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  我的空中樓閣教案 (共有教案69個(gè))

第三冊(cè) 我的空中樓閣教案

我 的 空 中 樓 閣 一一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)本文別具一格的托物言志的寫法。 （二）學(xué)習(xí)本文語言清新、優(yōu)美，描繪景物運(yùn)用多種修辭手法的特點(diǎn)。 二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析 （一）本文狀物寫景的特點(diǎn)是什么？ 分析：把“小屋”和周圍環(huán)境對(duì)比，作多角度、多側(cè)面的描寫，是本文狀物寫景的特點(diǎn)。文章大體可分為兩部

高一語文上冊(cè)《我的空中樓閣》教案 人教版第一冊(cè)

我的空中樓閣 教學(xué)設(shè)想： 本文是一篇課外自讀課文，學(xué)生應(yīng)在“自讀提示“的引導(dǎo)下，仔細(xì)閱讀課文，完成閱讀練習(xí)，課內(nèi)安排一數(shù)時(shí)講評(píng)。 課文分析： 一、理清層次，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)： 第一部分：（①-⑧）立足于小屋之外，看小層和周圍環(huán)境的關(guān)系； 第一層：（?①-③）寫小屋和山的關(guān)系（遠(yuǎn)觀）全景 第二層：（④

我的空中樓閣 補(bǔ)充欣賞

我的空中樓閣 補(bǔ)充欣賞 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 領(lǐng)悟本文托物言志的表現(xiàn)手法的妙用，把握本文“志”所傳達(dá)的思想感情 領(lǐng)略本文充滿詩情畫意的意境美 體會(huì)本文以實(shí)寫虛的手法 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 悟本文托物言志的表現(xiàn)手法 領(lǐng)略本文充滿詩意的意境美 [學(xué)習(xí)內(nèi)容] 關(guān)于作者作品簡介 李樂薇的《我的空中樓閣》是大陸教材所選用的第

第二單元 我的空中樓閣教案示例

第二單元 我的空中樓閣教案示例 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．鑒賞本文詩的語言和畫的結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者獨(dú)特的感受。 2．掌握文章托物言志的方法，領(lǐng)悟意境美。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．訓(xùn)練學(xué)生通過誦讀感受美的能力。 2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美鑒賞力。

高一語文上學(xué)期 我的空中樓閣教案 第一冊(cè)

教案示例 教學(xué)目標(biāo) 　�。保b賞本文詩化語言，理清文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者獨(dú)特的感受。　　２．學(xué)習(xí)托物言志的方法，領(lǐng)悟如詩如畫的意境。　�。常ぐl(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、獨(dú)立自由的情感和品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 　　通過詩化語言的賞析和結(jié)構(gòu)的疏通鑒賞意境之美。 教學(xué)重點(diǎn) 　　托物言志手法的理解。 教學(xué)時(shí)數(shù) 　

第四單元 第十四課 我的空中樓閣 人教試驗(yàn)修訂本

第四單元 第十四課 我的空中樓閣 教案示例一 教學(xué)目標(biāo) １．鑒賞本文詩化語言，理清文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者獨(dú)特的感受。　�。玻畬W(xué)習(xí)托物言志的方法，領(lǐng)悟如詩如畫的意境。　�。常ぐl(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、獨(dú)立自由的情感和品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 通過詩化語言的賞析和結(jié)構(gòu)的疏通鑒賞意境之美。 教學(xué)重點(diǎn) 托物言志手

第二單元 第六課 我的空中樓閣

第二單元 第六課 我的空中樓閣 教學(xué)設(shè)想： 本文是一篇課外自讀課文，學(xué)生應(yīng)在“自讀提示“的引導(dǎo)下，仔細(xì)閱讀課文，完成閱讀練習(xí)，課內(nèi)安排一數(shù)時(shí)講評(píng)。 課文分析： 一、理清層次，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)： 第一部分：（①-⑧）立足于小屋之外，看小層和周圍環(huán)境的關(guān)系； 第一層：（?①-③）寫小屋和山的關(guān)系（遠(yuǎn)觀）全

