發(fā)布時(shí)間：2016-04-25 16:29

1緒論

國(guó)防生是一個(gè)光榮的群體,他們具有特殊的身份。培養(yǎng)他們的主要目的是加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè),他們是這樣產(chǎn)生的:學(xué)生通過(guò)高考后,在填報(bào)志愿時(shí)選擇與部隊(duì)有國(guó)防生培養(yǎng)協(xié)議的普通高等學(xué)校進(jìn)行錄取(其錄取順序與軍隊(duì)院校一樣,在普通本科錄取之前,通俗稱(chēng)為提前批次)或者選擇普通高等學(xué)校大學(xué)生中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行"簽約",簽約后依法享受?chē)?guó)家提供的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金,并定期進(jìn)行相應(yīng)專(zhuān)口的軍政訓(xùn)練,這些大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)以定向的形式分配到某軍隊(duì)參加特定工作。在學(xué)校中,國(guó)防生不僅是一名大學(xué)生,而且是未來(lái)的部隊(duì)軍官,所以他們不僅要服從大學(xué)管理機(jī)構(gòu)的管理,而且要服從軍隊(duì)駐學(xué)校選培辦公室的管理,學(xué)習(xí)一些軍事理論并進(jìn)行一些隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練,為以后適應(yīng)部隊(duì)的工作打下一定的基礎(chǔ)。"國(guó)防生"是軍隊(duì)委托地方高校培養(yǎng)主要后備軍官的重要來(lái)源,也是當(dāng)前切實(shí)可行的依托普通高等院校培養(yǎng)高級(jí)軍事人才、軍隊(duì)干部的有效模式;"國(guó)防生"作為軍隊(duì)穩(wěn)定的、可靠的軍事人才、軍隊(duì)干部來(lái)源之一,其思想政治素質(zhì)的高低會(huì)對(duì)我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)水平產(chǎn)生直接影響,較為系統(tǒng)、詳盡的探討我國(guó)國(guó)防生的思想政治教育問(wèn)題及有效的改進(jìn)措施與建議,對(duì)于促進(jìn)我國(guó)國(guó)防生教育質(zhì)量的提高,進(jìn)而為軍隊(duì)提供更多、更優(yōu)秀的軍事人才、軍隊(duì)干部思得尤為重要。

......

2國(guó)防生思想政治教育概述

2.1國(guó)防生的內(nèi)涵

培養(yǎng)國(guó)防生的主要目的之一,就是更好的補(bǔ)充軍隊(duì)千部、高級(jí)軍事人才的需要,國(guó)防生培養(yǎng)重在依托現(xiàn)有普通高校來(lái)培養(yǎng)軍隊(duì)所需的預(yù)備軍官。他們?cè)谛Ｆ陂g屬于普通大學(xué)生,但己與部隊(duì)簽訂就業(yè)合同,畢業(yè)后到部隊(duì)工作。在校期間享受部隊(duì)發(fā)放的國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)防生的產(chǎn)生方式主要有兩種,一種是通過(guò)高考報(bào)考國(guó)防生錄取,另外一種是從高校大學(xué)生中進(jìn)行選拔。我國(guó)以基本國(guó)情實(shí)際和軍隊(duì)實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),在積極參考國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)防教育、軍官地方高校委培等經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造出了"國(guó)防生"這一具有中國(guó)特色的、依托高校培養(yǎng)新型軍官、軍人的模式,在相當(dāng)大的程度上為部隊(duì)輸送了大量高素質(zhì)的軍事人才,為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.2國(guó)防生的發(fā)展巧程

