本文關(guān)鍵詞：十幾減9，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

十幾減九教案

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教學(xué)內(nèi)容：教科書第9~12頁(yè)
教學(xué)目標(biāo) ：
     1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。
    2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。
    3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減九的算法。
教學(xué)難點(diǎn) ：掌握十幾減九的算法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：第9、10頁(yè)主題圖、課件；學(xué)生：小棒教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)：出示口算卡片學(xué)生口算。
                                    9+4=          9+8=          9+6=          9+2=
                                    9+9=          9+5=          9+3=          9+7=
二、學(xué)習(xí)新知：
1、 導(dǎo)入  ：
         同學(xué)們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來玩，他們?cè)诟墒裁�？（課件出示公園情景圖，先突出氣球部分）
2、 你能不能根據(jù)氣球部分提個(gè)問題？風(fēng)車部分呢？
3、 氣球圖列式：159=                      
 風(fēng)車圖列式：169=
小結(jié)：剛才同學(xué)們通過仔細(xì)觀察，提出了問題，并列出了算式。
4、       公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問題？
列式：139=          149=
5、     觀察所列出的算式，引導(dǎo)學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？
揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)十幾減9（板書課題）
6、（1）159用手中的學(xué)具（小棒）擺一擺怎樣計(jì)算？還有沒有其它方法？
（2）小組交流自己的方法。
（3）學(xué)生匯報(bào)，教師把各種方法板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么？
（4）小結(jié)：小朋友們都選出了自己最喜歡的計(jì)算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計(jì)算一下剩下的式題，并說一說你的想法。
（5）你還知道那些十幾減九的算式嗎？
（6）教師板書算式，指名口算，，說一說你是怎么想的？
（7）小結(jié)：剛才小朋友用自己喜歡的方法計(jì)算了這些題。下面我們來做分水果的游戲。三、練習(xí)：
1、 做一做第2題；練習(xí)第2題。
2、 課件練習(xí)：跳木樁比賽（用樹樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù)）。
3、 課件練習(xí)：幫小螞蟻回家。四、總結(jié)：
       這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？作業(yè) 布置：板書設(shè)計(jì) ：
十幾減9
159=6     169=7      139=4     149=5 
119=2     189=9      179=8     129=3 
十幾減九


  
  
 

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