本文關(guān)鍵詞：大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新論文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　一、李克強(qiáng)總理有關(guān)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的幾次講話

　　去年9月11日，李總理在天津夏季達(dá)沃斯開(kāi)幕式上說(shuō)：“讓每個(gè)有創(chuàng)業(yè)愿望的人都擁有自主創(chuàng)業(yè)的空間，讓創(chuàng)新創(chuàng)造的血液在全社會(huì)自由流動(dòng)，讓自主發(fā)展的精神在全體人民當(dāng)中蔚然成風(fēng)。借改革創(chuàng)新的東風(fēng)，在960萬(wàn)平方公里的土地上掀起一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)的新浪潮。中國(guó)人們的勤勞智慧的自然稟賦就會(huì)充分發(fā)揮，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)就會(huì)更新、換代、升級(jí)。”當(dāng)時(shí)，我對(duì)其中“大眾創(chuàng)業(yè)”這一點(diǎn)的印象很深，，對(duì)此我這樣理解——第一是要讓大眾創(chuàng)得了業(yè)，第二是能夠簡(jiǎn)政放權(quán)。比如，據(jù)報(bào)道，國(guó)務(wù)院又取消了300多項(xiàng)審批權(quán)，最近又確定了有60多項(xiàng)收費(fèi)不用交了。

　　2015年1月，李克強(qiáng)的總理在瑞士參加世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)時(shí)有一個(gè)講話，其中，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定位為一個(gè)新的引擎。他說(shuō)中國(guó)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，就必須用好兩個(gè)引擎，一個(gè)引擎是發(fā)揮改革的紅利，另外一個(gè)就是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，釋放民智、民力，增進(jìn)大眾福祉，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)縱向流動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)公平正義�！焙竺孢@一點(diǎn)很有意思，我們?nèi)魏紊鐣?huì)的階層都需要不斷的流動(dòng)，盡管流動(dòng)起來(lái)很慢，但是得有這樣一種機(jī)制讓生活在底層的人可以通過(guò)一些機(jī)制改變自己的地位，而創(chuàng)業(yè)就是這樣一種改變的機(jī)制，它不僅局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而且擴(kuò)張到的民生、福祉這樣范疇中。

　　2015年8月26日，李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上說(shuō)，“有人把推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新僅僅理解為保就業(yè)，這不是僅僅就這么回事，其實(shí)這是重大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革，是一種結(jié)構(gòu)性的改革�！比绻f(shuō)李總理在一月份說(shuō)的促進(jìn)“社會(huì)縱向流動(dòng)”主要還是靠競(jìng)爭(zhēng)、靠市場(chǎng)的作用的話，那么這次提到的“結(jié)構(gòu)性改革”的完成就不是僅僅靠市場(chǎng)就能做的了。

　　2015年9月23日，李克強(qiáng)總理在河南考察時(shí)說(shuō)，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新既是小微企業(yè)生存之路，又是大企業(yè)繁榮興盛之道�！彼堰@個(gè)“雙創(chuàng)”放到了公司創(chuàng)業(yè)的層面上，在這方面我知道的確有不少公司在做實(shí)踐，其中最賣力氣的我覺(jué)得就是青島海爾，他們要把公司變成一個(gè)平臺(tái)，打造一個(gè)創(chuàng)客之家。

　　咱們解讀一下，為什么李克強(qiáng)總理拼命在說(shuō)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新?這幾年我們開(kāi)始在大學(xué)生中、高校里推動(dòng)創(chuàng)業(yè)，目的很明確，就是要用創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)就業(yè)。2014年1-8月，新增注冊(cè)企業(yè)帶動(dòng)了上千萬(wàn)人以上的就業(yè)。李總理認(rèn)為，是簡(jiǎn)政放權(quán)，以及降低了創(chuàng)業(yè)門檻，使得新登記注冊(cè)企業(yè)同比增長(zhǎng)了61%，從而帶動(dòng)了就業(yè)。在上世紀(jì)八十年代中期美國(guó)也重視中小企業(yè)，重要原因就是中小企業(yè)可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)，70%-80%的新增就業(yè)機(jī)會(huì)不是大公司創(chuàng)造的，而是中小企業(yè)創(chuàng)造的，這個(gè)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)使得人們對(duì)中小企業(yè)的重視程度迅速提高。就業(yè)是老百姓關(guān)心的最基本的需求，所以不管是哪個(gè)國(guó)家的政府，都關(guān)心兩個(gè)方面，一個(gè)是就業(yè)，一個(gè)是通貨膨脹。這對(duì)應(yīng)了“馬斯洛需求層次理論”中的兩個(gè)基本需求：生存需求和安全需求。就業(yè)可以使人們對(duì)安全的需求得到保證，而控制通貨膨脹可以使人們的生活、購(gòu)買力得到保證。

