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　　[贛榆縣第一中學(xué)地理校本課程教案]   贛榆縣第一中學(xué)校本課程之     生  活  地  理                 Geography  For  Life                                       贛榆縣第一中學(xué)  秦德娥 ●       贛榆縣第一中學(xué)地理校本課程教案   課題：生活與地理（一）   -----------選購(gòu)房屋的地理知識(shí)：氣候、居住房的樣式、修房造屋材料的選購(gòu) 一、教學(xué)目的： 1、了解選購(gòu)房屋的地理知識(shí)，贛榆縣第一中學(xué)地理校本課程教案。 2、了解當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒕幼》康臉邮�、修房造屋材料的選購(gòu) 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，勇于思考的精神。 4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然地理事物初步的審美能力，陶冶生活情趣。 二、課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生利用休息時(shí)間到圖書館查找相關(guān)資料或者上網(wǎng)查找資料，對(duì)住房有一個(gè)初步了解 2、教師制作相關(guān)的多媒體課件，或者上傳照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、課時(shí)：1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我和大家一起到各地去看看房子與氣候有什么關(guān)系？人們?cè)鯓舆x購(gòu)房屋？ （二）內(nèi)容介紹： 【材料一】世界各具特色的房子 “葉子房”赤道兩側(cè)的熱帶地區(qū)，終年高溫多雨，炎熱、潮濕是氣候的主要特點(diǎn)，房屋就要盡量通風(fēng)和降溫。例如，太平洋上的島國(guó)西薩摩亞，農(nóng)村住房是用一根根樹干圍起來(lái)，成圓形或橢圓形，頂上覆蓋著椰子葉，房子沒(méi)有墻，四面通風(fēng)。 “無(wú)窗房”熱帶沙漠地區(qū)，空氣干燥，晴朗少云，白天受到陽(yáng)光強(qiáng)烈照射，氣溫迅速升高，晚上氣溫又迅速下降，晝夜溫差很大。干燥的氣候?qū)Ψ课莘烙甑囊筝^低，而炎熱的夏季對(duì)房屋防暑的要求則較高。例如，撒哈拉沙漠的房屋有著厚厚的泥墻，沒(méi)有或只有很小的窗戶。這樣，白天可以減少太陽(yáng)熱量的進(jìn)入，晚上可以使熱量不會(huì)迅速散失。生活在我國(guó)新疆吐魯番盆地的人們，還在泥屋前搭以葡萄架，盛夏葡萄枝葉茂盛，掩覆房舍，降溫效果更好。 “高腳樓”熱帶季風(fēng)區(qū)，如中南半島、我國(guó)云南省西雙版納地區(qū)、湘西、黔西南的苗族地區(qū)，氣候炎熱，雨量豐沛，尤其在雨季就更加潮濕，地勢(shì)較低的地方很容易積水。住房要求防潮去濕。當(dāng)?shù)厥⑿幸环N高腳樓，下層作畜舍，上層住人，既涼爽通風(fēng)，又可使住房較干爽，還可以避免蛇獸的侵害。 “尖頂房”和“平頂房”我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)，夏季多偏南風(fēng)，高溫多雨；冬季多偏北風(fēng)，寒冷干燥，所以房屋盡可能坐北朝南。在江南多雨地區(qū)，屋頂坡度大，以利泄水；窗戶也大而多，以便通風(fēng)。北方的房屋，由于降水較少，多以平頂為主。 “窯洞”生活在黃土高原地區(qū)的人們，利用黃土具有直立性的特點(diǎn)，就地取材，在黃土崖下邊鑿一洞而居，名為“窯洞”�！案G洞”具有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)，特別在冬季，能抵御寒風(fēng)的侵襲。 “騎樓”在我國(guó)東南沿海的城市，如廣州、廈門、南寧等地，街道兩旁的房屋，從二樓延伸到人行道上，成為一道行人走廊。廣州人稱它“騎樓”。這是為了對(duì)付夏季陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射和陣陣對(duì)流雨的侵?jǐn)_。行人在“騎樓”下來(lái)往，既可遮蔭，又可避雨。 【材料二】中國(guó)民居具有典型的地方特色 中國(guó)各地的居住建筑，又稱民居。民居包含住宅以及由其延伸的居住環(huán)境。居住建筑是最基本的建筑類型，在世界建筑史上出現(xiàn)最早，分布最廣，數(shù)量也最多。由于中國(guó)疆域遼闊，民族眾多，歷史悠久，各地的地理氣候條件和生活方式不盡相同，因此，中國(guó)的民居建筑樣式和風(fēng)格在世界建筑史上也較為鮮見(jiàn)。 中國(guó)民居是各地居民自己設(shè)計(jì)建造的具有一定代表性、富有地方特色的民家住宅。