本文關(guān)鍵詞：李時珍夜宿古寺，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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課題：17、李時珍夜宿古寺

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。（能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。）2、學(xué)習(xí)課文通過典型事例表現(xiàn)人物特點的寫法。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。（能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。）

重點與難點：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。2、學(xué)習(xí)課文通過典型事例表現(xiàn)人物特點的寫法。

課前準(zhǔn)備: 課件

板塊

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況

一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、朗讀生字新詞。

 

2、說說課文主要講了什么。

 

1、朗讀生字新詞。

 

2、說說課文主要講了什么。

 

二、 學(xué)習(xí)第一部分。

 

 

1、指名朗讀。 2、思考討論：李時珍為什么要夜宿古寺？

 

　“一心”是什么意思？ 李時珍為了什么事“一心”趕路？

 

錯過了客店，就沒有其他人家投宿了嗎？

 

正當(dāng)師徒倆感到焦急時，事情出現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)機(jī)？

 

這是一座怎樣的古寺？斷垣殘壁是什么意思？

這是一座破敗的古寺，那灰塵、蜘蛛網(wǎng)還表示什么？

 

 這樣的破寺，李時珍能住嗎？“就”字怎么理解？

 

一心趕路，錯過了客店

 

 

出示句子，朗讀體會。

 

 

 

 

自由朗讀這一部分，想想還有哪里不懂。
用一句簡潔的話概括這一段的主要意思。 學(xué)習(xí)課文通過典型事例表現(xiàn)人物特點的寫法。

三、 學(xué)習(xí)第二部分。

 

1、李時珍師徒倆就在古寺里是怎樣過夜的呢？

 

2、討論，交流。

 

3、練習(xí)分角色朗讀5-7自然段。自由組合讀，指名讀。

 

4、說說這部分的意思。

 

四人小組一起讀第二部分，討論。

 

理解： 長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解人物品質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)第三部分。

 

 

 

 

 

 

 

 

1、自由默讀第三部分。
2、師徒倆累了一天了，也該休息了吧？

 

3、他們?yōu)槭裁匆@么做？
4、12段中有兩個“……”，，它們的意思相同嗎？分別表示什么？

 

5、李時珍是怎么分辨出雞腸草和鵝腸草的不同藥性的？這表明李時珍的什么精神？ 沒有，他們還要記下尋訪所得

 

 

 

 

 

 

嚴(yán)肅認(rèn)真，非常負(fù)責(zé) 分角色讀這一部分，注意語氣。 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。體會李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。

五、作業(yè)：
查找李時珍的資料、故事；一些中藥及其藥效。講一講。

 

 

說明：1、重點突出板塊設(shè)計；       2、備課時重點突出教學(xué)設(shè)計（包括教師與學(xué)生活動設(shè)計）       3、教學(xué)反思在“活動目標(biāo)及達(dá)成情況”欄填寫。文章
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