高中音樂鑒賞說課稿《藝苑擷英》
藝苑擷英說課稿
尊敬的評委老師們：
你們好，今天我說的是湖南文藝出版社高一年級音樂鑒賞第五單元（音樂的體裁）中，第五節(jié)的內(nèi)容。題目是“藝苑擷英”。
音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。具備良好的音樂鑒賞能力，對于豐富情感，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，形成完善的個性具有重要的意義。
下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和課后評價(jià)反思幾個方面來向大家詳細(xì)的解說一下我對這節(jié)課的安排。
一、教材分析
本課內(nèi)容是湖南文藝出版社高一年級音樂鑒賞第五單元（音樂的體裁）中的內(nèi)容。本單元主要介紹了音樂與其它文學(xué)體裁的融合、拓展和升華。旨在讓學(xué)生能夠深入的了解音樂體裁的多樣性。
本課作為本單元的第五節(jié)，主要介紹了我國的曲藝藝術(shù)。中國的曲藝藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，表演形式多樣，加之曲藝演員多用方言，音樂又源自當(dāng)?shù)孛耖g，聽眾熟悉、熱愛，市場廣大，尤其是評書、相聲，可近些年來由于多種因素造成了曲藝藝術(shù)和戲曲藝術(shù)一樣不景氣。為改變現(xiàn)狀，國家大力扶植戲曲藝術(shù)，所以對高中生進(jìn)行戲曲知識的宣傳、引導(dǎo)、教育很有必要。而《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生聆聽?wèi)蚯皩W(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國音樂，，感受、體驗(yàn)應(yīng)用中的民族外化特征”
中國的曲藝藝術(shù)太豐富了，不可能全部欣賞，課本選取了有代表性的，流傳面廣的一些段子進(jìn)行欣賞教學(xué)。讓學(xué)生體驗(yàn)曲藝音樂的魅力。
鑒于以上對教材的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：能隨樂哼唱京韻大鼓《賀新春》。這是為了完成智育目標(biāo)。
2、情感目標(biāo)：能認(rèn)真聆聽本課幾個曲藝音樂段子，體驗(yàn)曲藝音樂的韻味。這是為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
3、過程與方法目標(biāo)：能依據(jù)課文的閱讀材料簡述曲藝藝術(shù)的演唱形式與特點(diǎn)。這是為了完成美育目標(biāo)。
以上是我制定的本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)知識目標(biāo)的完成，難點(diǎn)情感目標(biāo)的未成。
三、學(xué)生分析：
高一學(xué)生經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)后，在鑒賞能力上應(yīng)該有一定的提高。在完成本課的教學(xué)目標(biāo)上不會有太大的難度。由于我校學(xué)生都是農(nóng)村學(xué)生，家里好多老人都是曲藝迷，學(xué)生受其影響，能夠融入到教學(xué)活動中去。但在學(xué)習(xí)深度上要提出適合高中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的要求。
針對以上目標(biāo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)原則。
四、教學(xué)原則
1、學(xué)生主體性原則：教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，我作為一名教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和引領(lǐng)者。不能以傳授為主要手段，而要以學(xué)生自主探究為主要學(xué)習(xí)方式。
2、直觀性原則：音樂是直觀的，必須以學(xué)生直接聆聽為主要手段。
3、德育為先的原則：音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，形成完善的個性為目的的，放棄了德育，鑒賞就毫無意義。
有了目標(biāo)和原則，教學(xué)方法才具有意義，下面我解說一下本課的教法設(shè)計(jì)。
五、教法設(shè)計(jì)
1、本節(jié)為一個課時(shí)，我將從北方鼓詞與南方彈詞作為兩個部分進(jìn)行教學(xué)，常德絲弦是來一種形式，可作為參考教材。
2、北方鼓詞韻味十足，演唱稍有難度，不要求作到“味全”，但要做到音準(zhǔn)字正。南方彈詞短小，但不適合北方學(xué)生學(xué)習(xí)，可做為瀏覽性欣賞。
3、本課主要使用的設(shè)備主要是多媒體教室，我準(zhǔn)備用播放音樂、短片、圖片，并通過分組討論、反復(fù)模仿等手段來突出重點(diǎn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生融入音樂體驗(yàn)中去。
以上是我對教材、教法和學(xué)生的分析，接下來我介紹一下我的教學(xué)過程。
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)
課前播放歌曲《重整河山待后生》，引入課程，問學(xué)生歌曲唱的是什么內(nèi)容？
2、北方鼓詞教學(xué)
（1）學(xué)生回答是京韻大鼓以后，向?qū)W生們介紹著名表演藝術(shù)家駱玉笙的生平，和京韻大鼓發(fā)展。
后播放駱派代表劇目《賀新春》。曲目播放兩遍，第二遍學(xué)生隨樂哼唱。以增強(qiáng)他們對樂曲的理解力。
（2）講述京韻大鼓的特色，
（3）播放曲目《夢回神州》。比較京韻大鼓和天津時(shí)調(diào)的差別。
（4）講述天津時(shí)調(diào)的特點(diǎn)和發(fā)展。
3、蘇州彈詞教學(xué)
（1）問題：剛才所聽的是北方的鼓書，誰會說蘇浙方言？給我們大家來兩句？
學(xué)生們展示，當(dāng)學(xué)生們展示完后。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入蘇州彈詞的教學(xué)。
（2）先介紹蘇浙文化，和作品創(chuàng)作的背景，然后播放《蝶戀花·答李淑一》
（3）不知道大家聽懂了沒有？那么我們聽一下下面的曲目。（播放《蘇州勝天堂》）
4、本課內(nèi)容相對較少如果有時(shí)間，可適當(dāng)介紹唐山的地方劇目，如：皮影戲、樂亭大鼓。
5、簡單介紹一下“常德絲弦”，并播放《常德人》，在音樂聲中布置作業(yè)“請同學(xué)們搜集具有我們唐山特色的曲藝形式�！�，讓學(xué)生在音樂聲中結(jié)束課程。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課我仍舊堅(jiān)持我

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