在中國(guó)的民居中，最具特點(diǎn)的民居有北京四合院、西北黃土高原的窯洞、安徽的古民居、福建和廣東等地的客家土樓、蒙古的蒙古包等。 恬靜舒適的北京四合院最具有北方住宅的代表性     圖１：北京四合院：分前后兩院，居中的正房體制最為尊崇，是舉行家庭禮儀、接見(jiàn)尊貴賓客的地方，各幢房屋朝向院內(nèi)，以游廊相連接。 規(guī)整式住宅是中國(guó)漢族地區(qū)傳統(tǒng)民居的主流，以采取中軸對(duì)稱式布局的北京四合院為典型代表。四合院，是華北、東北地區(qū)民用住宅中的一種組合式建筑，是一種四四方方或者是長(zhǎng)方形的院落。北京四合院雖是中國(guó)封建社會(huì)宗法觀念和家庭制度在居住建筑上的具體表現(xiàn)，但庭院方闊，尺度合宜，寧?kù)o親切，花木井然，是十分理想的室外生活空間。   圖3：四合院 四四方方或者是長(zhǎng)方形的四合院是在新中國(guó)成立前留下來(lái)的，四合院的院門采用木制成，大門的一端采用厚厚的木板連接，可旋轉(zhuǎn)，安全、可靠、開關(guān)自如。四合院的走向一般是坐北向南，四合院中，有正房，即北房，這是院中的主房，東西兩側(cè)，為東西廂房。東西廂房比較對(duì)稱，建筑格式也大體相同或相似。南面建有南房，與北房相對(duì)應(yīng)。整個(gè)四合院，大都按照中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)慣，采用對(duì)稱的辦法建筑成。   圖4：四合院大門 這種院落，采用同一個(gè)院門出入。平時(shí)，院門一關(guān)，處于一種完全封閉狀態(tài)。一家一戶，住在一個(gè)封閉式的院子里，過(guò)著一種安逸、消閑、安靜的日子，享受著家庭歡欣、天倫的樂(lè)趣，自然有一種令人悠然自得的感覺(jué)。 四合院作為北京的傳統(tǒng)民居，在元代（公元1271–1368年）已經(jīng)出現(xiàn)。但現(xiàn)存的四合院大多數(shù)于清代時(shí)期（公元1644–1911年）到20世紀(jì)30年代所建筑，現(xiàn)在仍然在沿用。 西北黃土高原的窯洞：因地制宜、冬暖夏涼   圖5：西北黃土高原的窯洞：窯洞是黃土高原的產(chǎn)物，陜北農(nóng)民的象征。在這里，沉積了古老的黃土地深層文化，人民創(chuàng)造了陜北的窯洞藝術(shù)(民間藝術(shù))。 人類的居室大都因地制宜而營(yíng)造，在黃土高原表現(xiàn)得尤為突出。世界聞名的黃土高原位于中國(guó)黃河中上游一帶。生活在這一帶的人們，利用那里又深又厚、立體性能極好的黃土層，建造了一種獨(dú)特的住宅——窯洞。窯洞是自然圖景和生活圖景的有機(jī)結(jié)合，滲透著人們對(duì)黃土地的熱愛(ài)和眷戀之情。窯洞有靠山土窯、石料接口土窯、平地石砌窯等多種，靠山土窯是靠著山坡挖成的黃土窯洞，這種窯洞冬暖夏涼，保溫隔音效果最好。石料接口土窯和平地石砌窯是先用石塊或磚砌成拱形洞，然后在上面蓋上厚厚的黃土，又堅(jiān)固又美觀。 建造窯洞的造價(jià)成本非常低，不需要鋼材、水泥。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)窯洞的建造不斷改進(jìn)，黃土高原上冬暖夏涼的窯洞越來(lái)越舒適美觀了。這些窯洞正是黃帝子孫繁衍、生息、創(chuàng)造燦爛文化的地方。位于黃河中游、屬黃土高原丘陵的溝壑區(qū)的延安地區(qū)，無(wú)論是城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村，時(shí)至今日，窯洞仍是人們最主要的居住形式。 窯洞防火，防噪音，冬暖夏涼，既節(jié)省土地，又經(jīng)濟(jì)又省工，的確是因地制宜的完美建筑形式。 安徽古民居：古民居建筑藝術(shù)的寶庫(kù)                           圖6：安徽古民居  圖7：徽州的古民居 位于安徽省的南部保留著許多古代的民宅。這些古民宅功能齊全，布局合理，大都用磚木作建筑材料，周圍建有高大的圍墻。圍墻內(nèi)的房屋一般是三開間或五開間的兩層小樓，以四水歸堂的開井院落為單元，少則2-3個(gè)，多則10多個(gè)，最多達(dá)24個(gè)、36個(gè)。隨著時(shí)間推移和人口增長(zhǎng)，單元還可以不斷增添、擴(kuò)展和完善；院中有水池，堂前屋后種植著花草盆景，各處的梁柱和欄板上雕刻著精美的圖案，宅第與園林融為一體。座座小樓，深深庭院，就像一個(gè)個(gè)藝術(shù)的世界。“古民居建筑藝術(shù)的寶庫(kù)”——這是建筑學(xué)家們對(duì)安徽古民居的稱贊。 徽州古民居的與眾不同之處不僅在其外部表現(xiàn)具有鮮明，而且在其庭院的布局，廳堂的擺設(shè)，梁、柱的裝飾，天花的彩畫，家具的陳設(shè)等方面，同樣也獨(dú)具特色。遠(yuǎn)觀徽州古民居，一片片粉墻青瓦，蔚為大觀；走進(jìn)徽州古民居，仿佛置身于藝術(shù)的殿堂，令人驚嘆。 