國(guó)防生是普通高校的在校大學(xué)生,同時(shí)又是軍隊(duì)的后備軍官,因此國(guó)防生有著與軍校學(xué)員和普通地方大學(xué)生都不同的自身特征。(1)國(guó)防生選拔較為嚴(yán)苛。由于軍隊(duì)的工作性質(zhì)較為特殊,且國(guó)防建設(shè)處于國(guó)家各項(xiàng)發(fā)展的前沿,因此國(guó)防生的招收口檻很高,有著嚴(yán)格的要求,也有著很高的淘汰率。每年報(bào)考國(guó)防生的學(xué)生人數(shù)都很多,嚴(yán)重超出招生名額,并且熱度還在逐年增加,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。在校選拔的國(guó)防生同樣十分苛刻,幾乎是百里挑一,政治審查、身體素質(zhì)測(cè)試、專(zhuān)業(yè)技能水平、男女生比例等方面都有嚴(yán)格的限制,錄取程序也十分地正規(guī)和嚴(yán)格,且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,隨時(shí)進(jìn)行淘汰。(2)個(gè)人身份的雙重性。在各個(gè)高校中,國(guó)防生的身份比較特殊,他們不僅是普通高校的在校大學(xué)生,同時(shí)又是軍隊(duì)的后備軍官,因此既要完成普通高校規(guī)定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試,又要按照部隊(duì)的要求進(jìn)行軍政素質(zhì)培養(yǎng)。因此,當(dāng)他們考核達(dá)標(biāo)、順利畢業(yè)后,就成為既掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),又具備良好軍政素質(zhì)的優(yōu)秀軍隊(duì)人才。

3國(guó)防生思想特點(diǎn)及存在的問(wèn)題....12

3.1"90后"國(guó)防生性格特征顯著.....12
3.2部分國(guó)防生動(dòng)機(jī)不純和動(dòng)力不足......12
3.3國(guó)防生監(jiān)督管理機(jī)制不健全.....14
3.4高校國(guó)防生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的欠缺........14
4對(duì)加強(qiáng)和完善國(guó)防生思想政治教育模式的思考化.....16
4.1完善國(guó)防生思想政治教育體系.......16
4.2堅(jiān)持實(shí)踐,強(qiáng)化國(guó)防生思想教育工作落實(shí)....18
4.3狠抓科學(xué)軍事訓(xùn)練、教育,以制度抓落實(shí)......21
4.4建立更為嚴(yán)格的國(guó)防生考核監(jiān)督機(jī)制和出入機(jī)制....22
4.5本章小結(jié)........22
5思想政治教育為引領(lǐng),促進(jìn)國(guó)防生全面發(fā)展........24
5.1訓(xùn)練為引領(lǐng),使國(guó)防生具備"六種力"....24
5.2目標(biāo)為引領(lǐng),對(duì)國(guó)防生施"五種教育"..........28
5.3以效果為引領(lǐng),做到國(guó)防生思想政治教育"相結(jié)合".......30
5.4本章小結(jié).......31

5思想政治教育為引領(lǐng),促進(jìn)國(guó)防生全面發(fā)展

5.1從訓(xùn)練為引領(lǐng),使國(guó)防生具備"六種力"

就國(guó)防生的軍人素質(zhì)、軍官素養(yǎng)而言,高校主要依靠的軍政訓(xùn)練與教育,軍訓(xùn)訓(xùn)練與教育是當(dāng)前在校國(guó)防生綜合能力素質(zhì)得提高或者能夠提高的關(guān)鍵,也切實(shí)關(guān)系到在校國(guó)防生未來(lái)在部隊(duì)的任職和晉升情況。近來(lái),通過(guò)對(duì)西安理工大學(xué)的一百多名在校國(guó)防生開(kāi)展了調(diào)查與座談會(huì)式的交流,并借此獲得了與國(guó)防生談也的機(jī)會(huì),但主要調(diào)查手段仍然是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的形式調(diào)查與了解國(guó)防生的實(shí)際情況;這使我們對(duì)于在校國(guó)防生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理素質(zhì)和報(bào)國(guó)信念有了更為深刻的認(rèn)識(shí)以及了解。從整個(gè)的調(diào)研結(jié)果來(lái)看,大多數(shù)的國(guó)防生還是有著堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念和矢志不渝的報(bào)國(guó)情懷的,但從中我們也發(fā)現(xiàn)了不少的實(shí)際存在的不容忽視的問(wèn)題。而這些問(wèn)題的解決,首先離不開(kāi)嚴(yán)格、扎實(shí)、有效的國(guó)防生軍政訓(xùn)練,旨在培養(yǎng)國(guó)防生的"六種力";其次,要加強(qiáng)在校國(guó)防生的教育,為了�；囵B(yǎng)的國(guó)防生能夠達(dá)到軍隊(duì)的目標(biāo)要求,必須施以"五種教育";最后,要想實(shí)現(xiàn)前述兩個(gè)目標(biāo),還需要一定的"保障",這個(gè)保障就是在國(guó)防生訓(xùn)練、教育過(guò)程中要做到"三結(jié)合"。下面,我將逐一、詳細(xì)的進(jìn)行闡釋。

