本文關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃論文2000字，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃概況

　　這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中繼續(xù)探索與準(zhǔn)備的階段，個(gè)人要做的第一件事是弄清各種特定職業(yè)都是怎么回事，而各種各樣來(lái)自社會(huì)的和實(shí)際的壓力使多數(shù)人的職業(yè)選擇范圍變窄，之后是個(gè)人為其中某個(gè)職業(yè)做準(zhǔn)備。進(jìn)入專(zhuān)門(mén)學(xué)校，開(kāi)始接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、必需的職業(yè)教育和培訓(xùn);將過(guò)去的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí);開(kāi)發(fā)工作世界中所需要的基本習(xí)慣和技能，有意識(shí)、有方向地進(jìn)行能力培養(yǎng)。

　　很多通過(guò)選修不同的課程來(lái)發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)什么及興趣何在。到20歲出頭時(shí)，多數(shù)人開(kāi)始實(shí)施自己的職業(yè)計(jì)劃，通過(guò)完成必要的訓(xùn)練獲得那重要的第一份工作。

　　如此說(shuō)來(lái)，好像多數(shù)人都是在慎重地選擇職業(yè)或工作。實(shí)際上，選定職業(yè)經(jīng)常是很偶然的。例如，學(xué)生們?cè)谶x課時(shí)往往會(huì)臨時(shí)選定一門(mén)主修課，之后他們很快發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了一條職業(yè)道路，而這并不是他們事先就明確選擇好的。

　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

　　1、大學(xué)教育與市場(chǎng)脫節(jié)。這是由兩方面原因造成的。在學(xué)生方面，多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)不足，缺乏重視。據(jù)北京人文經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合重點(diǎn)大學(xué)在校的調(diào)查表明：62%的對(duì)自己的將來(lái)發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃，33%的不明確，只有5%的有明確的設(shè)計(jì)。另一方面是我們傳統(tǒng)的教育缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃方面的引導(dǎo)，以及大學(xué)教育跟不上社會(huì)的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)引起的重視，這關(guān)系到一個(gè)人一生事業(yè)的發(fā)展，特別是在就業(yè)極為困難的當(dāng)今時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得更為重要。

　　2、正處于職業(yè)能力的最佳準(zhǔn)備時(shí)期。無(wú)論從時(shí)間、信息資源、社會(huì)角色、身體條件等方面看，大學(xué)時(shí)期都是準(zhǔn)備進(jìn)入職業(yè)的最佳時(shí)期。

　　這個(gè)時(shí)期，會(huì)通過(guò)積極參加班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值或?qū)W術(shù)研討，來(lái)鍛煉自己的各種基本能力，提高自身的素質(zhì);通過(guò)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及其他技術(shù)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己;可能考慮轉(zhuǎn)系、修雙學(xué)位、考研、留學(xué)等。職業(yè)生涯明確的學(xué)生，能最好地利用這段時(shí)間，為將來(lái)從事的行業(yè)、職業(yè)做好能力儲(chǔ)備。

　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃策略

　　的完美職業(yè)規(guī)劃四步驟：一是評(píng)估所學(xué)專(zhuān)業(yè)，明確職業(yè)定位;二是樹(shù)立職業(yè)志向;三是提高就業(yè)能力為生涯發(fā)展創(chuàng)造條件;四是鎖定就業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。

　　1、評(píng)估所學(xué)專(zhuān)業(yè)，明確職業(yè)定位

　　在校，一般來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)確定。在報(bào)考大學(xué)專(zhuān)業(yè)科目時(shí)，不少人由于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)了解甚少，就選擇了現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)。有的人在高、初中學(xué)習(xí)階段對(duì)某一門(mén)課程很感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，覺(jué)得自己在這方面有發(fā)展前景，上大學(xué)時(shí)，就選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。結(jié)果，上大學(xué)后，特別是進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)別人比自己強(qiáng)，自己如何努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如他人。出現(xiàn)上述情況，都需要對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一次全面評(píng)估。重點(diǎn)評(píng)估以下三個(gè)方面:

　　第一，自己是否對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)感興趣。如果感興趣，在學(xué)習(xí)中就不知疲倦，精心鉆研。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成。不逃學(xué)，不曠課。認(rèn)真聽(tīng)講，不恥下問(wèn)。甚至有時(shí)間就到圖書(shū)館借書(shū)自學(xué)。如果你具備這些特征，說(shuō)明你對(duì)現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)感興趣。

