本文關鍵詞：高一化學教學總結，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高一化學教學總結

本學期,我擔任高一13至18班共6個教學班的化學教學 ,下面就本人的工作作一個小結.

化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科.它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系,相互作用及其統(tǒng)一.它的中心任務是使學生掌握知識,發(fā)展智能,形成科學的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識.怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢 通過對學生的研究,發(fā)現(xiàn)學生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎上,學習方法上和信心上三方面.針對這種情況我采取以下分層教學對策:

一, 彈性調節(jié)難度

教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求.若要求過高,過難,學生接受不了,會產(chǎn)生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單,無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退.所以我對不同層次學生掌握知識的深度,廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展.

二,加強方法指導

對原有知識基礎較好,學習方法得當,學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱,橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般,學習方法欠佳,學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法.

三,課堂,課后有分別

不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔,提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要.在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性.注重課堂的節(jié)奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式.

四, 積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展

按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用.每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度.

以上是我進行化學教學中的幾點做法,我會在以后的教學中不斷總結,向老教師學習請教,爭取更大的進步.

 

查看更多>>

上一篇：物理化學學期期末總結下一篇：做一個感恩的人

網(wǎng)友討論

評論加載中...

熱門文章 1新課程：該怎樣尊重學生

新課程要求教師更加尊重學生。為了實踐這一理念，在“尊重”的名義下，有些學校允許學生在上課時上廁所，有的學校給學生設置了專門的吸煙室，有的老師在課堂上一味的夸獎學生……但反對的聲音也紛至沓來：對學生的尊重過了頭了、尊重泛濫成災了……

2高一下學期教學總結

教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。

3新教師個人教學工作總結

從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

4寫好教育類文章的七項注意

寫教育教學文章，作為初寫者，主要寫寫隨筆、體驗、心得方面的比較實在。我認為不要一開始就把文章做成論文。因為我們的精力有限，工作繁忙，除了長假以外其它時間都是零散的，不適應做系統(tǒng)性的理論思考，即使有所思，往往也上不到理論創(chuàng)新的層次，步人后塵。再者，我們的閱歷有限，因我們外出學習的機會不多，理論視野狹窄。我們多數(shù)是關在屋里搞教學，周而復始地上課，沒有開闊的眼界。由于精力和閱歷的局限性，我們最大的實際就是從小文章做起，等文筆成熟后再做大做強。

52012高考歷史復習工作總結

目前，，高三的歷史一輪復習已近尾聲，下面結合高考備考的實踐談幾個問題，供大家參考，以期拋磚引玉，不當之處敬請指正。

6以高中歷史岳麓版必修教材為例淺談插圖的運用策略

高中歷史課程標準指出：“歷史學科所具有的獨特性質，使其擁有豐富的課程資源。這些資源包括文字資料、影視資料、歷史文物、歷史遺址遺跡等。”但同時又指出：“歷史教科書是開展歷史教學活動的主要依據(jù)，是歷史教育資源的核心部分�！� 插圖作為一種直觀教材，是中學歷史教材中的有機組成部分。用好、用足歷史插圖，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效益。

7政治課教學如何應用漫畫提高學生學習積極性

現(xiàn)行的思想政治教材中輔有不少的插圖，尤其是漫畫。這些漫畫，以其獨特的風格和魅力被編入政治課教材，設計新穎，圖文并茂，生動活潑，趣味性很強。它們作為現(xiàn)行教材的有機組成部分，不僅有直觀性的特點，更具有一般直觀性教學手段所難以具備的特點——幽默和夸張。它們用來輔助教學，幫助學生學習和理解政治觀點，激發(fā)極大興趣，有效地調動學生積極思維，提高教師的授課質量，完成教學目標，提高學習積極性，樹立起正確的世界觀和人生觀，較好地實現(xiàn)開設政治課的教學目的等有著獨特的作用。以下淺談我是如何運用漫畫進行教學的。

8高考辨析題的答題技巧 教案92010—2011年高二下學期語文教學工作總結

20102011年高二下學期教學工作總結 襄城三高教師：高亞飛 今天是2010年7月6日星期二，太陽很早就起了床，用無限的的熱量愛護著這個綠色的星球，我們自喻為靈長類高級動物，也被太陽熾烤得撐不住了，大部分時間都躲在鋼筋混凝土的世界里的暫得安寧。平時，總愛在校園內三三兩兩閑逛的學生，現(xiàn)在一刻也不愿在太陽底下行走，坐在教室的風扇下面消解暑氣，再也沒有了往日學習的勁頭，讀書的激情，而是每天看起來像三魂丟了六魄一樣，只等著期末考試快點到來，暑假早一天開始，就要大聲疾呼：感謝上帝！ 天隨人愿，在持續(xù)高溫

10《教師的十二項修煉》

修煉自己的聲音，讓它引人入勝； 修煉自己的語言，讓它妙趣橫生； 修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富； 修煉自己的表情，讓它神采飛揚； 修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)； 修煉自己的學識，讓它有如涌泉； 修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛； 修煉自己的個性，讓它鮮明唯美； 修煉自己的心靈，讓它平和美麗； 修煉自己的氣質，讓它超凡脫俗； 修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔； 修煉自己的人生，讓它陽光幸福