5.2以目標(biāo)為引領(lǐng),對(duì)國(guó)防生施"五種教育"

在校國(guó)防生是我國(guó)部隊(duì)軍官的重要來(lái)源之一,在校期間對(duì)國(guó)防生影響較大的莫過(guò)于專(zhuān)職的思想政治輔導(dǎo)員,其在國(guó)防生思想信念形成中的作用不容小視,這就要在校國(guó)防生的專(zhuān)職輔導(dǎo)員們要首先站在培育國(guó)防、軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)后備人才的高度,積極開(kāi)展在校國(guó)防生的"獻(xiàn)身國(guó)防"的理想與信念教育,旨在讓剛剛走入�？诘膰�(guó)防生能端正"入伍"動(dòng)機(jī)、能更加堅(jiān)定獻(xiàn)身國(guó)防、獻(xiàn)身軍隊(duì)的信念,使國(guó)防生將個(gè)人的發(fā)展和夢(mèng)想與"中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)"結(jié)合起來(lái)。首先,要教育國(guó)防生積極學(xué)習(xí)的黨的創(chuàng)新理論,鼓勵(lì)國(guó)防生繼承和發(fā)揚(yáng)的黨和軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),用黨和軍隊(duì)的英模人物教育和感染國(guó)防生,使他們堅(jiān)定無(wú)產(chǎn)階級(jí)理想信念,建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要具有集體主義精神,將個(gè)人的發(fā)展與軍隊(duì)的發(fā)展聯(lián)系在一起,將個(gè)人的榮譽(yù)與國(guó)家的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值聯(lián)系在一起,做到個(gè)人與黨、國(guó)家和軍隊(duì)"同呼吸、共命運(yùn)"。其次,要堅(jiān)定國(guó)防生獻(xiàn)身軍隊(duì)的理想信念。當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)面前,雖然和平與發(fā)展仍是送個(gè)時(shí)代的主題,但是我們面臨的現(xiàn)實(shí)的、潛在的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅卻越來(lái)越多,世界變得越來(lái)越不安全,作為國(guó)防生,必須勇于擔(dān)當(dāng)使命,在高校學(xué)習(xí)期間,要掌握好軍事素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自身綜合能力,為投身軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
...

6結(jié)論

本文認(rèn)為,可以嘗試通過(guò)加強(qiáng)與完善當(dāng)前的國(guó)防生思想政治教育模式來(lái)解決,如進(jìn)一步完善國(guó)防生的思想政治教育體系,堅(jiān)持實(shí)踐、強(qiáng)化國(guó)防生思想教育工作落實(shí),狠抓科學(xué)軍事訓(xùn)練和教育、以制度抓落實(shí)等措施。對(duì)于高校的在校國(guó)防生來(lái)說(shuō),思想政治教育很重要,但是在校國(guó)防生的全面發(fā)展也很重要;這就要求我們要以國(guó)防生的思想政治教育為引領(lǐng),來(lái)促進(jìn)在校國(guó)防生的全面與健康發(fā)展;首先,以練為引領(lǐng),使國(guó)防生具備支撐為、戰(zhàn)斗力、實(shí)踐力、意志力、執(zhí)行力和聚合力"六種力";其次,以目標(biāo)為引領(lǐng),對(duì)國(guó)防生施"五種教育",分別是聽(tīng)黨指揮的思想政治觀念教育、獻(xiàn)身國(guó)防的理想與信念教育、愛(ài)國(guó)主義的民族精神文化教育、作風(fēng)優(yōu)良的軍人道德品質(zhì)教育和沉著穩(wěn)重的心理素質(zhì)教育;最后,以效果為引領(lǐng),力爭(zhēng)做到在校國(guó)防生思想政治教育的"三結(jié)合"。上述措施、建議的提出與實(shí)施,可以說(shuō)能極大的改善與改變當(dāng)前的高校國(guó)防生思想政治教育狀況。

......

參考文獻(xiàn)（略）

，

本文編號(hào)：40830