發(fā)布時(shí)間：2016-06-26 04:01

  本文關(guān)鍵詞：新課程研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

新課程研究雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《新課程研究》（月刊）原：《教育研究與實(shí)驗(yàn)：新課程研究》；以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 新課程研究收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

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全國(guó)中文核心期刊

中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)會(huì)刊 新課程研究欄目設(shè)置 研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。 新課程研究編輯部/雜志社投稿須知 1.稿件應(yīng)具有科學(xué)性和實(shí)用性，凸顯高等教育改革與發(fā)展的新動(dòng)向、新觀點(diǎn)，要求文章論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

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1.《新課程研究雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊�！笆〖�(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《新課程研究》論文發(fā)表范例 15.和一位學(xué)生家長(zhǎng)"過招"揭紅剛
16."道德"校長(zhǎng)——記湖北省利川市騰龍小學(xué)校校長(zhǎng)成平榮丁天珍
17.教學(xué)實(shí)踐對(duì)高中新手英語教師課堂管理信念的影響李茜，陳亦可
18.基于"和諧與發(fā)展"的師生關(guān)系——以"師生關(guān)系的思考"反思高中語文課程改革卓立子
19.小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)之問題及對(duì)策竇國(guó)有
20.發(fā)展性教師評(píng)價(jià)實(shí)施的有效性劉鸝，王新燕
21.開展中小學(xué)教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)補(bǔ)缺性工作的策略與思考陳玉華
22.教育均衡發(fā)展應(yīng)從班級(jí)建設(shè)開始——"好班級(jí)"與"差班級(jí)"孰好?于傳軍，田洪艷，楊杰
23.關(guān)于高中新課改與教師信息素養(yǎng)的思考孫西朝
24.新課程研究(教師教育) 公費(fèi)師范生與非師范生暑期留校生活對(duì)比研究——以北京師范大學(xué)2007級(jí)本科生為例劉芳，陳琛，霍超
25.新課改下"導(dǎo)師制"在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管翠萍
26.提升科研素養(yǎng)做研究型教師——小學(xué)英語師資職前階段科研狀況調(diào)查分析朱瑩
27.家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)態(tài)度的調(diào)查與分析——以浙江省寧�？h為例葛婷玨
28.4～6歲兒童合作能力培養(yǎng)研究述評(píng)陳洲，鄭雪艷
29.課堂語境中師生主體間文化認(rèn)同的建構(gòu)劉成，沈小碚
30.新課程背景下普通高中通用技術(shù)有效課堂的研究程國(guó)華
31.湖北省中小學(xué)藝術(shù)課程實(shí)施的調(diào)查報(bào)告蘆葦
32.幼師生舞蹈教育事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新思維劉夢(mèng)妮
33.新時(shí)代高校專業(yè)教師自身素質(zhì)建設(shè)的反思李良玉
34.談新課改下的高中物理教學(xué)反思潘華玲
35.師有多大膽,生有多大產(chǎn)?張霞平，何建浩
36.在教學(xué)中反思,在反思中成長(zhǎng)李金鳳，楊帆
37.解題后反思提高學(xué)生獨(dú)立思考能力張煥鳳
38.淺談教學(xué)過程中的反思策略張愛玲
39.一堂"先學(xué)后導(dǎo)"英語公開課留下的思考朱曉萍
40.談對(duì)語文學(xué)科的再認(rèn)識(shí)新課程研究(教師教育) 郝瑞巧
41.對(duì)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的思考張立波
42.對(duì)班主任幫扶學(xué)困生策略的思考李敏
43.談班主任之生氣藝術(shù)王厚珍，何治學(xué)，王華
44.聚焦班本管理實(shí)踐促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)張彥平，陶璐
45.班主任工作:"偏心"也美麗張亮
46.班主任要講"三心"袁書清，袁愛軍
47."平等"源于心中的"不等式"吳文飛
48.如何調(diào)動(dòng)任課教師參與班級(jí)管理的積極性歐鳳蓮
49.班主任工作藝術(shù)初探張學(xué)國(guó)
50.班主任的十大基本素養(yǎng)李翠芝
51.班主任的"責(zé)任"何在蘇紅蓮
52.學(xué)會(huì)做個(gè)全才型的班主任徐鳳鳴
53.一位班主任的欣慰與沮喪安敬華，馮韋光
54.突顯研訓(xùn)結(jié)合追求培訓(xùn)實(shí)效潘勇堂
55."積極共青團(tuán)工作"的思考與實(shí)踐王蔚
56.農(nóng)村學(xué)�？蒲形幕瘶�(gòu)建方略朱凱，楊必武
57.校園安全工作應(yīng)從大處著想,從小事抓起慕廣有
58.新課改背景下班級(jí)管理小組建設(shè)新探宋保安
59.試論農(nóng)村校園文化活動(dòng)的建設(shè)萬生金
60.走進(jìn)文本世界,追尋兒童語文方祥鋒
61.巧設(shè)妙問:開啟智慧的"鑰匙"陳軍輝
62.讓課堂成為"知識(shí)的超市,生命的狂歡"——反思"杜郎口"課堂馮小燕
63.在學(xué)"史"中建構(gòu)精神家園劉雪娟
64.和諧的師生互動(dòng),有效的課堂教學(xué)王益堅(jiān)
65.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性之"重""要"談萬媚玲
66.關(guān)注學(xué)生的"換師"效應(yīng)張季楠
67.引入源頭活水生動(dòng)語文教學(xué)何劍
68.芻議高中文言文研究性閱讀模式林青
69.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)"低碳"策略的探究朱曉燕
70.案例教學(xué)在思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用趙亞民
71.故事化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的嘗試葛雪霞
72.新課程研究(教師教育) 也談差異教學(xué)理念在聾童教育中的運(yùn)用張梅蘭
73.《荷塘月色》研究性學(xué)習(xí)探討胡青松
74.用質(zhì)疑的方法提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)張義
75.淺談鋼琴教學(xué)中教師的語言藝術(shù)楊麗霞

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