客家土樓是廣東東北、福建西南等地的客家人的住宅                 圖8：客家土樓：獨(dú)一無(wú)二的世界民居 圖9： 在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家土樓。它獨(dú)特的風(fēng)格吸引了不少中外學(xué)者、游客甚至美國(guó)的軍事專家等。 圖9：被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家土樓，倚山偎翠，方圓錯(cuò)落，似古堡巍峨蒼樸，如現(xiàn)代體育館氣勢(shì)恢弘，像地下冒出的“蘑菇”絢麗多彩，賽從天而降的“飛碟”壯觀神奇。 廣東東北、福建西南等地的客家人的住宅以客家土樓為主。1900多年前，客家人的祖先從黃河中下游地區(qū)遷移到南方，因大多的客家人生活在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，客家先民為了保護(hù)家族的安全而防范盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，于是就創(chuàng)造了這種龐大的營(yíng)壘式住宅——土樓�？图彝翗怯袌A形的，橢圓形的，也有方形的，其中，最有特色的是圓形土樓，閩南人稱之為圓寨土樓，其用途重于防衛(wèi)，因此該名稱嵌“寨”之名。圓形土樓的面積通常最為龐大，由兩三圈組成，外圈十多米高，有一二百個(gè)房間。一座土樓里可以住下整個(gè)家族的幾十戶人家，有幾百口人。他們不分貧富貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。但它們的用途非常統(tǒng)一，通常底層為餐室、廚房，第二層為倉(cāng)庫(kù)，三層樓以上的所在才為住家臥房。第二圈兩層，有三十到五十個(gè)房間，一般是客房，中間是祖堂，可以容下幾百人。其中每一個(gè)小家庭或個(gè)人的房間都是獨(dú)立的，而以一圈圈的公用走廊連系各個(gè)房間。這些設(shè)計(jì)，通常也是著重防御功能。土樓里還有水井、浴室、廁所等，就像一座小城市。客家土樓的高大、奇特，受到了世界各國(guó)建筑大師的稱贊。 蒙古包：蒙古族傳統(tǒng)居住環(huán)境，有著蒙古的民族特色         圖10：草原上的蒙古包 圖11：蒙古族傳統(tǒng)民居-蒙古包 在遼闊的蒙古高原上，寒風(fēng)呼嘯，大地點(diǎn)綴著許多白色的帳篷。它們就是蒙古包，即蒙古人所稱的“格爾斯”。遼闊的草原是蒙古民族縱馬征戰(zhàn)和自由放牧的大舞臺(tái)，最適合于游牧民族的居住的就是蒙古包。蒙古包的建造和搬遷都很方便，制作簡(jiǎn)便、易拆裝，抵御風(fēng)寒，便于游牧。游牧民族為適應(yīng)游牧生活和牧業(yè)生產(chǎn)而創(chuàng)造的這種居所。這種居所自匈奴時(shí)代起就已出現(xiàn)，一直沿用至今。是能夠拆移的中國(guó)北方游牧民族的典型民居。 蒙古包古稱穹廬，又稱氈帳、帳幕、氈包等。隨著畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和牧民生活的改善，這些古代的名稱逐漸被蒙古包所代替。蒙古包整體呈圓形凸頂，頂上和四周由一屋至兩層厚氈覆蓋。普通的蒙古包，頂高3.3-5.0米，圍墻高17米左右，蒙古包大門朝南或東南。內(nèi)有四大結(jié)構(gòu)，分別為：哈那(即蒙古包圍墻支架)、天窗(蒙語(yǔ)“套腦”)、椽子和門。蒙古包最小的直徑有300厘米左右，大的可容數(shù)百人。蒙古汗國(guó)時(shí)代可汗及諸王的帳幕可容2000人。蒙古包的大小以哈那的多少來(lái)區(qū)分，通常分為40個(gè)、60個(gè)、80個(gè)、100個(gè)和120個(gè)，哈那為120個(gè)的蒙古包，面積非常之大，可達(dá)6000多平方米，遠(yuǎn)看如同一座巨大城堡，十分壯觀。不過(guò)這樣面積的蒙古包在草原上非常罕見(jiàn)。   圖12：牧民創(chuàng)造的蒙古包，有著蒙古民族特色 蒙古包分為固定式與游動(dòng)式兩種樣式。半農(nóng)半牧區(qū)大多建造固定式的蒙古包，周圍墻壁用土砌成，上面用葦草搭蓋；游牧區(qū)以游動(dòng)式的蒙古包較多，一種可拆卸的蒙古包以牲畜馱運(yùn)來(lái)遷移，另一種不可拆卸的蒙古包靠牛車或馬車?yán)\(yùn)來(lái)遷移。蒙古族傳統(tǒng)民居，流行于內(nèi)蒙古自治區(qū)等地牧區(qū)，自從有蒙古族以來(lái)，人們就開始使用蒙古包，但是究竟從什么時(shí)候開始使用的，至今仍無(wú)人知道確切的時(shí)間。中華人民共和國(guó)建立后，蒙古族定居的人增多，僅在游牧區(qū)尚保留蒙古包，教案《贛榆縣第一中學(xué)地理校本課程教案》()。除蒙古族外，哈薩克、塔吉克等族牧民游牧?xí)r也使用蒙古包居住。 （三）、通過(guò)讀上述材料小組討論完成以下問(wèn)題： 1、氣溫與降水是怎樣影響黃土高原地區(qū)的建筑的？黃土高原地區(qū)的建筑物與當(dāng)?shù)貧夂蛴惺裁搓P(guān)系？ 2、 從地理的角度分析：我國(guó)北方的建筑特點(diǎn)。 