　　如果你不感興趣，專(zhuān)業(yè)課對(duì)你就沒(méi)有吸引力，一切為了應(yīng)付，只要能拿到學(xué)分即可。學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣，為了完成學(xué)業(yè)而學(xué)習(xí)。如果是這樣，學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，只能給你一生的工作帶來(lái)痛苦。你將從事一種自己不喜歡的職業(yè)和工作。

　　第二，自己的性格是否適合所學(xué)專(zhuān)業(yè)。不同的專(zhuān)業(yè)科目對(duì)人的性格要求不一樣。如財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)，對(duì)人的性格要求是細(xì)心、認(rèn)真、性格中性或偏內(nèi)向等，如果你是一個(gè)大大咧咧、馬大哈的性格，就不適合學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè);又如營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，對(duì)人的性格要求是外向、善于言談、善于交際等，如果你的性格內(nèi)向，不善言談，不善交際，就不適合學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。如果學(xué)了不適合自己性格的專(zhuān)業(yè)，就算是品學(xué)兼優(yōu)的高才生，將來(lái)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也不會(huì)有大的發(fā)展。性格不適合專(zhuān)業(yè)，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要阻力之一，因?yàn)樵谶@個(gè)職業(yè)崗位上你會(huì)干得很不舒服。比如說(shuō)一個(gè)馬大哈性格的人從事財(cái)務(wù)工作，不是忘了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是忘了加減一個(gè)數(shù)字，你不是有意識(shí)的，而是粗心，但財(cái)務(wù)帳目是不允許的，肯定挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。這種狀況是不能長(zhǎng)久的，要不自己調(diào)離這個(gè)崗位，要不領(lǐng)導(dǎo)把你解雇，或調(diào)動(dòng)你的工作。這種性格的人是不適合在財(cái)務(wù)崗位工作的。

　　此外要注意，懂行的用人單位人事干部在招聘人才時(shí)，首先是看性格與崗位是否吻合，如果不吻合，你再高的學(xué)歷，再好的專(zhuān)業(yè)，再?gòu)?qiáng)的能力，一律不予考慮。如果性格與崗位吻合，就是能力低一點(diǎn)，也可錄用。

　　所以，性格與所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否吻合，要對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。

　　第三，自己的特長(zhǎng)是否適合所學(xué)專(zhuān)業(yè)。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也有自己的弱項(xiàng)。有的人在這方面有特長(zhǎng)，有的人在那方面有能力。如果你學(xué)專(zhuān)業(yè)不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，將來(lái)很難有所作為。無(wú)論你怎么努力，也不如別人干得好。所以，評(píng)估自己的能力是否與專(zhuān)業(yè)吻合非常重要。評(píng)估的方法是：如果你在學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，就是不如別人學(xué)得好，或者學(xué)得非常吃力，或者分?jǐn)?shù)總是不理想，有可能是所學(xué)專(zhuān)業(yè)不適合自己。因?yàn)�，不同的�?zhuān)業(yè)，對(duì)人有不同的能力要求。如機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，要求有較強(qiáng)的空間想象能力。如果空間想象能力低，機(jī)械制圖課學(xué)著就困難，再努力也得不了高分。如果所學(xué)專(zhuān)業(yè)適合自己，學(xué)習(xí)比較輕松，而且成績(jī)優(yōu)異。

　　總之，專(zhuān)業(yè)的選擇，職業(yè)的定位，應(yīng)當(dāng)根據(jù)職業(yè)(崗位)匹配原理選擇，即根據(jù)自己的性格、興趣和特長(zhǎng)(特殊能力)選擇專(zhuān)業(yè)。要做到三個(gè)匹配：即性格與專(zhuān)業(yè)匹配、興趣與專(zhuān)業(yè)匹配、特長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)匹配，特殊專(zhuān)業(yè)，如航空航天飛行、體育專(zhuān)業(yè)等，還要考慮氣質(zhì)與專(zhuān)業(yè)的匹配。

　　通過(guò)對(duì)自己性格、興趣和特長(zhǎng)三個(gè)方面的評(píng)估，即可知道自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否適合自己。如果所學(xué)專(zhuān)業(yè)在三個(gè)方面都適合，所學(xué)專(zhuān)業(yè)比較理想。如果有一個(gè)方面不適合自己，所學(xué)專(zhuān)業(yè)或多或少對(duì)未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生影響。性格與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不吻合，將來(lái)從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作，職業(yè)不穩(wěn)定，有可能改行;興趣與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不吻合，從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作，工作缺乏積極性，工作績(jī)效有可能不突出;特長(zhǎng)(特殊能力)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不吻合，從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作，個(gè)人的特質(zhì)得不到發(fā)揮，難以成為優(yōu)秀人才。

