本文關(guān)鍵詞：“任務(wù)教學(xué)法”在博士研究生英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——通過(guò)與英語(yǔ)科技論文作者的學(xué)術(shù)交流培養(yǎng)博士生學(xué)術(shù)交流能力的個(gè)案研究

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【摘要】：討論了“任務(wù)教學(xué)法”的概念,分析了這種教學(xué)法對(duì)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)的作用,并介紹了通過(guò)讓博士生給英語(yǔ)科技論文作者寫(xiě)電子郵件交流專(zhuān)業(yè)信息的真實(shí)性交際任務(wù),培養(yǎng)博士生的英語(yǔ)交際能力的個(gè)案研究。結(jié)果表明,將“任務(wù)教學(xué)法”應(yīng)用于博士生的英語(yǔ)教學(xué)可以起到非常好的效果,真實(shí)性交際活動(dòng)不但可以促進(jìn)博士生英語(yǔ)交際能力的發(fā)展,提高專(zhuān)業(yè)交際能力,還可以起到加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育的作用。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)教學(xué)法 博士研究生 英語(yǔ)教學(xué) 真實(shí)性交際
【分類(lèi)號(hào)】：H319
【正文快照】： 二十多年來(lái)，教育的功能一直是教育界領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家以及全社會(huì)密切關(guān)注的問(wèn)題。Rdand Barth在提及教育的功能與功效問(wèn)題時(shí)曾說(shuō):“什么是‘危機(jī)學(xué)生’?那就是離開(kāi)了學(xué)校就不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生�！眑‘’為了提高教育的功效，為社會(huì)造就能夠應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的人才，教育界普遍認(rèn)識(shí)到

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 趙q，

本文編號(hào)：1044790