3、列表比較居住房的樣式、修房造屋材料在我國(guó)北方、南方及西北地區(qū)的差異并探究其原因。 （四）1、讓同學(xué)們談一談現(xiàn)在的感受； 2、通過(guò)多媒體把相關(guān)的圖片展示給學(xué)生 教師小結(jié)： 略                                           課題：生活與地理（二） -----------選購(gòu)房屋的地理知識(shí)：日照與房屋朝向 樓層高度、熱水器安裝與日照 一、教學(xué)目的： 1、了解選購(gòu)房屋的地理知識(shí)。 2、了解日照與房屋朝向 樓層高度、熱水器安裝與日照 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，勇于思考的精神。 4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然地理事物初步的審美能力，陶冶生活情趣。 二、課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生利用休息時(shí)間到圖書館查找相關(guān)的資料或者上網(wǎng)查找資料，對(duì)住房有一個(gè)初步了解 2、教師制作相關(guān)的多媒體課件，或者上傳照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、課時(shí)：1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我和大家一起到各地去看看日照與房屋朝向 樓層高度、熱水器安裝與日照 （二）內(nèi)容介紹：縱橫九百六十萬(wàn)平方公里，孕育五十六個(gè)古老民族，織就一幅幅綺麗多彩的華夏民居風(fēng)貌：有人夜憩竹樓，有人水上為家，有人把家馱在馬背上，有人享受著窯洞中最古樸的大自然的恩賜……中華民居采風(fēng)將展示我國(guó)民居的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和它的獨(dú)特魅力。 【材料一】： 中國(guó)各地的居住建筑，又稱民居。居住建筑是最基本的建筑類型，出現(xiàn)最早,分布最廣,數(shù)量最多。由于中國(guó)各地區(qū)的自然環(huán)境和人文情況不同，各地民居也顯現(xiàn)出多樣化的面貌。 中國(guó)漢族地區(qū)傳統(tǒng)民居的主流是規(guī)整式住宅，以采取中軸對(duì)稱方式布局的北京四合院為典型代表。北京四合院分前后兩院，居中的正房體制最為尊崇，是舉行家庭禮儀、接見(jiàn)尊貴賓客的地方，各幢房屋朝向院內(nèi),以游廊相連接。北京四合院雖是中國(guó)封建社會(huì)宗法觀念和家庭制度在居住建筑上的具體表現(xiàn)，但庭院方闊，尺度合宜，寧?kù)o親切，花木井然，是十分理想的室外生活空間。華北、東北地區(qū)的民居大多是這種寬敞的庭院。 堂屋和土樓 中國(guó)南方的住宅較緊湊，多樓房，其典型的住宅是以小面積長(zhǎng)方形天井為中心的堂屋。這種住宅外觀方正如印，且樸素簡(jiǎn)潔，在南方各省分布很廣。 在閩南、粵北和桂北的客家人常居住大型集團(tuán)住宅，其平面有圓有方，由中心部位的單層建筑廳堂和周圍的四、五層樓房組成，這種建筑的防御性很強(qiáng)，以福建永定縣客家土樓為代表。在中國(guó)的傳統(tǒng)住宅中，永定的客家土樓獨(dú)具特色，有方形、圓形、八角形和橢圓形等形狀的土樓共有8000余座，規(guī)模大，造型美，既科學(xué)實(shí)用，又有特色，構(gòu)成了一個(gè)奇妙的民居世界。 福建土樓用當(dāng)?shù)氐纳�、砂石、木片建成單屋，繼而連成大屋，進(jìn)而壘起厚重封閉的“抵御性”的城堡住宅——土樓。土樓具有堅(jiān)固性、安全性、封閉性和強(qiáng)烈的宗族特性。樓內(nèi)鑿有水井，備有糧倉(cāng)，如遇戰(zhàn)亂、匪盜，大門一關(guān)，自成一體，萬(wàn)一被圍也可數(shù)月之內(nèi)糧水不斷。加上冬暖夏涼、防震抗風(fēng)的特點(diǎn)，土樓成了客家人代代相襲，繁衍生息的住宅。 少數(shù)民族居住建筑 中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的居住建筑也很多樣，如西北部新疆維吾爾族住宅多為平頂，土墻，一至三層，外面圍有院落；藏族典型民居“碉房”則用石塊砌筑外墻，內(nèi)部為木結(jié)構(gòu)平頂；蒙古族通常居住于可移動(dòng)的蒙古包內(nèi)；而西南各少數(shù)民族常依山面水建造木結(jié)構(gòu)干欄式樓房，樓下空敞，樓上住人，其中云南傣族的竹樓最有特色。中國(guó)西南地區(qū)民居以苗族、土家族的吊腳樓最具特色。吊腳樓通常建造在斜坡上，沒(méi)有地基，以柱子支撐建筑，樓分兩層或三層，最上層很矮，只放糧食不住人，樓下堆放雜物或圈養(yǎng)牲畜。 北方窯洞和古城民居 中國(guó)地域?qū)拸V、民族較多，各地民居的形式、結(jié)構(gòu)、裝飾藝術(shù)、色調(diào)等各具特點(diǎn)。