　　有的學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有問(wèn)題，不完全適合自己，有的根本就不適合自己。怎么辦?惟一的辦法是在校期間要想盡一切辦法進(jìn)行彌補(bǔ)和糾正。有的大學(xué)允許學(xué)生在大學(xué)二年級(jí)再次選擇和調(diào)整專(zhuān)業(yè)，可以利用此機(jī)會(huì)調(diào)整自己的專(zhuān)業(yè)。但是，這種機(jī)會(huì)并不是每個(gè)都有的，很多大專(zhuān)院校是不允許調(diào)整專(zhuān)業(yè)的。如果是這樣，你只有通過(guò)學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)或通過(guò)選修課來(lái)彌補(bǔ)。在校期間，辛苦一點(diǎn)，再學(xué)一門(mén)適合自己特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，，也能解決問(wèn)題。把自己的專(zhuān)業(yè)調(diào)整到適合自己發(fā)展的方向上來(lái)。原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，雖然不適合自己，既然學(xué)了就把它學(xué)下來(lái)，多一門(mén)知識(shí)，總比少一門(mén)好。就知識(shí)面而言，還是越寬越好。

　　對(duì)于選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的來(lái)說(shuō)，特別要注意的是不要持消極態(tài)度，得過(guò)且過(guò)，混日子，錯(cuò)就錯(cuò)了，畢了業(yè)再說(shuō)。這種做法，只能浪費(fèi)你的時(shí)間，耽誤你的青春。人生短暫，大學(xué)時(shí)代，是你的黃金時(shí)間。錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，應(yīng)當(dāng)及時(shí)彌補(bǔ)或糾正，這才是你的聰明之舉。

　　2、樹(shù)立職業(yè)志向

　　是什么促使哥倫布穿越大西洋，促使愛(ài)迪生由一個(gè)小列車(chē)員成長(zhǎng)為19世紀(jì)最偉大的發(fā)明家，促使亨利?福特由一個(gè)40歲的貧窮技工在他60多歲時(shí)成為世界上最富有的人之一?

　　是夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想讓我們的人生充滿希望。這里所說(shuō)的夢(mèng)想就是一個(gè)人的志向。職業(yè)志向即一個(gè)人立志要從事的職業(yè)，及希望達(dá)到的目標(biāo)。

　　人最終要從事某項(xiàng)職業(yè)，依靠自己的聰明和勤奮的工作，創(chuàng)造精彩豐富的人生。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。“志不立，天下無(wú)可成之事�！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立職業(yè)志向，這是啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)，也是職業(yè)生涯中最重要的一點(diǎn)。

　　3、提高就業(yè)能力為生涯發(fā)展創(chuàng)造條件

　　專(zhuān)業(yè)選好后，也就是職業(yè)定位基本確定。職業(yè)定位并不等于完事大吉。在大學(xué)期間第二項(xiàng)任務(wù)是做好就業(yè)準(zhǔn)備，為職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　現(xiàn)在的用人單位，對(duì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)是“以能力論英雄，以績(jī)效論成敗”，看重的是實(shí)際能力，而不是學(xué)歷。只要你有真才實(shí)學(xué)，哪一個(gè)單位都需要，哪怕是高中畢業(yè)，你能解決實(shí)際問(wèn)題，照樣是受歡迎的人才。有的可能對(duì)此不信，打開(kāi)電視機(jī)看一看人才市場(chǎng)的信息，就一目了然。在有的地市人才市場(chǎng)上，一個(gè)高級(jí)工的工資超過(guò)了博士生。這說(shuō)明什么，說(shuō)明用人單位需要的是“技能”，需要的是能解決實(shí)際問(wèn)題的人。們應(yīng)當(dāng)從中受到啟發(fā)，悟出其道理。自己不但需要認(rèn)真學(xué)好理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要下大工夫?qū)W好工作技能。工作技能并不完全等同于理論知識(shí)，也不完全等同于專(zhuān)業(yè)知識(shí)。理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一種信息，你學(xué)過(guò)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，讀過(guò)這門(mén)課程，只能說(shuō)明你了解這方面的信息，并不等于你具有這方面的技能。技能是一種操作能力，是一種動(dòng)手能力，是一種實(shí)踐能力。如果你在大學(xué)期間，既學(xué)好了理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又掌握了工作技能，就為順利就業(yè)打好了基礎(chǔ)。

