36爾雅網(wǎng)絡(luò)課程15年影視鑒賞課后答案2.0
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下列關(guān)于普多夫金和愛森斯坦的說法中,不正確的是(;A、他們都支持當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)革命;B、普多夫金的風(fēng)格是有些詩化的;C、愛森斯坦是理性的蒙太奇;D、普多夫金主張蒙太奇是沖突的;我的答案:D;()的蒙太奇理論受到中國(guó)漢字藝術(shù)的啟示;A、維爾托夫;B、庫里肖夫;C、普多夫金;D、愛森斯坦;我的答案:D;《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》將蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派的蒙太奇剪輯技術(shù);《戰(zhàn)艦波將金號(hào)
下列關(guān)于普多夫金和愛森斯坦的說法中,不正確的是()。
A、他們都支持當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)革命。
B、普多夫金的風(fēng)格是有些詩化的。
C、愛森斯坦是理性的蒙太奇。
D、普多夫金主張蒙太奇是沖突的。
我的答案:D
4
()的蒙太奇理論受到中國(guó)漢字藝術(shù)的啟示。()
A、維爾托夫
B、庫里肖夫
C、普多夫金
D、愛森斯坦
我的答案:D
5
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》將蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派的蒙太奇剪輯技術(shù)運(yùn)用和發(fā)揮到了極致。() 我的答案:√
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》賞析已完成
1
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》的高潮內(nèi)容是()。
A、人與蛆
B、甲板上的沖突
C、敖德薩階梯
D、百姓士兵聯(lián)歡
我的答案:C
2
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》的鏡頭剪輯中,力的沖突不包括()。
A、運(yùn)動(dòng)和靜止的沖突
B、場(chǎng)景和場(chǎng)景的沖突
C、大和小的沖突
D、靜止和運(yùn)動(dòng)的沖突
我的答案:B
3
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》的敖德薩階梯片段中表現(xiàn)出()的沖突。
A、向上和向下的力
B、向外和向內(nèi)的力
C、向前和向后的力
D、向左和向右的力
我的答案:A
4
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》中表現(xiàn)出導(dǎo)演對(duì)機(jī)械、機(jī)器的頌揚(yáng)。()
我的答案:√
5
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》中的高潮設(shè)定符合黃金分割率。()
我的答案:√
巴贊及其理論已完成
1
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》的敖德薩階梯片段中,四個(gè)階段的內(nèi)容順序是()。
A、母子與軍隊(duì)沖突、奔逃、嬰兒車下滑、艦隊(duì)開炮
B、艦隊(duì)開炮、母子與軍隊(duì)沖突、奔逃、嬰兒車下滑
C、嬰兒車下滑、母子與軍隊(duì)沖突、奔逃、艦隊(duì)開炮
D、奔逃、母子與軍隊(duì)沖突、嬰兒車下滑、艦隊(duì)開炮
我的答案:D
2
巴贊認(rèn)為()的新現(xiàn)實(shí)主義電影是一種人道主義。
A、法國(guó)
B、德國(guó)
C、英國(guó)
D、意大利
我的答案:D
3
在觀看《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》的敖德薩階梯片段時(shí),以下三個(gè)時(shí)長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的順序是()。
A、心理時(shí)長(zhǎng)、實(shí)際時(shí)長(zhǎng)、放映時(shí)長(zhǎng)
B、放映時(shí)長(zhǎng)、實(shí)際時(shí)長(zhǎng)、心理時(shí)長(zhǎng)
C、心理時(shí)長(zhǎng)、放映時(shí)長(zhǎng)、實(shí)際時(shí)長(zhǎng)
D、放映時(shí)長(zhǎng)、實(shí)際時(shí)長(zhǎng)、心理時(shí)長(zhǎng)
我的答案:C
4
下列關(guān)于巴贊的電影思想的說法中,不正確的是()。
A、巴贊反對(duì)長(zhǎng)鏡頭理論。
B、巴贊認(rèn)為電影的產(chǎn)生來源于我們的木乃伊情結(jié)。
C、巴贊贊同人道主義精神和理想。