相關文章 ·怎樣才能提高高中生寫作興趣？

“觀照”本是佛教用語，指靜觀世界以智慧而照見事理�，F(xiàn)實紛繁蕪雜，眾聲喧嘩，有時甚至泥沙俱下。作為教師，我們應引導學生以“觀照”和“省察”的方式主動介入生活，體驗人生，用高度的社會責任感，寫出真情實感、有見地的文字。流泉飛瀑，汽笛人喧，有可能在某一瞬間讓這些十六七歲的高中生們“心動”。如何激發(fā)他們的熱情，將這“瞬間的心動”變成永恒的文字？我看，除了幫助他們培養(yǎng)熱愛生活的情感，向生活學

·高一學生“學習、生活等行為習慣教育”素材

什么是習慣     習慣就是人的行為傾向，具有穩(wěn)定性、自動化的特點，壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見。如外資企業(yè)招干、中國游客在國外的表現(xiàn)等故事都反映的是不良習慣的行為。     21世紀教育的使命是引導學生學會做人，學會做事，學會共處、學會學習�；诖�，中學生良好習慣的培養(yǎng)應集中在做人、做事和學習三個方面上。 &nb

·高三學生考試焦慮的心理輔導教學案例

背景材料】 研究證明，絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，屬于正常現(xiàn)象。在考試及其準備過程中，維持一定程度的緊張是有必要的。而過度緊張則會產(chǎn)生考試焦慮的心理問題。特別是高三學生面臨高考的壓力，考試焦慮心理尤為嚴重。一個方面，絕大多數(shù)學生堅信，高考成績決定了自己的命運。從客觀上講，學校、教師、親戚的期盼和關注，也加大了學生考試的壓力。過度的壓抑感和恐懼感更容易使高三學生產(chǎn)生考試心理焦慮。另

·2013年高考地理備考研討會情況匯報

2013年高考地理備考研討會情況匯報 2012年10月21日，我參加了在廈門舉行的2013年高考地理備考研討會，會上聆聽了專家的講座，并同來自不同市縣的高三地理老師的進行交流。研討會期間，有以下收獲：明確了地理組今后一段時間的復習方向，把握教學主動性；了解往年兄弟校的福建省高考的復習經(jīng)驗；與部分友校建立聯(lián)系，交流材料，捕捉明年高考新亮點。 一、高考試卷的總體印象 總體看，今年地理高考緊扣福建省考試

·2013年期中考試總結

大多數(shù)同學們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢？今天來談談期中考試的總結問題。一共有三個步驟。 總結 （一）整體總結 首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段

·教師如何寫教學案例點評？教學點評常用話語

一、教師如何寫教學案例點評呢？ 常見的形式有兩種，一種是在教案中間做點評，一種是在終了做點評。 第一，教材簡單評析 第二，引用名言或課標要求（一兩句） 第三，總體概括教學案例突出的特點，與前面的理論要契合（三四句） 第四，分點闡述其特點（一兩句理論闡述，兩三句亮點分析，結合教學案例中的具體做法談，注意語言簡潔，深入淺出，評價客觀，不說過激詞語，最好能體現(xiàn)歸納能力） 第五，如有可能，提幾點建議，一兩

·人教版高二年級《話題：敘述角度》教學設計

一、設計思想 明確小說寫作的技巧，掌握相關的理論知識，為更好地閱讀小說打下基礎。 二、教材分析     1、要求掌握小說技巧：敘述角度（敘述人稱） 2、《外國小說欣賞》第一單元話題內容是敘述，小說敘述角度是敘述技巧中首先必須解決的問題。本課時為《話題敘述》第一課時，另以敘述腔調為中心一課時。     3、以往教學中，此類問題有所

·八年級上冊歷史教學工作總結

本學期即將結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行�；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下： 一、精心備教，全面把握新課程標準 本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況

·由一匹馬引發(fā)的思考——我的班級工作計劃

上周看過一部片子《戰(zhàn)馬》，雖然故事講的是在一戰(zhàn)背景下一個男孩與一匹馬之間非同尋常的情誼，但至始至終我都有一股強烈的感覺：對于做教育的人來說，這部片子不容錯過，無論你是老師還是家長。從故事伊始，就引起了我的思考： 鏡頭一： 拍賣場上，小馬駒喬伊，離開媽媽，開始獨立的人生。 思考一： 怎么讓孩子邁開“自立”的第一步，恐怕是媽媽們最為揪心的事。也是我們作為住讀學校老師特別是一年級老師最為關注的第一步。電

·淺談初中英語作業(yè)的有效設計

做作業(yè)對學生來說既能檢驗學生對當天所學的內容掌握情況，同時也是對所學知識加強鞏固的一種有效方式；對老師來說布置作業(yè)是檢驗教學效果最直接、快捷的一種方式，教師可根據(jù)學生做作業(yè)的情況調整自己的教學，以達到最佳的教學效果。因此作業(yè)的設計是否有效對學生的學習效果和教師的教學效果起著至關重要的作用。對于初中英語教學中的作業(yè)設計如何達到有效性，我結合自己的教學實際談一點自己的看法。 一、作業(yè)設計要抓住教

上傳資料賺稿費!!! 我要上傳→

  本文關鍵詞：高一化學教學總結，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：121476