　　如何才能掌握工作技能呢?在校期間學(xué)習(xí)，基本上都是課堂教學(xué)，書(shū)本知識(shí)。沒(méi)有實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，沒(méi)有實(shí)際工作的場(chǎng)所。這是現(xiàn)實(shí)，但并不能以此為理由，放棄對(duì)技能的要求。只要想辦法，就有學(xué)習(xí)工作技能的機(jī)會(huì)。如學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，完全可以充分利用，在實(shí)驗(yàn)室里下工夫，多實(shí)驗(yàn)，多操練。利用放假期間，設(shè)法尋求鍛煉和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等等。機(jī)會(huì)是有的，就看你想不想找。

　　學(xué)習(xí)工作技能，對(duì)來(lái)說(shuō)，極為重要。不要認(rèn)為你有了學(xué)歷，就有了資本，找工作就沒(méi)有問(wèn)題了。現(xiàn)在有很多認(rèn)為，工作不好找，是因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷低，所以拼命地提高自己的學(xué)歷。從提高學(xué)歷的本身來(lái)說(shuō)并沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題是學(xué)歷再高，沒(méi)有工作技能，將來(lái)的就業(yè)和自己的生涯發(fā)展仍然會(huì)遇到困難。學(xué)歷只是一張門(mén)票，你可以憑高學(xué)歷，進(jìn)入某個(gè)機(jī)關(guān)或進(jìn)入某個(gè)理想的單位，一旦進(jìn)去后，就看你的實(shí)際水平了。什么是實(shí)際水平，就是你的工作技能，解決問(wèn)題的實(shí)際能力。如果實(shí)際能力與你的學(xué)歷不吻合，即所謂的“高學(xué)歷低能力”，就不會(huì)受到用人單位的重視，甚至讓同事們瞧不起。

　　4、選擇就業(yè)單位設(shè)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

　　選好了專(zhuān)業(yè)，練好了內(nèi)功，做好了就業(yè)準(zhǔn)備，就可以選擇目標(biāo)單位了。你應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的目標(biāo)單位?是選擇機(jī)關(guān)，還是選擇事業(yè)單位?是選擇大企業(yè)，還是選擇小企業(yè)?是選擇大城市，還是選擇小城市?等等。這是人生發(fā)展道路上的重要一步，路在何方?如何選擇?如果選擇正確，事業(yè)發(fā)展一帆風(fēng)順。如果選擇錯(cuò)了，你必須付出一定的代價(jià)。怎樣才能做出正確選擇呢?其要點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

　　第一、根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇目標(biāo)單位。目標(biāo)單位的選擇，其首要依據(jù)是自己的特點(diǎn)。自己適合到什么單位工作，就選擇什么單位。不要看牌子的大小，不要看一時(shí)的收入高低。如果你選擇的單位，不適合自己，再好的單位你也發(fā)展不了。發(fā)展不了，就不會(huì)有高收入。因?yàn)椋煌膯挝�，有不同的工作性質(zhì)，不同的性質(zhì)，適合不同的人來(lái)做。例如政府機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)就不同于商業(yè)貿(mào)易，科研單位的工作性質(zhì)就不同于生產(chǎn)企業(yè)。只有選擇適合自己特點(diǎn)的單位，自己的能力才能得到充分發(fā)揮，才能產(chǎn)生卓越工作績(jī)效�？�(jī)效是能力的體現(xiàn)。有績(jī)效就能得到組織上的重視，得到大家的肯定，得到社會(huì)的認(rèn)可。你可以從小公司進(jìn)入中公司，從中公司進(jìn)入大公司。你可以從邊陲小鎮(zhèn)進(jìn)入大城市。即使就在一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)工作，也會(huì)成為業(yè)內(nèi)名人，成為知名人物，同樣體現(xiàn)你的價(jià)值。

　　第二、了解目標(biāo)單位的特點(diǎn)。對(duì)于初步選擇的目標(biāo)單位，雖然從工作性質(zhì)來(lái)看，適合自己，這僅是一個(gè)方面，還需要對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行分析。這些特點(diǎn)包括組織文化、制度、發(fā)展戰(zhàn)略等。這些因素對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有直接影響，比如職務(wù)晉升有何制度?是重績(jī)效，還是重關(guān)系?是重能力，還是重文憑?工資體系是什么?是傾向于技術(shù)人員，還是管理人員、銷(xiāo)售人員，或是生產(chǎn)工人?是平均主義，還是按勞分配?熟悉了組織文化和制度，有助于自己對(duì)目標(biāo)單位做出抉擇。