D、巴贊提出了“總體現(xiàn)實(shí)主義”說。
我的答案:A
5
巴贊認(rèn)為戲劇化的電影模式打破了現(xiàn)實(shí)生活的整體感,表現(xiàn)在()。
A、時(shí)間和人物性格
B、時(shí)間和空間
C、空間和人物性格
D、人物性格和故事
我的答案:B
6
《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》所展現(xiàn)的是一種體現(xiàn)直線、曲線的現(xiàn)代美感。()
我的答案:√
“長(zhǎng)鏡頭”與“蒙太奇”已完成
1
認(rèn)為“長(zhǎng)鏡頭是鏡頭內(nèi)部的蒙太奇”的是()。
A、巴贊
B、王爾德
C、漢德遜
D、讓米特里
我的答案:D
2
()認(rèn)為長(zhǎng)鏡頭和蒙太奇之間沒有美學(xué)上的對(duì)立。
A、巴贊
B、王爾德
C、漢德遜
D、讓米特里
我的答案:D
3
認(rèn)為“不是藝術(shù)模仿生活,而是生活模仿藝術(shù)”的是()。
A、巴贊
B、王爾德
C、漢德遜
D、讓米特里
我的答案:B
4
巴贊所強(qiáng)調(diào)的時(shí)間連續(xù)性是指使用景深鏡頭。()
我的答案:×
5
從時(shí)間和空間來看,蒙太奇手法傾向于小說。()
我的答案:×
6
巴贊關(guān)于“橋、石頭、小河”的比喻中,認(rèn)為新現(xiàn)實(shí)主義導(dǎo)演要去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中本身存在的戲劇性。()
我的答案:√
數(shù)字化與高科技已完成
1
電影在數(shù)字化與高科技階段的代表導(dǎo)演是()。
A、巴贊
B、卡梅隆
C、王爾德
D、漢德遜
我的答案:B
2
中國(guó)電影里,第一部完全意義上的3D大片是()。
A、《蘇乞兒》
B、《龍門飛甲》
C、《齊天大圣前傳》
D、《麋鹿王》
我的答案:B
3
電影技術(shù)的數(shù)字化過程中,正確的順序是()。
A、信息、數(shù)據(jù)、二進(jìn)制、數(shù)字語言
B、信息、二進(jìn)制、數(shù)據(jù)、數(shù)字語言
C、數(shù)字語言、二進(jìn)制、數(shù)據(jù)、信息
D、數(shù)據(jù)、二進(jìn)制、數(shù)字語言、信息
我的答案:A
4
標(biāo)志著數(shù)字技術(shù)介入電影藝術(shù)的電影是()。
A、《泰坦尼克》
B、《阿凡達(dá)》
C、《星球大戰(zhàn)》
D、《侏羅紀(jì)公園》
我的答案:C
5
所謂的數(shù)字化是指信息領(lǐng)域向人類生活各個(gè)領(lǐng)域的全面推進(jìn)過程。()
我的答案:√
電影與戲劇間的淵源與師承關(guān)系已完成
1
下列關(guān)于電影表演里的后現(xiàn)代,說法不正確的是()。
A、布萊希特表演體系屬于后現(xiàn)代
B、它要求生活和表演很接近
C、周星馳版的《西游記》屬于這個(gè)風(fēng)格
D、它主張讓觀眾意識(shí)到這是表演
我的答案:B
2
理論界認(rèn)為,電影和喜劇兩個(gè)體系的分水嶺是()。
A、是否承認(rèn)第四堵墻和是否利用假定性
B、怎樣改變第四堵墻和是否呈現(xiàn)真實(shí)性
C、是否承認(rèn)第四堵墻和是否呈現(xiàn)真實(shí)性
D、怎樣改變第四堵墻和是否利用假定性
我的答案:A
3
戲劇的獨(dú)特性在于下面哪一項(xiàng):()
A、時(shí)間性
B、綜合性
C、現(xiàn)場(chǎng)性
D、運(yùn)動(dòng)性
我的答案:C
4
一般來說,戲劇表演更本色化一點(diǎn),電影表演演技性更強(qiáng)。()
我的答案:×
5
一些理論工作者認(rèn)為電影藝術(shù)是綜合性的,,其實(shí)他們往往是從其他藝術(shù)門類角度出發(fā)。 我的答案:√
電影向戲劇的借鑒已完成
1
電影《偷自行車的人》中核心戲劇沖突是()。
A、主人公的工作
B、主人公尋找自行車
C、一個(gè)窮人偷了自行車
D、人和自行車的關(guān)系
我的答案:D
2
所謂“戲劇的戲核”是指()。
A、演員精彩的表演
B、設(shè)置矛盾與沖突的技巧
C、視覺、聽覺的高度配合
D、以上都是
我的答案:B
3
我們所說的電影語言具有一種時(shí)空表現(xiàn)的自由度,這里的時(shí)空指()。
A、心理時(shí)空
B、實(shí)質(zhì)時(shí)空
C、物理時(shí)空
D、劇情時(shí)空
我的答案:A
4
電影《正午》的特點(diǎn)是情節(jié)發(fā)展的時(shí)間跟影片放映的時(shí)間基本一致。()
我的答案:√
5
一般散文化、哲理化風(fēng)格的電影里都沒有戲劇性。()
我的答案:×
電影與戲劇的差異已完成
1
口號(hào)“電影要與戲劇離婚”在中國(guó)提出的原因是()。
A、電影產(chǎn)業(yè)日漸衰落,不得不改革
B、新的電影技術(shù)帶來更多形式
C、市場(chǎng)自由化經(jīng)濟(jì)的影響
D、第四五代導(dǎo)演尋求電影的獨(dú)立性價(jià)值
我的答案:D
2
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