論文題目：教育技術(shù)學(xué)視野下的未來(lái)課堂研究
論文語(yǔ)種：中文
您的研究方向：教育技術(shù)學(xué)
是否有數(shù)據(jù)處理要求：否
您的國(guó)家：南昌
您的學(xué)校背景：一般重點(diǎn)
要求字?jǐn)?shù)：6000
論文用途：本科畢業(yè)論文
是否需要盲審（博士或碩士生有這個(gè)需要）：否

教育技術(shù)學(xué)視野下的未來(lái)課堂研究

摘要：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展的今天，未來(lái)課堂的建設(shè)可以促進(jìn)創(chuàng)新人才的發(fā)展，改善諸多弊端，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的限制。本文分析了在教育技術(shù)在當(dāng)今課堂的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析未來(lái)課堂的應(yīng)用教育技術(shù)的重要性。
關(guān)鍵詞：教育技術(shù) 視野 未來(lái)課堂 研究

1.引言

教育技術(shù)的應(yīng)用意味著新興的信息技術(shù)手段，其在課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化，但在課堂教學(xué)形式的空間和學(xué)習(xí)過(guò)程為載體，并沒(méi)有實(shí)施有多大的變化。面對(duì)學(xué)生，目前教學(xué)多數(shù)還停留在課堂上，老師使用黑板，投影儀，電子白板教授知識(shí)，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，更不用說(shuō)因個(gè)體差異而換不同的教育方式。今后的課堂學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)信息化的發(fā)展，通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)渠道和多元化的教學(xué)能力，從收集，整理再到信息的創(chuàng)造與應(yīng)用以及評(píng)價(jià)來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使用技術(shù)手段或方法，建立創(chuàng)新思維，讓學(xué)生獲得新的社會(huì)技能交流。現(xiàn)有的課堂存在林林總總的教條，靜態(tài)的，單一的，固定化功能導(dǎo)致我們無(wú)論是在課堂的教室環(huán)境方面還是在心理環(huán)境方面，都需要做適當(dāng)?shù)淖兓模瑏?lái)適應(yīng)未來(lái)的需求。課堂是教學(xué)的主陣地，雖然人們已經(jīng)嘗試了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境的許多努力并做出一定的轉(zhuǎn)變，特別是在硬件和技術(shù)條件方面，如課堂上使用的技術(shù)和設(shè)備，但如何利用教育優(yōu)勢(shì)，技術(shù)，未來(lái)課堂可以有效地促進(jìn)和提高學(xué)習(xí)者的發(fā)展空間，三者有機(jī)統(tǒng)一建設(shè)，體現(xiàn)了全新課堂的設(shè)計(jì)理念，目前還是缺乏系統(tǒng)的研究。
時(shí)代的巨輪將我們帶來(lái)了21世紀(jì)。一直以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，文化等各個(gè)領(lǐng)域，新技術(shù)革命特別是廣泛應(yīng)用的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育的進(jìn)步和世界經(jīng)濟(jì)一體化，市場(chǎng)的反戰(zhàn)領(lǐng)域加快了全球化的進(jìn)程。今天的教育受到了前所未有的挑戰(zhàn)，這篇文章研究的問(wèn)題也是基于這樣的背景下提出的。

2.教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
3.提高教育技術(shù)在未來(lái)課堂設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

4.結(jié)語(yǔ)

在21世紀(jì)，在進(jìn)行得如火如荼的中國(guó)教育信息化建設(shè)的前提下，，教育科技產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)。在政府的教育政策支持和資金支持，教育技術(shù)學(xué)科應(yīng)密切與教育科技產(chǎn)業(yè)在建立教育技術(shù)在中國(guó)的政治合作發(fā)展模式的整合。教育技術(shù)合作治理的發(fā)展模式，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的建立，科研為機(jī)制，以促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新和教育技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)移，教育技術(shù)，提高自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的能力，完整的產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建生態(tài)教育技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的企業(yè)，教育技術(shù)和教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在發(fā)展的高級(jí)階段信息技術(shù)教育在我國(guó)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，面對(duì)提出要加快教育機(jī)會(huì)，教育技術(shù)與學(xué)科教育信息化進(jìn)程相結(jié)合的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有良好的發(fā)展前景發(fā)展，也有利于促進(jìn)教育技術(shù)工作的全面發(fā)展。

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