幼兒園課程游戲化理念_如何理解課程游戲化_幼兒園課程游戲化策略分析
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1.將游戲作為一種基本精神滲透于幼兒園課程之中
美國著名教育家杜威在經(jīng)典著作《民主主義與教育》中提出:“游戲性是一種基本的精神態(tài)度,而游戲是這種精神態(tài)度的外部表現(xiàn)形式!幼兒園課程游戲化并不是指幼兒園要將所有課程以游戲形式表現(xiàn)出來,而是在課程中滲透游戲精神。首先,要密切關(guān)注幼兒的主體地位,尊重他們的決定權(quán)和選擇權(quán),讓他們成為教育教學(xué)活動的主人翁;其次,教師要為幼兒營造良好的校園環(huán)境,提供學(xué)習(xí)材料,還要促使幼兒與材料加強(qiáng)互動,讓材料物盡其用;再次,教師要關(guān)注幼兒的活動過程,將教育目標(biāo)巧妙滲透于教育過程中。
2.充分挖掘游戲因素,使幼兒園課程變得生動活潑
首先,教師可以在教育活動中引入完整的游戲,使教育過程變得游戲化。誠然,幼兒園游戲不僅是重要的活動內(nèi)容,而且是活動的主要途徑。教師不僅可以充分利用專門為教育活動設(shè)計(jì)的體育、音樂、科學(xué)等游戲,還可以使其他非游戲活動變得游戲化。一種是將整個(gè)教育活動視做完整游戲,在規(guī)定的教學(xué)時(shí)段內(nèi)可以反復(fù)進(jìn)行相關(guān)游戲,如科學(xué)游戲“吹泡泡”、音樂游戲“躲貓貓”、體育游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”等;另一種是在整個(gè)教育活動某個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)出現(xiàn)一些游戲,即將游戲視做教育活動的某個(gè)環(huán)節(jié),如利用猜謎語的方式導(dǎo)入新課。其次,教師可以游戲性語言組織教育活動,培養(yǎng)幼兒的想象力。如美術(shù)活動“蛋殼貼畫”中,,教師可以用這樣一段富有趣味性的話引起幼兒的活動興趣:“今天,我們要到熊貓媽媽家去做客,但是到熊貓媽媽家的路特別難走,路面特別不平整,一不小心就會跌跤,我們應(yīng)該怎么到熊貓媽媽家呢?”進(jìn)而引出“幫熊貓媽媽找路”的話題。這樣的活動可以為幼兒營造仿真的游戲環(huán)境,增強(qiáng)教育過程的趣味性。再次,教師可以通過“做做玩玩”的游戲方式組織教育活動。如今,大多數(shù)幼兒園都開設(shè)了活動區(qū),幼兒可以利用各種材料動手制作小物件,再利用這些物件進(jìn)行游戲,如“過家家”、“我為寶寶唱兒歌”等。這是實(shí)現(xiàn)幼兒園課程游戲化的一種策略。對于此類活動,教師可以直接指導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體活動,也可以將相關(guān)材料投放于活動區(qū),讓幼兒開動腦筋制作手工品,在培養(yǎng)他們合作精神的同時(shí)鍛煉幼兒的實(shí)踐操作能力,一舉兩得。
3.將創(chuàng)造性游戲有機(jī)融合于幼兒園課程中
對于幼兒身心發(fā)展而言,創(chuàng)造性游戲有著不可代替的重要作用。與音樂游戲、體育游戲不一樣,創(chuàng)造性游戲的目的隱含于游戲過程中,不是那么直白地顯現(xiàn)出來。很多幼兒園沒有意識到創(chuàng)造性游戲的重要性,經(jīng)常被體育、音樂、語言等游戲替代。在幼兒園課程中實(shí)施創(chuàng)造性游戲可以通過兩種渠道進(jìn)行:一是從文學(xué)作品中生成創(chuàng)造性游戲,如在幼兒學(xué)完《小蝌蚪找媽媽》,讓幼兒在游戲活動中模仿小蝌蚪的形象;二是從社會領(lǐng)域紅動中生成創(chuàng)造性游戲。如今,越來越多的幼兒園傾向于帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會進(jìn)行綜合實(shí)踐活動,如參觀郵局、醫(yī)院、超市、工廠等,這類教育活動可以成為創(chuàng)造性游戲的良好載體,教師可以引導(dǎo)幼兒將自己聽到的、看到的在游戲中表現(xiàn)出來。當(dāng)然,實(shí)施創(chuàng)造性游戲離不開良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)材料的提供。
4.結(jié)語
幼兒園課程游戲化是對現(xiàn)代幼兒園課程的全新認(rèn)識,隨著學(xué)前教育地位不斷提高,課程游戲化是幼兒園教育改革過程中展現(xiàn)出來的新趨勢。教師要以游戲作為主要教育手段,結(jié)合幼兒身心發(fā)展特征,通過加強(qiáng)師幼互動、營造良好環(huán)境、提供適當(dāng)材料等方式,為幼兒創(chuàng)設(shè)人性化教育情境,以尊重、信任、鼓勵、呵護(hù)的態(tài)度使幼兒生活于良好、和諧的氛圍中,促進(jìn)人格成長和品質(zhì)鍛煉。
作者:吳蕾 單位:昆山市繡衣幼兒園
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本文編號:86399
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