在此，主要介紹一下個(gè)性鮮明的北方窯洞和古城內(nèi)的民居。 中國(guó)北方黃河中上游地區(qū)窯洞式住宅較多，在陜西、甘肅、河南、山西等黃土地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用裨谔烊煌帘趦?nèi)開鑿橫洞，并常將數(shù)洞相連，在洞內(nèi)加砌磚石，建造窯洞。窯洞防火，防噪音，冬暖夏涼，節(jié)省土地，經(jīng)濟(jì)省工，將自然圖景和生活圖景有機(jī)結(jié)合，是因地制宜的完美建筑形式，滲透著人們對(duì)黃土地的熱愛(ài)和眷戀。 此外，中國(guó)還有保存較完好的古城，這些古城內(nèi)均有大量的古代民居。其中，山西平遙古城、云南麗江古城均在1998年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，碉樓與2007年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。 平遙古城是現(xiàn)存最為完整的明清古縣城，是中國(guó)漢民族中原地區(qū)古縣城的典型代表。迄今為止，這座城市的城墻、街道、民居、店鋪、廟宇等建筑，仍然基本完好，其建筑格局與風(fēng)貌特色大體未動(dòng)。平遙是研究中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、建筑、藝術(shù)等方面歷史發(fā)展的活標(biāo)本。 始建于南宋的麗江古城是融合納西民族傳統(tǒng)建筑及外來(lái)建筑特色的惟一城鎮(zhèn)。麗江古城未受中原城市建筑禮制的影響，城中道路網(wǎng)不規(guī)則，沒(méi)有森嚴(yán)的城墻。黑龍?zhí)妒枪懦堑闹饕�，潭水分為條條細(xì)流入墻繞戶，形成水網(wǎng)，古城內(nèi)隨處可見(jiàn)河渠流水淙淙，河畔垂柳拂水。 【材料二】：太陽(yáng)能熱水器安裝圖 （三）、通過(guò)讀上述材料小組討論完成以下問(wèn)題： 1、探究日照與房屋朝向 樓層高度及樓間距分布的關(guān)系。 2、 從地理的角度分析：熱水器安裝與日照的關(guān)系。 （四）通過(guò)多媒體把相關(guān)的圖片展示給學(xué)生 教師小結(jié)： 略       課題：生活與地理（三） -----------選購(gòu)房屋的地理知識(shí)：房屋抗震度與地震烈度、高檔住宅選 一、教學(xué)目的： 1、了解選購(gòu)房屋的地理知識(shí)。  2、了解房屋抗震度與地震烈度、高檔住宅選址 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，勇于思考的精神。 4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然地理事物初步的審美能力，陶冶生活情趣。 二、課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生利用休息時(shí)間到圖書館查找相關(guān)的資料或者上網(wǎng)查找資料，對(duì)住房有一個(gè)初步了解 2、教師制作相關(guān)的多媒體課件，或者上傳照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、課時(shí)：1課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我和大家一起到各地去看看什么樣的房屋抗震？ 【材料一】：什么樣的房屋抗震？  自5.12汶川地震后，廣大網(wǎng)友以及眾多業(yè)主都在關(guān)注，“我們住的房子能抵抗幾級(jí)地震”？“哪種結(jié)構(gòu)的房子抗震性能強(qiáng)？”為此，綜合多方報(bào)道，對(duì)“房屋建筑結(jié)構(gòu)與抗震能力”進(jìn)行全面解讀。  抗震房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)   抗震結(jié)構(gòu)體系是抗震設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的最關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)安全和經(jīng)濟(jì)起決定性的作用，是綜合的系統(tǒng)決策。體系的選擇要符合抗震概念設(shè)計(jì)的幾條基本原則。目前主要的抗震結(jié)構(gòu)體系有： 1．多層砌體房屋。是以砌體（無(wú)筋砌體或配筋砌體）抗震墻為抗震結(jié)構(gòu)體系，其中以橫墻承重為主的結(jié)構(gòu)體系較有利，承重橫墻兼作橫向抗震墻，縱向自承重墻作為縱向抗震墻，必要時(shí)也可以采用縱、橫墻混合承重。 2．多層內(nèi)框架房屋。指外墻為磚墻垛（或壁柱）承重，內(nèi)柱為鋼筋砼柱承重的房屋，適用于工藝上需要較大空間或使用上要求有較空曠的大廳的輕工廠房和民用公共建筑等。 3．底層框架磚房。