小學數(shù)學課程標準解讀
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將布吉實驗小學打造成為深圳市的公辦名校，深圳龍崗區(qū)布吉實驗小學(下稱布吉實驗小學)開工儀式在萬科麓城啟動，未來幾年深圳學位缺口預計將突破10萬，龍崗區(qū)教育局副局長韓園林介紹，龍崗區(qū)教育局將全力支持，由深圳萬科全資建設(shè)，按照深圳各區(qū)積分入學細則，“戶籍和房產(chǎn)”已成為申請學位的重要條件，將為片區(qū)4000個家庭的小孩提供學位，該公立小學建于萬科樓盤鹿城小區(qū)內(nèi)...
小學《教育教學知識與能力》考點預測歸納精髓：小學英語課程標準 [點擊查看原文]
以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面共同構(gòu)成的英語課程總目標，2.課程的總目標義務(wù)教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，也體現(xiàn)了其人文性;既有利于學生發(fā)展語言運用能力，綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上，語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ);文化意識有利于正確地理解語言和得體地使用語言;有效的學習策略有利于提高學習效率和發(fā)展自主學習能力;積極的情感態(tài)度有利于促進主動學習和持續(xù)發(fā)展，從而全面提高學生的綜合人文素養(yǎng)，又有利于學生發(fā)展思維能力，既體現(xiàn)了英語學習的工具性，提高綜合人文素養(yǎng)，著重評價學生的綜合語言運用能力;(6)豐富課程資源...
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1、（24+76）X18
【小學《教育教學知識與能力》考點預測歸納精髓：小學英語課程標準】 [點擊查看原文]
小學數(shù)學應(yīng)用題教學的體會 在小學數(shù)學教學中，應(yīng)用題的教學占有重要地位。如何教好這部分知識，下面談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會。 一、培養(yǎng)學生的審題習慣 細致地審題，弄明白題意，是準確解答應(yīng)用題的先決條件。因此，在教學中可先讓學生根據(jù)解題要求找出題中直接條件和間接條件，構(gòu)建起條件與問題之間的聯(lián)系，確定數(shù)量關(guān)系。為了便于分析問題中的已知量與未知量之間的相依關(guān)系，審題時可要求學生邊讀題邊思
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公式集 一般運算規(guī)則 1 每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 2 1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù) 3 速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度 4 單價×數(shù)量=總價 總價÷單價=數(shù)量 總價÷數(shù)量=單價 5 工作效率×工作時間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時間 工作總量÷工作時間=工作效率 6 加數(shù)+加數(shù)=和
【小學《教育教學知識與能力》考點預測歸納精髓：小學英語課程標準】 [點擊查看原文]
1、在這個問題上，你可以當老師了! 2、你分析問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。 3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起! 4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。 5、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。 6、你真愛動腦筋，，這么難的題你都能解決! 7、你好厲害!敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕! 8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅
【小學《教育教學知識與能力》考點預測歸納精髓：小學英語課程標準】主要是教學管理方面的,如課堂氣氛!課堂紀律!表揚學生的詞匯等....謝謝啦! [點擊查看原文]
多帶動孩子做一些課堂游戲 無論孩子對錯 要鼓勵 不能傷害
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