本文關(guān)鍵詞：以課題設(shè)計(jì)和論文寫作為導(dǎo)向的研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)分段式教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究生教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)前,研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)存在一定問(wèn)題,主要反映在研究生的課題設(shè)計(jì)和論文寫作中。要提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,就要改革研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)。本文探討性提出以課題設(shè)計(jì)和論文為導(dǎo)向的研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)分段式教學(xué)方法。
【作者單位】： 皖南醫(yī)學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)改革 研究生 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)
【基金】：安徽省教育廳教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“研究生《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)模式的改革”(20100612)
【分類號(hào)】：G643;R-4
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究生階段一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程,對(duì)培養(yǎng)研究生科研思維及分析解決實(shí)際科研問(wèn)題的能力有著重要作用,但該課程對(duì)教師來(lái)說(shuō)難教、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難學(xué),很多學(xué)生完成學(xué)習(xí)后對(duì)課程知識(shí)理解很模糊,在課題設(shè)計(jì)和論文寫作中統(tǒng)計(jì)學(xué)方法誤用現(xiàn)象很常見(jiàn)。提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量

  本文關(guān)鍵詞：以課題設(shè)計(jì)和論文寫作為導(dǎo)向的研究生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)分段式教學(xué)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：399621