高一語文第六課《我的空中樓閣》教案

一. 教學(xué)內(nèi)容： 第六課《我的空中樓閣》 第七課《我與地壇》（自讀課） 《我的空中樓閣》 1. 本文標(biāo)題《我的空中樓閣》的含義及其寄寓的作者感情： A. 標(biāo)題一語雙關(guān)，既指作者“立于山脊”在煙霧迷蒙中如入天際的“小屋”，又指作者理想中“獨(dú)立”“安靜”的生活環(huán)境。 B. 作者借對(duì)小屋的描寫，寄寓了她

第二單元 我的空中樓閣教案 新課標(biāo)

第二單元 我的空中樓閣教案 李樂薇 教學(xué)目標(biāo) 1、話題探討，感受作者美好情懷。 2、誦讀賞析，體會(huì)文章詩化語言。 教學(xué)重難點(diǎn) 感受作者美好情懷 教學(xué)方法 話題探討法、誦讀法 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí) 教學(xué)過程與步驟： 一、導(dǎo)入新課 課間播

第二單元 第六課 我的空中樓閣 教案

第二單元 第六課 我的空中樓閣 教案

高一語文我的空中樓閣

高一語文我的空中樓閣 散文的教學(xué)，不宜作太細(xì)的分析，鬼知道是作者多愁善感還是別有所指！應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的誦讀、理解、領(lǐng)會(huì)、感悟?yàn)橹�，教師只作簡單的引�?dǎo)，點(diǎn)到為止即可。學(xué)生感悟到十分之一，也比老師面面俱到來的強(qiáng)。? 教學(xué)過程? 一．導(dǎo)語? 1．問：“亭臺(tái)樓閣”在古代往往是詩人抒發(fā)情感的地方，我們?cè)诔踔?/p>

《我的空中樓閣》教案2高三語文教案

我的空中樓閣》教案 ◆設(shè)計(jì)意圖 1、一篇好的散文，是一首詩、一幅畫，具有詩情畫意。而詩情畫意又是通過語言文字表達(dá)出來的。教學(xué)本文就是要引導(dǎo)學(xué)生披文入情，析文明理，了解托物抒情散文的文體特點(diǎn)，提高鑒賞文學(xué)作品的能力。 2、一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，要具有新穎性、啟發(fā)性和包容性。要能激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生

我的空中樓閣高一語文教案

章節(jié)內(nèi)容 ：《我的空中樓閣》 教學(xué)方式：講授 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.整體感知全文的主要內(nèi)容和作品語言的美。 2.透過景物描寫體會(huì)深蘊(yùn)其中的作者的思緒和感情，理解作者托物言志的寫作手法。 重點(diǎn)難點(diǎn)：揣摩語言，體會(huì)一些關(guān)鍵語句中蘊(yùn)含的深意。 新課導(dǎo)入：《我的空

我的空中樓閣（教案）(教師中心稿)教案

劉星河教學(xué)目標(biāo) 1、領(lǐng)悟托物言志的藝術(shù)手法的巧妙運(yùn)用，把握文章傳達(dá)的思想感情。2、體會(huì)清新、優(yōu)美、生動(dòng)的語言，提高學(xué)生的散文鑒賞能力和語言表達(dá)能力。3、體味作者對(duì)大自然、對(duì)自由生活、對(duì)獨(dú)立人格的向往，喚起學(xué)生對(duì)積極而堅(jiān)實(shí)、樂觀而執(zhí)著的人生追求。教學(xué)重點(diǎn)1、品味文章清新淡雅的語言，學(xué)習(xí)語言表達(dá)的一..

我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案

授課人：曾秋妹[教學(xué)目的] 通過分析語言、藝術(shù)手法進(jìn)入意境，通過鑒賞，，提高審美情趣。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．定景換點(diǎn)的寫景方法。 2．托物言志的表現(xiàn)手法。[教學(xué)難點(diǎn) ] 托物言志的表現(xiàn)手法。[教學(xué)方法] 誦讀→分析→感知→鑒賞。[教具準(zhǔn)備] 多媒體投影儀。[課時(shí)安排] 1課時(shí)[教學(xué)過程 ]一、導(dǎo)入 &..

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