矢量圖在中學(xué)物理中的應(yīng)用
矢量圖在中學(xué)物理中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞:矢量圖;物理學(xué);應(yīng)用
在中學(xué)物理學(xué)中,我們把物理量分為兩大類:矢量和標(biāo)量。標(biāo)量只有大小,沒有方向,僅用數(shù)值就可以對所表示的物理量做出充分的描述。而且標(biāo)量運(yùn)算起來也特別的簡單,同一單位的標(biāo)量可以通過簡單的代數(shù)運(yùn)算來求解。矢量比較復(fù)雜,因?yàn)槭噶坎还庥写笮�,還有方向,而且矢量在求解問題的時(shí)候不能做簡單的代數(shù)運(yùn)算。矢量的加減法運(yùn)算要符合三角形法則或者平行四邊形法則,更多的時(shí)候是通過做圖形的方法求解。由于矢量和標(biāo)量在定義上的區(qū)別,兩者的應(yīng)用范圍和能表示的物理量有著本質(zhì)的差異。標(biāo)量常用來表示不包含方向信息的物理量,類似于能量、路程、質(zhì)量、功、長度等。而矢量因?yàn)槠浒较虻奶匦�,常用來表示二維或者三維的物理量,類似于位移、速度、加速度、電場強(qiáng)度、力、動(dòng)量等。因?yàn)橹袑W(xué)物理的不斷深入,所學(xué)的物理量也逐漸的復(fù)雜,矢量就在應(yīng)用中占據(jù)了主導(dǎo)的地位。
3.矢量圖在中學(xué)物理學(xué)中的應(yīng)用舉例
矢量圖在中學(xué)物理中的應(yīng)用十分廣泛,利用矢量圖求解物理中的問題,,可以使解題過程簡單明了,甚至求解結(jié)果可以直接在矢量圖中看出。通過矢量圖,我們可以把抽象的物理問題具體化,更方便我們的理解。
[1]劉婭楠. 利用概念圖促進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)初探[D].揚(yáng)州大學(xué),2014.
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本文編號:106400
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