爾雅網(wǎng)絡(luò)課程登陸網(wǎng)址_2016超星爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 “心理、行為與文化”答案
本文關(guān)鍵詞:爾雅網(wǎng)絡(luò)課程,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
超星爾雅網(wǎng)絡(luò)課程 “心理、行為與文化”
1.提出應(yīng)當(dāng)“各美其美,美人之美”的學(xué)者是()。
A、吳澤霖
B、顧頡剛
C、費(fèi)孝通
D、吳文藻
我的答案:C
2.提出“人類的各種知識中,最有用而最不完備的就是關(guān)于‘人’的知識!钡娜耸牵ǎ
A、柏拉圖
B、盧梭
C、亞里士多德
D、孟德斯鳩
我的答案:B
3.關(guān)于這門課的學(xué)習(xí)目的,下列描述不正確的是()。
A、為研究國際關(guān)系提供文化視角
B、了解“異文化”
C、探索人類行為的心理邏輯
D、具備看穿他人想法的能力
我的答案:D
4.科學(xué)家已經(jīng)掌握了關(guān)于人類的行為心理的知識。()
我的答案:×
5.《菊與刀》是一本關(guān)于()國民性研究的學(xué)術(shù)著作。()
A、中國
B、日本
C、韓國
D、印度
我的答案:B
6.關(guān)于文化與人格學(xué)派,下列說法不正確的一項是()。
A、受精神分析學(xué)派影響較大
B、是心理學(xué)與社會學(xué)的結(jié)合
C、認(rèn)為青年的反抗性是一種文化現(xiàn)象
D、認(rèn)為人的行為是由先天決定的
我的答案:D
7.文化與人格學(xué)派的代表人物是()。
A、布厄迪
B、馬林諾夫斯基
C、博厄斯
D、弗雷澤
我的答案:C
8.《菊花與刀》屬于社會學(xué)傾向的研究著作。()
我的答案:×(人類學(xué)傾向)
9.人類學(xué)中,功能學(xué)派的創(chuàng)始人是()。
A、費(fèi)孝通
B、許烺光
C、馬林諾夫斯基
D、鳥居龍藏
我的答案:C
10.心理人類學(xué)的研究范疇是()。
A、兒童的社會化問題
B、知覺和認(rèn)知的文化差異
C、人格與文化的關(guān)系
D、以上都是
我的答案:D
11.人的身體進(jìn)化過程也人類學(xué)的研究內(nèi)容之一。()
我的答案:√
12.世界上各種族群之間的差異主要是生物學(xué)意義上的差異。()
我的答案:×
13.以下不屬于文明造物的是()。
A、物質(zhì)造物
B、社會造物
C、觀念造物
D、情感造物
我的答案:D
14.語言和宗教都屬于文明的觀念造物。()
我的答案:√
15.公文俊平與泰勒都認(rèn)為,文化即文明,文明即文化。()
我的答案:×
16.對于文化,下列說法正確的是()
A、茶文化優(yōu)于咖啡文化
B、文化可分優(yōu)劣
C、文化具有相對性
D、應(yīng)該用進(jìn)化論的觀點看待文化
我的答案:C
17.心理文化研究的原則是()。
A、普遍性原則
B、整體性原則
C、相對性原則
D、以上都是
我的答案:D
18.人類在生物學(xué)分類上屬于哪一綱?()
A、哺乳綱
B、爬行綱
C、鳥綱
D、真獸亞綱
我的答案:A
19.非洲人與亞洲人一樣,都屬于自人種。()
我的答案:√
20.心理文化研究中的整體性原則,指的是所有的人都是平等的,沒有哪個族群的進(jìn)化程度高于另一族群。()
我的答案:×(改為普遍性原則)
21.以下選項中,不屬于文化的社會造物的是()。
A、制度
B、知識
C、法律
D、倫理
我的答案:B
22.關(guān)于人類心理,下列說法不不正確的是()。
A、人類心理帶有較強(qiáng)的主觀性
B、人類心理收文化影響較大
C、目前尚無有效手段來完全呈現(xiàn)人類心理活動
D、人類的內(nèi)心想法和外部行動都保持高度一致
我的答案:D
23.以下哪項是支配著人們?nèi)粘I畹淖匀涣α亢蜕鐣α吭谌藗冾^腦中的歪曲的虛幻的反映?()
A、文化
B、習(xí)俗
C、宗教
D、知識
我的答案:C
24.以下屬于影響人心的客觀因素是()。
A、人的情感
B、人的意志
C、人的信仰
D、人的內(nèi)酚酞分泌
我的答案:D
25.人類的心理活動是一個純主觀的過程。()
我的答案:×
26.社會心理學(xué)中,關(guān)于“需要”,下列說法正確的是()。
A、需要就是欲望與本能
B、需要是人的身體和外部條件作用下產(chǎn)生的一種狀態(tài)
C、需要通常是顯性的
D、人類具有生物性需要與社會性需要
我的答案:D
27.威廉·托馬斯提出的人類的四種需要不包括以下哪項?()
A、對信仰的需要
本文關(guān)鍵詞:爾雅網(wǎng)絡(luò)課程,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:127758
本文鏈接:http://sikaile.net/wenshubaike/kcsz/127758.html