　　二、創(chuàng)業(yè)需要環(huán)境，也會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)

　　今年，經(jīng)濟(jì)下行的問(wèn)題帶來(lái)的就業(yè)的壓力增加，大公司現(xiàn)在也在不斷的裁員，國(guó)內(nèi)、國(guó)際都差不多。而且，前幾年在一些領(lǐng)域出現(xiàn)“國(guó)進(jìn)民退”的問(wèn)題，顯示創(chuàng)業(yè)環(huán)境其實(shí)在惡化。如今，通過(guò)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新這一系列措施的出臺(tái)，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的物質(zhì)環(huán)境和基本環(huán)境得到了極大的改善。因?yàn)樗軌蜥尫偶ぐl(fā)民間的活力，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展就快，而如果壟斷變得很強(qiáng)的時(shí)候，老百姓就沒(méi)辦法做了。

　　今年，服務(wù)業(yè)已經(jīng)占到了我國(guó)GDP的半壁江山，天津可能還做不到，這些年天津一直是國(guó)內(nèi)GDP增長(zhǎng)速度非�？斓氖∈校珵槭裁蠢习傩帐杖霙](méi)有跟著快速增長(zhǎng)呢?有人說(shuō)這是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題造成的，因?yàn)樘旖蛑饕腉DP的收入是來(lái)自于跨國(guó)公司，而跨國(guó)公司還有利潤(rùn)轉(zhuǎn)移的問(wèn)題。假如天津的服務(wù)業(yè)占大的比重呢，毫無(wú)疑問(wèn)就可以把就業(yè)和收入留在當(dāng)?shù)亍，F(xiàn)在都在強(qiáng)調(diào)智慧制造，機(jī)器人很快就會(huì)超過(guò)人類的人口。有人擔(dān)心人會(huì)失業(yè)——機(jī)器人能干活，那人干啥呀?不用擔(dān)心，在一些領(lǐng)域機(jī)器使人減少后，人可以去創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。比如，搞研發(fā)，把附加價(jià)值提高，搞高端制造業(yè)，搞綠色、環(huán)保、新興產(chǎn)業(yè)，可以去旅游，發(fā)展服務(wù)業(yè)。

　　三、創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生職業(yè)選擇

　　對(duì)上面李克強(qiáng)總理的講話進(jìn)行解讀以后，我想得出一個(gè)結(jié)論是，我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)會(huì)成為大學(xué)生的一個(gè)職業(yè)選擇之一。政府在給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了很多的政策支持。十年前在國(guó)外得一個(gè)博士學(xué)位的留學(xué)生很少可以回來(lái)創(chuàng)業(yè)，但現(xiàn)在這方面的實(shí)例已經(jīng)很多了。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新絕對(duì)不僅僅局限于技術(shù)。創(chuàng)業(yè)、職業(yè)發(fā)展不是單靠體力，也不一定完全靠知識(shí)，而要靠腦袋。整合資源靠什么?一是靠觀點(diǎn)、實(shí)力，靠你能在與人的交流中給別人很大的幫助;二是靠人品。讓別人信任你，愿意和你交流。這技術(shù)沒(méi)有太大的關(guān)系，主要是和我們的情商，和這種制度安排有關(guān)系。

　　我想問(wèn)在座的各位一個(gè)問(wèn)題：你愿意過(guò)沒(méi)有變化、沒(méi)有挑戰(zhàn)和刺激的生活嗎?南開(kāi)大學(xué)2011級(jí)本科生郭鑫以在校大學(xué)生的身份創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)了超過(guò)300個(gè)就業(yè)崗位。如今已身為三家估值過(guò)億的企業(yè)的董事長(zhǎng)的這個(gè)90后小伙子三次創(chuàng)業(yè)，他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)生活，他絕對(duì)不會(huì)具體經(jīng)營(yíng)這個(gè)企業(yè)，他覺(jué)得經(jīng)營(yíng)這個(gè)企業(yè)太累了，創(chuàng)到一定程度該賣了，他就喜歡這種生活方式。

　　我給大家做一個(gè)小測(cè)試，學(xué)管理的都知道有“X理論”和“Y理論”。其中，“X理論”把人假設(shè)成“經(jīng)濟(jì)人”，這種人是不喜歡工作的，沒(méi)有企圖心，不負(fù)責(zé)任，不愿意承擔(dān)責(zé)任，不喜歡改變，喜歡被帶領(lǐng)。你是這樣的人嗎?而“Y理論”則認(rèn)為人是“社會(huì)人”，喜歡工作，有自制能力，喜歡負(fù)責(zé)任，富有想象力和創(chuàng)造力，有自我管理能力。你是這樣的人嗎?作為企業(yè)管理者，對(duì)上述兩類人的管理肯定是不一樣的。

