專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)正在快速發(fā)展,將成為今后專業(yè)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)的重要途徑。專業(yè)學(xué)位研究生教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合,這對(duì)工科專業(yè)研究生未來(lái)的發(fā)展尤

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 陳芳;;論研究生專業(yè)學(xué)位教育“去學(xué)術(shù)化”問(wèn)題[J];煤炭高等教育;2011年01期

2 劉少華;;關(guān)于全日制專業(yè)學(xué)位型碩士研究生培養(yǎng)的對(duì)策研究[J];中國(guó)輕工教育;2011年04期

3 徐德龍;馮政清;李洪勝;郝際平;;搞好專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn) 探索多元化創(chuàng)新性精英人才培養(yǎng)新體系[J];學(xué)位與研究生教育;2011年04期

4 林超;趙海濤;王小治;柏彥超;單玉華;封克;;全日制專業(yè)學(xué)位研究生科研選題模式探析[J];中國(guó)科技信息;2011年19期

5 劉思鵬;;全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)探索[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2010年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王營(yíng);王婷;楊曉;;全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的優(yōu)化研究[J];時(shí)代教育;2012年11期

2 楊玉;;專業(yè)學(xué)位研究生教育研究:進(jìn)展與趨勢(shì)——基于文獻(xiàn)分析視角[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2012年11期

3 顧越樺;;全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的實(shí)踐探索[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

4 陶燕妍;;全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];中國(guó)冶金教育;2014年03期

5 謝德明;毛萱;;高等工科教育實(shí)踐教學(xué)體系改革思考[J];廣東化工;2014年12期

6 胡瑩;楊雪;;全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)的思考[J];研究生教育研究;2012年02期

7 莊芮;劉洋;鄭偉;白光裕;;當(dāng)前中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式存在的幾個(gè)問(wèn)題——基于國(guó)內(nèi)七所重點(diǎn)大學(xué)的調(diào)研分析[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2012年25期

8 許偉;于立君;蘭海;于鑫;;基于HEU大學(xué)論全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中專業(yè)實(shí)踐體系構(gòu)建[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年10期

9 李微;洪志鈞;;提升人才培養(yǎng)質(zhì)量視角下碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作機(jī)制探討[J];南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

10 侯樹成;董春游;韓大偉;;試論研究生教育管理工作的體制與模式[J];黑龍江高教研究;2013年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 鄭繼超;全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置及培養(yǎng)模式調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張圓圓;全日制專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式比較研究[D];河南大學(xué);2012年

3 柴松波;全日制專業(yè)學(xué)位碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究[D];大連理工大學(xué);2013年

4 楊君;全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2013年

5 吳玉嬌;全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育認(rèn)同度提升策略研究[D];湘潭大學(xué);2012年

6 柳玉玲;全日制教育碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李振峰;;我國(guó)研究生培養(yǎng)模式的演進(jìn)與趨勢(shì)[J];濱州學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

2 黃寶印;陳艷艷;;學(xué)位內(nèi)涵與功能辨析[J];高等教育研究;2007年10期

3 楊梅;社會(huì)實(shí)踐與新型研究生教育模式[J];北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

4 李秀坤;李琪;高明生;孫鳳義;宋瑞琳;;影響全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量因素及對(duì)策研究——以哈爾濱工程大學(xué)水聲工程學(xué)院電子通信工程學(xué)科為例[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2011年05期

5 肖志興;;美國(guó)學(xué)位制度及其對(duì)我國(guó)的啟示[J];世界教育信息;2008年05期

6 秦麗麗;;全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)定的探索與制定[J];科技信息;2009年31期

7 喬益華;;全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)探索[J];科技信息;2010年13期

8 陳芳;;論研究生專業(yè)學(xué)位教育“去學(xué)術(shù)化”問(wèn)題[J];煤炭高等教育;2011年01期

9 程斯輝;詹健;;研究生培養(yǎng)模式研究的新視野[J];清華大學(xué)教育研究;2006年05期

10 徐德龍;李洪勝;劉子實(shí);;關(guān)于中國(guó)特色高等教育的思考[J];西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曾夏芳;中美比較視野下我國(guó)教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱力宇;中國(guó)人民大學(xué)法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生簡(jiǎn)介[J];成人高教學(xué)刊;2002年06期

