本文關(guān)鍵詞：課程格子創(chuàng)始人，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

在CMDN俱樂部第22期活動(dòng)中，“課程格子”創(chuàng)始人李天放接受了現(xiàn)場采訪和提問，與觀眾一起分享“課程格子”的創(chuàng)作歷程及其廣受學(xué)生喜愛的訣竅所在。

課程格子創(chuàng)始人 李天放

主持人：可以介紹一下“課程格子”是怎么來的嗎？ 

李天放：其實(shí)我們做這款產(chǎn)品的第一版并不是太好看，當(dāng)時(shí)我們的想法非常簡單，就是搜集全國所有的大學(xué)課程，因?yàn)閷W(xué)校的課程系統(tǒng)不好用，想為大學(xué)生們設(shè)計(jì)出這樣一款應(yīng)用，但效果并不是很好，做出來太難看了，而現(xiàn)在App要想有人下載都必須要設(shè)計(jì)美觀，所以我們又請(qǐng)了一位特別厲害的設(shè)計(jì)師重新進(jìn)行設(shè)計(jì)。最后我們整個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)一起去漓江完成了這個(gè)應(yīng)用。而且其實(shí)在我們?nèi)ブ耙呀?jīng)在中關(guān)村開發(fā)了一段時(shí)間，但在做這個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)圈比較挺浮躁，在做事情的時(shí)候總是聽別人說這個(gè)產(chǎn)品能怎么樣、市場方向好不好等等的問題，所以我就想著將團(tuán)隊(duì)帶離這里，越遠(yuǎn)越好，剛開始是想去三亞，但去三亞成本太高，而且當(dāng)時(shí)還是七月份天氣又熱，最后我們選擇了漓江，在那兒我們住了三周，基本上三周的時(shí)間就把這個(gè)產(chǎn)品寫出來了，整個(gè)過程很順利，環(huán)境很安靜，所以我們的效率也非常高。

主持人：在產(chǎn)品發(fā)布之前，你們在北大做了挺長時(shí)間的內(nèi)測，北大的學(xué)生應(yīng)該是你們應(yīng)用的早期采納者，從他們身上學(xué)到了什么？他們給予了你們哪些反饋？你們又是怎么對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)的呢？

李天放：其實(shí)在一開始做這個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候真的挺尷尬的，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)離開了學(xué)校，有的甚至畢業(yè)好多年了，所以我們請(qǐng)了很多北大的同學(xué)來幫我們做這個(gè)產(chǎn)品。他們非常好，都很聰明，而且很負(fù)責(zé)，我們跟他們簽了一個(gè)合同，有7個(gè)學(xué)生，每周末過來使用產(chǎn)品，每一版他們都會(huì)用。直到今年，我們基本上每兩周請(qǐng)一些大學(xué)生過來使用產(chǎn)品，討論有沒有功能不足的。學(xué)生們給我們的幫助很多，因?yàn)槲覀儚奈逶路蓍_始，每兩周就會(huì)有一個(gè)版本，最后差不多有二十個(gè)小版本了。最讓人難忘的也是最重要的就是他們說我們的第一版打開一看很像一張古老的課程表，他們說課程表就是一張紙，而這個(gè)App打開就應(yīng)該像一張紙。這給了我們很大的啟發(fā)，我們一開始做App是一個(gè)列表，最后全部重新設(shè)計(jì)了，將它做成一張課表。

主持人：您能給我們大概介紹一下產(chǎn)品的總體設(shè)計(jì)的情況嗎？

李天放：顧名思義，課程格子的整體布局是采用格子的方式做的，每個(gè)格子其實(shí)就是課程或課程名，前幾個(gè)步驟都是詢問相關(guān)課程及時(shí)間，在第四步時(shí)會(huì)根據(jù)前面的步驟得出用戶真實(shí)意圖。其實(shí)這個(gè)課程格子就是用來幫助促進(jìn)社交的，通過你的個(gè)人信息，可以幫助你再課程中找到與自己知趣相同的朋友。而且在如今要說重新做一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)那是不可能的，用戶不會(huì)給你這個(gè)機(jī)會(huì)，而且我們真的要找到一個(gè)很簡單卻很重要的點(diǎn)，就是關(guān)于課程的一個(gè)工具。

主持人：你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇大學(xué)生這樣一個(gè)群體作為用戶群？有沒有考慮過第三方平臺(tái)？

李天放：我們當(dāng)時(shí)是做IT圈計(jì)劃和活動(dòng)，當(dāng)時(shí)也和CSDN談過一些有可能的合作，當(dāng)時(shí)我們想試幾個(gè)新的領(lǐng)域，同樣的概念是時(shí)間和Social的一個(gè)整合，于是就想到了幾個(gè)不同的點(diǎn)，大學(xué)生也是其中之一，從數(shù)據(jù)上來看大學(xué)生這個(gè)群體是最好的。我們要么不做，要做一定全力以赴，所以把百分之百的時(shí)間和精力放在這個(gè)產(chǎn)品上。剛開始時(shí)我們是先把一些課程的東西做好，然后慢慢轉(zhuǎn)向Social，現(xiàn)在綁定了人人網(wǎng)、QQ還有微信，微信是很龐大的平臺(tái)，也很適合我們這個(gè)用戶。效果都還很不錯(cuò)，他們可以很快找到自己的同學(xué)，可以從同學(xué)課表里面找到同學(xué)交換筆記，后來Social行為也變得越來越多。