　　而“創(chuàng)業(yè)者”又是什么樣的呢?他們喜歡變化，愿意甚至能夠推動(dòng)變革和創(chuàng)新，他們是成就導(dǎo)向的，是厭惡低風(fēng)險(xiǎn)的，對(duì)不確定性是包容的，具有獨(dú)立性和掌握命運(yùn)的意識(shí)。在管理中這也叫做“自我實(shí)現(xiàn)人”的假設(shè)。

　　請(qǐng)大家看看，你們認(rèn)為社會(huì)上上述三類人哪一類人多?在這個(gè)時(shí)代，你不可能讓這樣的“創(chuàng)業(yè)者”在大公司里當(dāng)一顆螺絲釘;相反，你讓一個(gè)“經(jīng)濟(jì)人”去創(chuàng)業(yè)，他也覺(jué)得這是太頭疼的事。作為這個(gè)社會(huì)，人一定是多種多樣的，他們?cè)诓煌窂缴蠒?huì)有各自的選擇。

　　四、什么是創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)可以有各種學(xué)術(shù)解釋，哈佛商學(xué)院的定義是，創(chuàng)業(yè)就是在資源有限的前提下追求機(jī)會(huì)的一個(gè)過(guò)程。美國(guó)BabsonCollege是全球是創(chuàng)業(yè)管理最好的一個(gè)學(xué)校，他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)也不一定就是創(chuàng)辦企業(yè)，它是一種能力。當(dāng)然，最近有人用美國(guó)著名作家海明威的一句話來(lái)描述創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)其實(shí)就是和自己較勁的一個(gè)過(guò)程。

　　創(chuàng)業(yè)更多是一種機(jī)制。創(chuàng)業(yè)需要把機(jī)會(huì)、人、資源這三個(gè)動(dòng)態(tài)匹配起來(lái)。創(chuàng)業(yè)需要很特殊的一幫人，他們?nèi)グ盐諜C(jī)會(huì)，然后創(chuàng)造性地整合資源，借力把機(jī)會(huì)變成價(jià)值。

　　創(chuàng)業(yè)一定是行動(dòng)迅速，因?yàn)槿绻俣炔豢�，機(jī)會(huì)就沒(méi)有了。但是創(chuàng)業(yè)一定是一個(gè)假設(shè)驗(yàn)證的過(guò)程，沒(méi)有人做出來(lái)計(jì)劃就能夠按部就班的執(zhí)行，然后創(chuàng)業(yè)就成功了。

　　有人說(shuō)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率比社會(huì)要高，教授創(chuàng)業(yè)的失敗率比大學(xué)生還高。為什么教授的失敗率更高，他高估自己的技術(shù)，低估市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。所以，學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅要和自己的專業(yè)結(jié)合起來(lái)，更要和市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，這一點(diǎn)特別重要。

　　五、創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生的一個(gè)選擇

　　國(guó)家在大力推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，今年5月13日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了一個(gè)文件，《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，它寫得非常具體，具體到說(shuō)高校的“創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該由教務(wù)處來(lái)牽頭”。有了這么具體的政策，學(xué)校就會(huì)變化。天津市教委做了一個(gè)規(guī)定，兩年之內(nèi)，天津所有高校分別必須至少建一家眾創(chuàng)空間，給一百到五百萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)支持;浙江省做了一個(gè)規(guī)定，到2017年之前，浙江省所有高校必須成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院。目前南開(kāi)大學(xué)還沒(méi)有創(chuàng)業(yè)學(xué)院，隔壁的天津大學(xué)和中創(chuàng)集團(tuán)合作搞了一個(gè)。面對(duì)高校外面和內(nèi)部都在變化，我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今大學(xué)生可以選擇的一種職業(yè)發(fā)展路徑。

　　創(chuàng)新一定是問(wèn)題導(dǎo)向的，它取決于你是不是真正研究問(wèn)題，是不是解決我們?nèi)祟惷媾R的各種問(wèn)題，在解決問(wèn)題中表現(xiàn)出你創(chuàng)造價(jià)值，并可以滿足你的私利(比如說(shuō)企業(yè)賺錢)，但是你滿足私利的前提是為人類生活增加美好，這可能是一個(gè)口號(hào)，但創(chuàng)業(yè)沒(méi)有這樣的抱負(fù)的話你也干不出什么東西來(lái)。

　　當(dāng)然，當(dāng)前舉國(guó)推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，這里面難免有一定“運(yùn)動(dòng)”的成分，不過(guò)，我相信再做兩三年，中國(guó)會(huì)發(fā)生非常大的變化，這個(gè)變化希望對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)講成為我們發(fā)展的一個(gè)機(jī)會(huì)，而不是一個(gè)“天花板”，不是一種負(fù)擔(dān)

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