底層要求有較大空間作商店、服務(wù)大廳等，上部則為隔墻較多的住宅或辦公樓，是一種上下材料不同、強(qiáng)度和剛度不連續(xù)的結(jié)構(gòu)體系，在抗震設(shè)計(jì)中有較嚴(yán)格的要求。 4．框架結(jié)構(gòu)。多應(yīng)用于多層及高層民用建筑和多層的工業(yè)建筑，建筑平面布置靈活，易于布置較大房間。但純框架結(jié)構(gòu)側(cè)向剛度小，屬柔性結(jié)構(gòu)，故其層數(shù)和高度都受到一定限制。 5．框架－抗震墻結(jié)構(gòu)。在多層和高層鋼筋混凝土房屋的縱向和橫向布置適當(dāng)?shù)目拐饓�，并與框架結(jié)構(gòu)形成框架－抗震墻協(xié)同工作的結(jié)構(gòu)體系。在地震作用下層間位移比純框架結(jié)構(gòu)顯著減小，故其建筑高度可以高很多。 6．抗震墻結(jié)構(gòu)。是全部由縱、橫抗震墻組成的結(jié)構(gòu)體系，其抗震性能較好，在高層住宅、公寓、旅館等建筑中廣泛應(yīng)用。 國(guó)家在建筑抗震設(shè)計(jì)上要求，一般的民用建筑是要抗7度，及可抗6級(jí)地震，對(duì)一些超高層的建筑，必須要做地震安全性的評(píng)價(jià)，通過(guò)安全評(píng)價(jià)性去測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，以保證建筑達(dá)到基本抗震地區(qū)的要求。除了設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)以外，施工的質(zhì)量也是非常關(guān)鍵的，要有合規(guī)的設(shè)計(jì)，合乎要求的標(biāo)準(zhǔn)，合格的施工質(zhì)量，幾個(gè)方面做好了，才可以 達(dá)到抗震的標(biāo)準(zhǔn)。 業(yè)內(nèi)人士談什么樣的樓盤最抗震 遠(yuǎn)洋地產(chǎn)肖勁：越矮的樓越抗震 建筑師王剛：剪力墻結(jié)構(gòu)比框架的好，框架比混磚好。但無(wú)論何種形式要按國(guó)家抗震規(guī)范執(zhí)行就沒(méi)問(wèn)題。 北師大教授黃興文：同樣抗震級(jí)別的房屋，低層的要好于高層的。 策劃專家陳真誠(chéng)：最基礎(chǔ)地腳為原始石地再筑地基的框架結(jié)構(gòu)建造的樓盤最抗震，那種新填土基上建磚混結(jié)構(gòu)最不抗震。 北京大學(xué)房地產(chǎn)研究所所長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)：建筑行業(yè)對(duì)不同類型建筑有相關(guān)的設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)范，抗震標(biāo)準(zhǔn)高的或者符合國(guó)家抗震建筑規(guī)范的應(yīng)該都比較抗震。 北師大房地產(chǎn)研究所所長(zhǎng)董藩：鋼結(jié)構(gòu)的抗震，建筑是分抗震等級(jí)的。 清華大學(xué)建筑學(xué)院書記邊蘭春：國(guó)家在建筑設(shè)計(jì)上，不同地區(qū)有不同的抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論那種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)選型，都要達(dá)到抗震設(shè)計(jì)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 資深媒體人蔡照明：剪力墻結(jié)構(gòu)比較抗震。 【材料二】什么樣的房屋抗震性能好? 人居住的房屋抗震性能如何？是每個(gè)人都比較關(guān)心的問(wèn)題。這是幾句話難以說(shuō)清楚的復(fù)雜問(wèn)題，因而對(duì)具體情況要進(jìn)行具體分析�，F(xiàn)將常見(jiàn)的房屋粗略地劃分為以下四個(gè)類型，并簡(jiǎn)單介紹如下： 1、土墻或石墻房屋：我市山區(qū)農(nóng)村、民族地區(qū)，現(xiàn)還有部分住房屬于這類房屋。這類民房土墻強(qiáng)度較低，墻與墻之間咬接不牢，整體性差，或泥頂太厚，頭重腳輕，因此，此類房屋抗震性能較差。在地震烈度6－7度作用下，多數(shù)土墻或門窗有裂縫，老舊土墻局部倒塌。在遭遇八度地震情況下，此類房屋大多數(shù)（70％以上）要倒塌。土基墻外包磚的墻容易形成“兩張皮”，抗震性能更差。石墻房屋由于用料、灰漿和砌筑質(zhì)量懸殊，因而抗震性能差異也就很大。干碼或泥砌的卵石、片石或亂石墻，抗震性能都不好。 2、土木結(jié)構(gòu)房屋：這類房屋在我市農(nóng)村比較普遍常見(jiàn)。由于我市歷史上是地震多發(fā)區(qū)，故常見(jiàn)的土木結(jié)構(gòu)民房多數(shù)是穿斗木屋架，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)也還保留有新式雙坡木屋架房（如倉(cāng)庫(kù)、學(xué)校禮堂、老舊影劇院）。