主持人：您怎么來確保排除打醬油的用戶？

李天放：其實(shí)很直接，我寫了一個(gè)算法，基本上能猜到您是一個(gè)真正的學(xué)生還是就觀望的。我用算法基本過了一遍所有的用戶，找到有一兩千個(gè)看上去絕對(duì)不是學(xué)生的，因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)品要真的不是學(xué)生，你肯定不會(huì)用，為什么會(huì)有這么多呢？算法錯(cuò)了嗎？看了1500名用戶，有的綁定了微博，看到了IT觀望團(tuán)投資人、分析師、記者，不過剩下基本上都是真的學(xué)生。然后這些人我會(huì)把他們排在所有的，任何用戶我會(huì)把他們放在最下面。而且，我在硅谷原來是做數(shù)據(jù)分析的，就是我們會(huì)分析他的行為，就是想找到其他人不是學(xué)生是很容易的，學(xué)生和不是學(xué)生的差別還是很大的。

主持人：您認(rèn)為做社交應(yīng)用這方面，2013年它的突破和機(jī)會(huì)會(huì)在哪兒？

李天放：大的社交類產(chǎn)品，比如說像微信這種的，就是把屋子里大部分氧氣吸走了，如果真的想從零做一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)一年比一年難，所以我的感覺是所有的突破都會(huì)是跟另外一種其他東西的結(jié)合，做一個(gè)純社交網(wǎng)站是不可能火起來的，所以可能有人說O2O，有些人和我們結(jié)合了很多教育類的資源，我的感覺是這個(gè)產(chǎn)品會(huì)變得越來越踏實(shí)，大家可能更聽得懂，特別是用一種什么社交話、設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞，他們都是很實(shí)實(shí)在在的事情連接的會(huì)越來越緊密，機(jī)會(huì)都是從這里來的。

主持人：你未來有規(guī)劃其他的一些產(chǎn)品嗎？

李天放：課程格子只是一個(gè)切入點(diǎn)，我們不可能把很多年的時(shí)間都花費(fèi)在做一張課表上。我們最初的想法是幫大學(xué)生變得不要那么迷茫，是一個(gè)校園指導(dǎo)的平臺(tái)，這里面有很多事情可以做，告訴他們應(yīng)該上什么課是第一步。也許我們以后可以幫他找到更好的老師或者朋友或者一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，或者他們一些人生道路，可以做的東西很多，就是教育類還是有很多的機(jī)會(huì)的，所以我們也會(huì)做很多不同的嘗試。

觀眾：請(qǐng)問您從國外回來要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，您怎么找團(tuán)隊(duì)？怎么拉資金？又是在什么地方做這些事情？

李天放：上《非誠勿擾》沒什么幫助，第一步是很難的，你看從國外回來，真正像我這樣在國外長大的很少，國外創(chuàng)業(yè)者非常少。我是想說我沒有同學(xué)、沒有以前的同事，所以我第一步我去了創(chuàng)新工場。所以這里面有好多團(tuán)隊(duì)是我們認(rèn)識(shí)很多年了，每個(gè)人對(duì)創(chuàng)新工場都有不同的看法，對(duì)我來說是很大的幫助，我沒有團(tuán)隊(duì)，也沒有錢，不管怎么樣我認(rèn)識(shí)其他很多的創(chuàng)業(yè)者、靠譜的人，從這兒開始，慢慢來。當(dāng)然我也花了很多時(shí)間才找到了創(chuàng)業(yè)伙伴。

觀眾：您最早想這個(gè)課程表的時(shí)候，跟現(xiàn)在的這個(gè)產(chǎn)品初衷是不是一樣的？規(guī)劃這個(gè)課程表是什么樣子的，現(xiàn)在正在走到第幾步了？

李天放：我最初的想法很多都是活動(dòng)，所以首先想做一個(gè)課表，做一些校園活動(dòng)，延伸到一個(gè)日歷，，現(xiàn)在做的時(shí)候也看到很大的潛力，沒有什么特別好的學(xué)校的SS，就是真正在移動(dòng)上的，看到人人的數(shù)據(jù)什么之類的，這里面有很多機(jī)會(huì)，除了日歷還有其他可以做的，現(xiàn)在連課表還沒有做好是第一步，但是我們想把課表做的特別特別好，再做以后的東西。我沒有看到人人內(nèi)部數(shù)據(jù)，但是每周跟大學(xué)生打交道，他們提出的新產(chǎn)品也越來越多，想法日新月異，總會(huì)變的。

觀眾：國內(nèi)外在應(yīng)用理念方面都不一樣，您是從國外回來的，國內(nèi)跟國外教育理念差距在哪兒？

李天放：我覺得國外的家長會(huì)更愿意給他們的孩子扔在那兒，給自己很大的空間，真的可以給自己iPad玩上幾小時(shí)，國外家長是創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中小孩自由性非常強(qiáng)，他們講就是自由，而且是機(jī)會(huì)也比較多。國內(nèi)是計(jì)劃，一步一步計(jì)劃，學(xué)英語、學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞等等，而國外是扔一堆玩具，自己去玩，就是自己摸索。

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