本文關鍵詞：傳染病及其預防，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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傳染病及其預防

一、設計人：劉俊杰 二、課題：傳染病及其預防 三、教學目標： 1．舉例說出傳染病的原因、傳播途徑和預防措施； 2．列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染�。� 3．說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。 四、教學重點：密切聯(lián)系生活實際，用身邊的事例來引導學生分析，理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)以及預防的措施。 教學難點：了解和關注艾滋病的傳播途徑及其預防措施，培養(yǎng)學生正確對待艾滋病人，關心和幫助他們的生活，關懷他人的情感。 五、課前準備： 學生：課前和家人共同填寫教材中的表格。 教師：準備常見傳染病的數(shù)據(jù)、掛圖或幻燈片。 六、教學過程： （1）組織教學 （2）導入新課：請大家回憶一下，自己從小到大都得過哪些病，并填寫P68的表。就你所知道的疾病有哪些是傳染病，哪些不是傳染病?學完了本節(jié)內(nèi)容，你就可以成為傳染病的小專家了！通過本節(jié)內(nèi)容的學習，我們將達到以下學習目標： 1.舉例說出傳染病的原因、傳播途徑和預防措施； 2.列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染�。� 3.說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。 （3）自學指導一： 閱讀46頁并觀察47頁圖V－1,請你回答下列問題： 1．近視眼和結膜炎都是眼睛的疾病，其中--------具有傳染性。 2．結核桿菌能夠引起-----------；HIV病毒（艾滋病病毒）能夠引起------------；蛔蟲卵能引起------------。肺炎球菌能夠引起------------------。SARS病毒能夠引起----------------。 3．引起傳染病的-------------、-------------和-------------等生物，稱為病原體。 學生自學，教師巡視 自學指導二： 分析47頁的資料及48頁圖V-2，出示自學思考題： 1．分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患感冒？ 2．資料二所說的做法有什么科學道理？談談你的認識。 3．傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？ 建議同學們可以用表演的方式加以說明。并試著解決下面的問題： 1．流行性感冒是通過------------、------------傳播的。流感流行經(jīng)過了----------------、---------和-------------三個環(huán)節(jié)。 2．肝炎是通過-------------傳播的。肝炎流行經(jīng)過了-----------------、-----------等傳播途徑和-----------------三個環(huán)節(jié)。 3.總結出傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備----------、-----------、----------這三各基本環(huán)節(jié)。缺少其中--------環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。 4．傳染源：能夠傳播----------的人或動物；傳播途徑：病原體離開-------------到達---------------所經(jīng)過的途徑；易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而-----------該病的人群。 5有些傳染病是通過空氣傳播，如---------；有些是通過飲食傳播，如--------；有些是通過接觸傳播，如-----------；有些是通過生物媒介傳播，如---------等。 學生自學，教師巡視 后教點撥： 1．流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當流感病人在咳嗽、打噴嚏時，會將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍人吸入后就有可能患流感。因此，咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。 2．將甲肝患者用的碗筷同家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒同健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。 3.要經(jīng)過傳染源、傳染途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。 自學指導三： 閱讀48頁傳染病的預防措施及49頁圖V－3，回答下列問題： 1．傳染病的預防措施可以分為--------------、-----------和----------三個方面。 2．對麻疹和脊髓灰質(zhì)炎，要以預防接種，-----------為重點；對蛔蟲病等消化道傳染病，要以搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，------------為重點；對淋病，要以杜絕性濫交，-------------為重點。 學生自學，教師巡視 （4）小節(jié)本節(jié)內(nèi)容：學生總結 （5）當堂訓練： 1．引起傳染病的     、     和     等生物，稱為病原體。 2．下列動物中，是病原體的動物是（   ） A．蛔蟲   B．蚊    C．蠅    D．鼠 3．傳染病的傳染源是指（   ） A．病菌、病毒和寄生蟲       B．散播病原體的人或動物 C．病人的排泄物             D．環(huán)境中的污染物 4．傳染病的特點是（   ） A．由病毒引起的             B．具有一定的區(qū)域性 C．具有流行性和傳染性       D．通過呼吸道傳播 5．傳染病易感人群是指（   ） A．某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人   B．沒有接種疫苗的人 C．經(jīng)常感染傳染病的人                       D．未曾感染某種傳染病的人 6．傳染病傳染性最強的時候是（   ） A．發(fā)病初期，表現(xiàn)出病癥的時候 B．發(fā)病中期，病重的時候 C．發(fā)病末期，病要好的時候     D．病好后，病癥剛剛消失的時候 7．消化道傳染病大多發(fā)生在（   ） A．冬春兩季    B．秋冬兩季    C．春夏兩季    D．夏秋兩季 8．正在患病毒性肝炎的人屬于（   ） A．病原體      B．易感人群    C．傳播途徑    D．傳染源 9．城鎮(zhèn)限制養(yǎng)狗的措施是為了預防（   ） A．消化道傳染病B．呼吸道傳染病C．血液傳染病D．體表傳染病 10．為防止艾滋病傳入我國，政府決定停止進口一切血液制品，其目的是（   ） A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．消滅病原體 11．禁止隨地吐痰，目的是（    ） A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．以上三者都是 12．某醫(yī)院接受一位傳染病人后，及時隔離并立即開始治療，這一過程屬于（    ） A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．以上三者都是 七、教學反思： 文章
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  本文關鍵詞：傳染病及其預防，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。