發(fā)布時(shí)間：2021-08-18 13:44

　　對(duì)基于超星學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)的果蔬加工工藝學(xué)課程進(jìn)行了調(diào)查研究,結(jié)果顯示,該課程在線教學(xué)效果良好,對(duì)推動(dòng)"線上"和"線下"教學(xué)方式改革具有積極作用。 

【文章來源】：安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2020,26(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

學(xué)生在線學(xué)習(xí)認(rèn)可情況

由圖2可知，83.8%的學(xué)生表示在線教學(xué)能共享全網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源[3]，使學(xué)到的知識(shí)體系更規(guī)范化、完善化；96.3%的學(xué)生表示該平臺(tái)的使用方便了自己時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)習(xí)效率；85.7%的學(xué)生表示通過簽到、搶答、投票及問答等方式能跟緊教師步伐，使課堂更具趣味性。但同時(shí)僅有75.4%的學(xué)生表示教師能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)程度，但深度無法衡量；64.5%的學(xué)生認(rèn)為在線教學(xué)更適用于主動(dòng)性較好的學(xué)生，主動(dòng)性較差的同學(xué)學(xué)習(xí)效果并不理想。3 結(jié)論

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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