發(fā)布時間：2016-07-17 16:20

  本文關鍵詞：我知我家，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

共44張，另有教案。
　　第一課 愛在屋檐下
　　第一框：我知我家
　　教學目標
　　情感、態(tài)度、價值觀目標：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。
　　能力目標：認識自己家庭的能力。
　　知識目標：了解家庭的一般概況；家庭關系的確立；子女與父母的關系不可選擇；了解父母的特點；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。
　　重點與難點：子女與父母的關系不可選擇
　　教學準備
　　和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當時是怎么做的？
　　教學過程
　　[導語]有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。
　　有沒有同學愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？（請2—3名同學介紹。）
　　一、“什么是家呢？”
　　簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍。
　　[情景故事]教材P4兩則故事說：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么？”
　　二、體驗活動： “家”的遐想  /我眼中到的家。（并請說明理由）
　　[小結]家是溫暖的避風港；是一片藍天；是一把傘……
　　三、“畫”家
　　A 爸爸、媽媽、哥哥、小松
　　b 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小蘭
　　c 爸爸、小剛
　　d 爸爸、媽媽、小浩、叔叔、嬸嬸 
　　——我們有不同的家庭結構：大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。
　　[知識拓展]家庭是有婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序

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本文編號：72554