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義務(wù)教育課程標準解讀叢書：數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）解讀
《義務(wù)教育課程標準解讀叢書：數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）解讀》突出了綜合審議，，整體把握重點、難點。綜合審議跨越學(xué)科界限，從整體上對義務(wù)教育課程的一些重大問題進行把關(guān)。綜合審議組分為四個小組，分別對每個學(xué)科在社會主義核心價值體系的滲透、學(xué)科和學(xué)段間的銜接、學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)、課程內(nèi)容的總量和難度等四個方面進行專題審議，最后形成每個學(xué)科的綜合審議結(jié)論。
緒論數(shù)學(xué)課程改革的若干問題
上篇 數(shù)學(xué)課程改革10年回顧
第一章 《課程標準（實驗稿）》的設(shè)計
第一節(jié) 《課程標準（實驗稿）》制定的背景與過程
第二節(jié) 《課程標準（實驗稿）》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
第二章 《課程標準（實驗稿）》的實施與討論
第一節(jié) 《課程標準（實驗稿）》的實施過程
第二節(jié) 《課程標準（實驗稿）》實施的成效
第三節(jié) 《課程標準（實驗稿）》實施過程中反映的問題
第三章 《課程標準（實驗稿）》的修訂
第一節(jié) 修訂的組織與過程
第二節(jié) 修訂的依據(jù)、原則和思路
第三節(jié) 修訂的主要內(nèi)容

下篇 數(shù)學(xué)課程標準解讀
第四章 數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)課程
第一節(jié) 如何認識數(shù)學(xué)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程及課程性質(zhì)
第五章 數(shù)學(xué)課程基本理念
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課程的核心理念
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇與組織
第三節(jié) 如何認識數(shù)學(xué)教學(xué)
第四節(jié) 如何認識學(xué)習(xí)評價
第五節(jié) 應(yīng)重視信息技術(shù)的運用
第六節(jié) 數(shù)學(xué)課程的設(shè)計思路
第六章 關(guān)于《課程標準（2011年版）》中的10個核心概念
第一節(jié) 數(shù)感
第二節(jié) 符號意識
第三節(jié) 空間觀念
第四節(jié) 幾何直觀
第五節(jié) 數(shù)據(jù)分析觀念
第六節(jié) 運算能力
第七節(jié) 推理能力
第八節(jié) 模型思想
第九節(jié) 應(yīng)用意識
第十節(jié) 創(chuàng)新意識
第七章 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程目標
第一節(jié) 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的總目標
第二節(jié) 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的具體目標
第三節(jié) 數(shù)學(xué)課程的學(xué)段目標
第八章 數(shù)與代數(shù)內(nèi)容分析
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)的主線和關(guān)鍵點
第二節(jié) 具體內(nèi)容分析
第三節(jié) 需要處理好的幾個問題
第九章 圖形與幾何內(nèi)容分析
第一節(jié) 內(nèi)容主線和關(guān)鍵點
第二節(jié) 具體內(nèi)容分析
第三節(jié) 應(yīng)注意的幾個問題
第十章 統(tǒng)計與概率內(nèi)容分析
第一節(jié) 內(nèi)容主線
第二節(jié) 具體內(nèi)容分析
第三節(jié) 需要處理好的幾個問題
第十一章 綜合與實踐內(nèi)容分析
第一節(jié) 背景、價值和課程目標
第二節(jié) 活動內(nèi)容和形式
第三節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)與案例分析
……
展望

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