　　第三、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況需要了解。因?yàn)橛行⿻r(shí)候，一些理想的單位，不只是一個(gè)人報(bào)名，可能有多個(gè)人報(bào)名，甚至一個(gè)崗位就有上百人上千人報(bào)名。那么，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手優(yōu)勢(shì)何在?自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)何在?要做到心中有數(shù)。如果沒(méi)有足夠把握，或者自己沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)，最好不要湊這個(gè)熱鬧。要避開(kāi)擁擠的單位或職業(yè)。據(jù)調(diào)查，在美國(guó)，謀生的方法共有兩萬(wàn)多種以上。想想看，兩萬(wàn)多，結(jié)果呢?在一所學(xué)校內(nèi)，三分之二的男孩選擇了五種職業(yè)——兩萬(wàn)種職業(yè)中的五項(xiàng)——而五分之四的女孩子也是一樣。難怪有些單位和職業(yè)會(huì)人滿為患。

　　第四、認(rèn)定就業(yè)目標(biāo)單位，不輕易放棄通過(guò)對(duì)自己的特點(diǎn)和目標(biāo)就業(yè)單位特點(diǎn)的全面分析，自己對(duì)未來(lái)就業(yè)單位一旦認(rèn)定，就咬住不放，達(dá)不到目標(biāo)決不罷休。就得有這點(diǎn)勁頭，有這個(gè)毅力。任何事情都是一樣，事在人為。只要想方設(shè)法，目標(biāo)就有可能實(shí)現(xiàn)。希望本文對(duì)朋友有所幫助。

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　　1.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生今后職業(yè)道路的選擇有幫助嗎?

　　這個(gè)必然是有的，但是對(duì)于剛步入大學(xué)的大一和現(xiàn)在的大二來(lái)說(shuō)有一個(gè)明確的目標(biāo)很難，但是不必要現(xiàn)在過(guò)多的去追求，反而現(xiàn)在首要做的是思考：為了什么，要做甚么，達(dá)到什么目標(biāo)，走出校園后怎樣的意向。

　　2.如果理想職業(yè)和現(xiàn)實(shí)職業(yè)發(fā)生沖突該怎么做?

　　(1)騎馬找馬型：接受現(xiàn)有的現(xiàn)實(shí)職業(yè)，并花出一段時(shí)間去尋找自己的理想職業(yè)。等待并去尋找機(jī)會(huì)，甚至可以多次尋求，如果屢次失敗就要思考自己的理想職業(yè)到底是什么，應(yīng)該做出怎樣的抉擇。(2)放棄現(xiàn)實(shí)職業(yè)去尋找理想職業(yè)，但是不提倡一味的追求，否則會(huì)使自己迷失。

　　3.現(xiàn)在的大學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)的在找兼職，畢業(yè)的找工作，大學(xué)生找兼職或工作的途徑有哪些?

　　隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，可以根據(jù)一些就業(yè)信息和企業(yè)的招聘自主進(jìn)行網(wǎng)上選擇。只要自己真心想做，并去注意到它就會(huì)有所收獲，直接找到適合自己的就業(yè)信息。兼職也是求職的一種，大學(xué)生可以適當(dāng)?shù)恼倚┘媛殲樽约悍e累經(jīng)驗(yàn)。

　　4.是要找適合自己性格的工作還是為了找更好的工作而去改變自己的性格?

　　首先應(yīng)該有個(gè)正確的職業(yè)規(guī)劃方法，它包括四個(gè)方面：知己知彼規(guī)劃評(píng)估。知己即認(rèn)識(shí)自己，包括性格興趣愛(ài)好價(jià)值觀，知彼要認(rèn)識(shí)環(huán)境，指工作環(huán)境，他其實(shí)是對(duì)社會(huì)的需求和職業(yè)崗位的種類(lèi)特點(diǎn)要求。如今大學(xué)生面臨的問(wèn)題主要是：自己的性格是否清楚。是否清楚工作要求。

　　5.怎樣的個(gè)人品質(zhì)和工作能力對(duì)工作的成功來(lái)說(shuō)十分重要?

　　個(gè)人品質(zhì)：勤奮，誠(chéng)信，吃苦耐勞，愛(ài)崗敬業(yè)。工作能力：對(duì)于一般員工來(lái)說(shuō)，溝通能力寫(xiě)作能力專(zhuān)業(yè)能力等，若是領(lǐng)導(dǎo)階層還需要有一定的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)能力。

　　6.在大學(xué)期間應(yīng)該做些什么能夠有益于今后從事工作的事情?

　　(1)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。(2)培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)了解政治理論，以便我們看清當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)和方向(3)鍛煉自己的綜合能力如寫(xiě)作科研了解社會(huì)等(4)具備良好的身心素質(zhì)。

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