這類房屋由木屋架支撐屋頂和樓層重量，墻體只起圍護(hù)作用，因而屋架和墻體之間沒(méi)有什么拉接，此類房屋具有一定的抗震能力。在地震烈度6－7度的作用下，多數(shù)木屋架不會(huì)產(chǎn)生明顯變形，但較高的墻體則會(huì)出現(xiàn)開裂，瓦屋面梭瓦，年久失修、木屋架糟朽的老舊房屋也會(huì)出現(xiàn)木屋架歪斜，墻體嚴(yán)重開裂，山墻倒塌，屋面大量梭瓦現(xiàn)象。遭遇八度地震情況下，部分木屋架會(huì)出現(xiàn)拔榫、脫榫、位移、木屋架傾斜現(xiàn)象，多數(shù)墻體開裂，山墻倒塌，屋頂普遍梭瓦漏天窗，個(gè)別老朽民房也可能出現(xiàn)屋蓋塌落現(xiàn)象。 3、磚混結(jié)構(gòu)房屋：是指用磚墻或有的用磚柱或鋼筋混凝土柱支承現(xiàn)澆或預(yù)制鋼筋混凝土樓層、屋蓋的房屋。我市城鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村大量新建的住宅、學(xué)校等民用或公用建筑多屬這種結(jié)構(gòu)。由于砌筑實(shí)心墻或空斗墻的材料強(qiáng)度（紅磚、青磚或煤渣磚）和施工質(zhì)量（砂漿標(biāo)號(hào)、砌筑水平）不同，抗震性能懸殊較大。磚砌體本身的抗壓強(qiáng)度較高，但韌性很差，抗拉抗剪強(qiáng)度也很低，因此，六度地震作用下，基本完好；在七度地震作用下容易出現(xiàn)裂縫，少數(shù)房屋承重構(gòu)件可能產(chǎn)生輕微裂縫，非承重構(gòu)件明顯裂縫，多數(shù)房屋基本完好或有輕微損壞。若遭遇八度地震，多數(shù)房屋就可能出現(xiàn)承重構(gòu)件有破壞，局部開裂明顯，個(gè)別非承重構(gòu)件破壞嚴(yán)重，需要修理后才能使用。   磚混結(jié)構(gòu)的另一類房屋還有單層空曠房如食堂、禮堂、中小型廠房，有的用磚墩磚柱支撐木屋蓋或鋼筋混凝土屋蓋，由于空間大，所以抗震性能不如一般磚混結(jié)構(gòu)房屋或住宅樓，七度地震作用下，山墻可能外閃甚至倒塌，若縱墻較厚，門窗較少，或側(cè)面有休息室、輔助用房，則抗震性能較強(qiáng)。 商場(chǎng)、學(xué)校教學(xué)樓、輕工業(yè)廠房等多層內(nèi)框架結(jié)構(gòu)樓房，雖然內(nèi)部用鋼筋混凝土承重，外圍用磚墻承重，但這類房屋底層開間大，空間也大，上層則用輕質(zhì)隔墻隔成小房間，這樣下層整體性和剛性都差，上層則隔墻多，頭重腳輕，在七度地震多數(shù)會(huì)出現(xiàn)輕微破壞，八度地震作用下，可能會(huì)出現(xiàn)中等破壞，即房屋承重構(gòu)件輕微破壞，局部有明顯裂縫，個(gè)別非承重構(gòu)件破壞嚴(yán)重，需要修理方可使用。 4、鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)房屋：指用鋼筋混凝土梁柱和現(xiàn)澆樓板、屋頂組成的框架結(jié)構(gòu)房屋，無(wú)論是單層、多層、高層都要進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)和采取結(jié)構(gòu)抗震措施。我市中心城區(qū)、各縣城和大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)八十年代以后新建的公用建筑、高層建筑絕大多數(shù)都是此類房屋，此類房屋抗震性能比較好，特別是在框架中加上現(xiàn)澆鋼筋混凝土抗震墻的房屋，比純框架的抗震性能更好。在七度以下地震作用下，此類房屋安然無(wú)恙。若遭遇八度地震，對(duì)承重構(gòu)件也無(wú)影響，非承重構(gòu)件與承重構(gòu)件接合部可能會(huì)出現(xiàn)輕微裂縫，但不影響使用。 以上僅是概略地介紹了常見(jiàn)房屋的抗震性能。實(shí)際上，房屋的抗震能力除了建筑材料外，影響的因素還很多，如：場(chǎng)地地基土類別、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)形式、建筑施工質(zhì)量、房屋新舊程度、維修保養(yǎng)，尤其是設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中所采取的抗震設(shè)防措施是否科學(xué)合理，達(dá)到抗震設(shè)防要求，這些都是直接影響房屋抗震性能的重要因素。 【材料三】房屋抗震等級(jí) 普通房屋：4.0-4.5級(jí) 一要看結(jié)構(gòu)。目前常見(jiàn)的住宅結(jié)構(gòu)有磚混結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。 二是看抗震力。在國(guó)際上，地震震級(jí)采用里氏震級(jí)指標(biāo)，分為1-8.9級(jí)，1-3級(jí)對(duì)建筑物無(wú)損壞，４級(jí)對(duì)建筑物有輕微破壞，５級(jí)以上就開始破壞建筑物。