發(fā)布時(shí)間：2018-05-28 23:52

  本文選題：立場(chǎng)標(biāo)記語 + 生命類學(xué)術(shù)論文�。� 參考：《西南交通大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：本文根據(jù)D.Biber等人在《朗文英語口語和筆語語法》中對(duì)立場(chǎng)標(biāo)記語的分類,運(yùn)用語料庫(kù)相關(guān)研究方法,借助統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)處理軟件FoxPro、SPSS、 Excel、Wordsmith4.0對(duì)100篇中外生命類科技期刊英文學(xué)術(shù)論文進(jìn)行分析,總共提取5611個(gè)立場(chǎng)標(biāo)記語。本文從使用數(shù)量、使用種類及表達(dá)意義方面對(duì)立場(chǎng)標(biāo)記語進(jìn)行分析,通過揭示中外生命類科技期刊英語學(xué)術(shù)論文中立場(chǎng)標(biāo)記語的使用特征,幫助中國(guó)學(xué)者更好地書寫英語學(xué)術(shù)論文。 通過研究發(fā)現(xiàn),中外生命類科技期刊學(xué)者在英語學(xué)術(shù)論文中對(duì)立場(chǎng)標(biāo)記語的使用特征如下：使用數(shù)量上,國(guó)外學(xué)者使用更多立場(chǎng)標(biāo)記語；使用種類上,中外學(xué)者使用多種立場(chǎng)標(biāo)記語,如形容詞、動(dòng)詞、副詞、名詞、情態(tài)動(dòng)詞及從句,中國(guó)學(xué)者及國(guó)外學(xué)者多使用動(dòng)詞及情態(tài)動(dòng)詞作為立場(chǎng)標(biāo)記語；中國(guó)學(xué)者多使用can, could,較少使用might, must.本研究進(jìn)一步從禮貌原則及人際意義等方面揭示立場(chǎng)標(biāo)記語的使用對(duì)篇章構(gòu)建的影響。 本文通過一系列定量及定性分析,較為客觀地揭示了中外學(xué)者生命類英文學(xué)術(shù)論文立場(chǎng)標(biāo)記語的使用情況,在一定程度上對(duì)二語教學(xué)及外語學(xué)術(shù)寫作提供了一些參考價(jià)值。
[Abstract]:Based on the classification of position markers by D.Biber et al in Longman's Grammar of spoken and written English, this paper uses corpus-based research methods. With the help of the statistical and data processing software FoxPron SPSS, Excel Wordsmith 4.0 is used to analyze 100 English academic papers of Chinese and foreign journals of life science and technology. A total of 5611 position markers are extracted. This paper analyzes the use of position markers in terms of the quantity, type and meaning of use, and reveals the characteristics of the use of position markers in the English academic papers of Chinese and foreign scientific and technological journals of life. To help Chinese scholars to better write English academic papers. It is found that the characteristics of the use of position markers in English academic papers by Chinese and foreign science and technology journals are as follows: in terms of quantity of use, foreign scholars use more position markers; Chinese and foreign scholars use a variety of position markers, such as adjectives, verbs, adverbs, nouns, modal verbs and clauses, Chinese scholars and foreign scholars mostly use verbs and modal verbs as position markers; Chinese scholars often use canand couldand less use right, must. The present study further explores the influence of the use of position markers on text construction from the politeness principles and interpersonal meaning. Through a series of quantitative and qualitative analysis, this paper objectively reveals the use of stance markers in life English academic papers, and to some extent provides some reference value for second language teaching and foreign language academic writing.
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：1948678