2 趙麗娜;;我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的必然性及現(xiàn)狀分析[J];科教文匯(上旬刊);2008年07期

3 ;數(shù)說(shuō)教育[J];教育與職業(yè);2009年07期

4 沈文欽;;專業(yè)學(xué)位教育慎提“去學(xué)術(shù)化”[J];成才之路;2010年17期

5 陳健;;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生招生現(xiàn)狀及對(duì)策[J];管理學(xué)刊;2010年04期

6 李紅;談法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)[J];學(xué)位與研究生教育;2004年01期

7 ;北京大學(xué)采取“3+2”方式培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生[J];學(xué)位與研究生教育;2006年01期

8 彭齊東;周紅燕;賀浩華;;專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量控制[J];江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

9 翟懷遠(yuǎn);陳燕;;專業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的研究[J];學(xué)位與研究生教育;2007年S1期

10 黃海峰;;大力發(fā)展西部地區(qū)專業(yè)學(xué)位研究生教育[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2008年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 田學(xué)真;;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展路徑探析[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 柳廣弟;謝慶賓;吳勝和;;探索多元培養(yǎng)模式 培育多型地質(zhì)人才[A];地學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2011年

3 高再榮;;核醫(yī)學(xué)本科教學(xué)與繼續(xù)教育現(xiàn)狀的思考[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第九次全國(guó)核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2011年

4 彭蓉;;淺談北大MTI核心課程——翻譯行業(yè)與翻譯管理的開設(shè)[A];全國(guó)首屆翻譯碩士(MTI)教育與翻譯產(chǎn)業(yè)研討會(huì)論文集[C];2009年

5 王廣州;;MTI教育中漢語(yǔ)教學(xué)的針對(duì)性[A];2010年中國(guó)翻譯職業(yè)交流大會(huì)論文集[C];2010年

6 蔣希成;謝寧;張洋;田旭升;;中醫(yī)藥研究生教育模式的探討[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)換屆選舉會(huì)議論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 胡炳俊 本報(bào)通訊員 張威;鄭州大學(xué)大力推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育[N];河南日?qǐng)?bào);2010年

2 記者 張勝波 通訊員 孔曉明 賀靜;專業(yè)學(xué)位研究生招生遇冷[N];南方日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 張守帥;我省2所高校獲準(zhǔn)試點(diǎn)專業(yè)學(xué)位研究生改革[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

4 記者 靳曉燕;專業(yè)學(xué)位研究生今年超30%[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

5 吳友苗;首屆林業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教指委成立[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2011年

6 省教育廳新聞中心 矣勇;我省加大專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)力度[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

7 本報(bào)記者 趙婀娜;擺脫“山寨”之名 擎起半壁江山[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

8 張艷萍 張曉萌;對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的思考[N];吉林日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 唐景莉;全國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)鋪開[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

10 陽(yáng)秋;2009年專業(yè)學(xué)位研究生擴(kuò)招[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李娜;科學(xué)教育與職業(yè)教育雙重視野下的我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育[D];西安電子科技大學(xué);2010年

2 劉海芳;中美專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保證體系比較研究[D];西北大學(xué);2010年

3 范雯媛梓;廣西高校專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

4 鄭琰;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育存在的問(wèn)題及法律對(duì)策[D];蘭州大學(xué);2014年

5 曹瑞紅;專業(yè)學(xué)位研究生教育中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究[D];蘭州大學(xué);2011年

6 劉興華;全日制專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)學(xué)耦合培養(yǎng)研究[D];華南理工大學(xué);2012年

7 佘宇菡;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育的學(xué)位結(jié)構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2010年

8 李靜;專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)權(quán)重研究[D];大連理工大學(xué);2011年

9 李秀勤;我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位研究生角色認(rèn)同研究[D];西南大學(xué);2012年

10 杜丹;專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)機(jī)制研究[D];鄭州大學(xué);2012年



本文編號(hào):590340

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