因此，５級(jí)以上的地震區(qū)在住宅設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮防震。 磚混結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是造價(jià)低，保溫、隔熱性能好，便于施工。缺點(diǎn)是房屋開間、進(jìn)深受限制，室內(nèi)格局一般不能改變，墻體結(jié)構(gòu)占據(jù)空間... 我國(guó)《抗震規(guī)范》對(duì)建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)是以“小震不壞、中震可修、大震不倒”為目標(biāo)的，“小震不壞”是指結(jié)構(gòu)在多遇烈度（比設(shè)防烈度低1.55度）地震作用下，結(jié)構(gòu)不發(fā)生強(qiáng)度破壞，實(shí)際上就是靠結(jié)構(gòu)承載能力抵抗小震，而，“中震可修”是指結(jié)構(gòu)在設(shè)防烈度地震作用下，允許結(jié)構(gòu)發(fā)生一定程度的破壞，地震過(guò)后結(jié)構(gòu)經(jīng)一般修理仍可繼續(xù)使用，這是靠在“小震不壞”的基礎(chǔ)上設(shè)置一定構(gòu)造措施予以保證的，而“大震不倒”是指結(jié)構(gòu)在大震（比設(shè)防烈度高1度）作用下允許發(fā)生較嚴(yán)重的強(qiáng)度破壞，但結(jié)構(gòu)不允許發(fā)生倒塌，這是通過(guò)在結(jié)構(gòu)中設(shè)置構(gòu)造措施，并保證結(jié)構(gòu)彈塑性變形不超過(guò)允許值來(lái)確定的。結(jié)構(gòu)抗震應(yīng)包括三層意思，即抗小震、抗中震、抗大震。 磚混結(jié)構(gòu)目前在《抗震規(guī)范》中對(duì)小震作用的強(qiáng)度做了詳細(xì)計(jì)算，并給出了一定構(gòu)造措施，比如設(shè)置“圈梁、構(gòu)造柱”以及保證墻體間連接等，但抗中震、抗大震能力到底怎樣？規(guī)范并沒(méi)有說(shuō)明，另外砌體結(jié)構(gòu)彈塑性變形能力很差，基本不具備延性，其破壞具有脆性性質(zhì)，砌體結(jié)構(gòu)基本不具備抗大震能力，因此砌體結(jié)構(gòu)抗中震、抗大震能力很差，砌體結(jié)構(gòu)在大震烈度作用下基本會(huì)發(fā)生倒塌，因此磚混結(jié)構(gòu)一般具備抗小震能力，但抗中震能力較弱，基本不具備抗大震能力，所以大震作用下先倒塌的房屋一般就是砌體結(jié)構(gòu)，汶川地震也說(shuō)明了這一點(diǎn)。 框架結(jié)構(gòu)在《抗震規(guī)范》中不僅給出了小震作用下結(jié)構(gòu)承載力的詳細(xì)計(jì)算，并對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)造措施也做了明確規(guī)定，此外還對(duì)結(jié)構(gòu)在大震作用下的彈塑性變形做了明確限制，因此只要嚴(yán)格按《抗震規(guī)范》設(shè)計(jì)，框架結(jié)構(gòu)基本具備抗小震、抗中震、抗大震的能力，因此框架結(jié)構(gòu)抗震能力明顯高于砌體結(jié)構(gòu)，建議今后在地震區(qū)，尤其是高烈度區(qū)，設(shè)計(jì)一些公用建筑時(shí)，如學(xué)校、醫(yī)院、住宅樓等盡量采用框架結(jié)構(gòu)，盡量不采用砌體結(jié)構(gòu)，，盡管砌體結(jié)構(gòu)造價(jià)較低，但人的生命畢竟是第一位的。 框架剪力墻結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)等由于其結(jié)構(gòu)承載力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于框架結(jié)構(gòu)，根據(jù)筆者的研究，該結(jié)構(gòu)對(duì)延性或彈塑性變形能力的要求可以降低，在滿足一定構(gòu)造措施的前提下，該類結(jié)構(gòu)基本具備抗小震、抗中震、抗大震等能力。我國(guó)《抗震規(guī)范》沒(méi)有對(duì)大震作用下框架剪力墻結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)的彈塑性變形做明確限制，是有道理的， （三）、通過(guò)讀上述材料小組討論完成以下問(wèn)題： 1、探究房屋抗震度與地震烈度。 2、 從地理的角度分析：高檔住宅選址 （四）通過(guò)多媒體把相關(guān)的圖片展示給學(xué)生 教師小結(jié)： 略  
　　〔贛榆縣第一中學(xué)地理校本課程教案〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】

  本文關(guān)鍵詞：地理校本課程教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。