本文關(guān)鍵詞：全國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)排名

　　1，廈門大學(xué)

　　2，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　3，人民大學(xué)

　　4，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

　　5，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　6，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　7.中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　8，中山大學(xué)

　　9，北京大學(xué)

　　10，清華大學(xué)

　　11.南京大學(xué)

　　12.財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所

　　13.復(fù)旦大學(xué)

　　14.上海交通大學(xué)

　　15.暨南大學(xué)

　　16.西安交通大學(xué)

　　17.天津財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　18.武漢大學(xué)

　　19.湖南大學(xué)

　　20.浙江大學(xué)

　　21.南開(kāi)大學(xué)

　　22.北京交通大學(xué)

　　23.哈爾濱工業(yè)大學(xué)

　　24.四川大學(xué)

　　25.江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　擴(kuò)展閱讀：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程闡述會(huì)計(jì)的基本理論，會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)的基本技能與方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的內(nèi)容、會(huì)計(jì)的職能、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、復(fù)式記賬等基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的技術(shù)和方法，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生初步動(dòng)手的能力，為后續(xù)課程和今后從事會(huì)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程二、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程是學(xué)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》的基礎(chǔ)上，在掌握了會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法之后，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和方法的進(jìn)一步深化。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本概念和基本理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各要素的確認(rèn)和計(jì)量、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的編制和分析技術(shù)，為將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程三、成本會(huì)計(jì)學(xué)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程闡述成本核算和成本管理的原理和方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一般企業(yè)成本核算的基本原理和基本方法，熟悉企業(yè)成本管理的思想和方法，懂得如何為企業(yè)管理和決策提供成本信息。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程四、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要闡述企業(yè)特殊交易的會(huì)計(jì)處理，物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)、外幣交易會(huì)計(jì)及外幣報(bào)表折算、合并財(cái)務(wù)報(bào)表及分部財(cái)務(wù)報(bào)告，并探討財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)如商譽(yù)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)及其確認(rèn)與計(jì)量、衍生金融工具及避險(xiǎn)活動(dòng)會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的協(xié)調(diào)與發(fā)展等問(wèn)題。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和方法。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程五、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要闡述在計(jì)算機(jī)環(huán)境下會(huì)計(jì)核算與管理的主要原理與方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)相結(jié)合的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)處理和輸入輸出的基本知識(shí)和財(cái)務(wù)軟件的使用方法，掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)建設(shè)的基本原則及涉及的管理思想。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程六、財(cái)務(wù)管理學(xué)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要闡述財(cái)務(wù)管理的基本理論、基本方法和基本操作技能，并從籌資、投資、資金運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)分析等資金運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)分述其原理及方法。同時(shí)對(duì)一些特殊融資、投資及特殊情況下的財(cái)務(wù)管理也進(jìn)行了闡述。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能進(jìn)一步了解和掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理理論、方法和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)知識(shí)的能力。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程七、審計(jì)學(xué)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程闡述審計(jì)的基本理論、基本程序與基本方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉我國(guó)的審計(jì)法律、法規(guī)和政策，系統(tǒng)地掌握審計(jì)的基本理論與基本方法，具備開(kāi)展國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)工作應(yīng)有的基本技能和基本素質(zhì)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程八、稅法

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要從實(shí)務(wù)操作的角度介紹稅法的內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解稅法的基本知識(shí)，掌握增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅等五大稅種的征收辦法及計(jì)算方法，對(duì)我國(guó)的現(xiàn)行稅收體系有一個(gè)比較概括的了解，為學(xué)生學(xué)習(xí)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的涉稅部分打下基礎(chǔ)，為今后進(jìn)行財(cái)務(wù)管理提供支撐。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程九、金融企業(yè)會(huì)計(jì)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要闡述金融企業(yè)會(huì)計(jì)的基本原理和基本方法。以我國(guó)頒布的《金融會(huì)計(jì)制度》為依據(jù)，結(jié)合不同金融部門會(huì)計(jì)核算的特點(diǎn)與實(shí)務(wù)，闡述銀行業(yè)與非銀行業(yè)的主要業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算的方法與技能，使學(xué)生對(duì)金融會(huì)計(jì)各種核算方法有較深刻的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)從事金融管理、經(jīng)濟(jì)管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程十、管理會(huì)計(jì)學(xué)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程闡述現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，財(cái)務(wù)成本預(yù)測(cè)方法、短期經(jīng)營(yíng)與長(zhǎng)期投資決策、成本與庫(kù)存控制、責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理會(huì)計(jì)的基本理論和方法，學(xué)會(huì)利用會(huì)計(jì)和其他信息預(yù)測(cè)前景、參與決策、規(guī)劃未來(lái)和控制現(xiàn)在的有關(guān)知識(shí)，為改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程十、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：該課程立足于我國(guó)政府預(yù)算與會(huì)計(jì)改革的客觀現(xiàn)實(shí)，兼顧政府及非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)的中國(guó)特色和會(huì)計(jì)國(guó)際化的趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外政府及非營(yíng)利組織預(yù)算、財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)基本理論、基本方法和實(shí)務(wù)操作的基本學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握我國(guó)政府預(yù)算與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的同時(shí)，了解國(guó)外政府及非營(yíng)利組織預(yù)算、財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的情況，分析國(guó)內(nèi)外政府及非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)的差異，從而更好的把握我國(guó)政府預(yù)算與會(huì)計(jì)改革的方向。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程十一、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程闡述企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的依據(jù)、原則、方法、程序和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的原理和基本方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)會(huì)計(jì)理論與知識(shí)的能力，擴(kuò)大學(xué)生的會(huì)計(jì)視野，增強(qiáng)學(xué)生的整體會(huì)計(jì)素質(zhì)，為學(xué)生今后從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程是十二、高級(jí)財(cái)務(wù)管理

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要闡述財(cái)務(wù)管理的一些專門性問(wèn)題，如企業(yè)財(cái)務(wù)功能、財(cái)務(wù)管理機(jī)制、財(cái)務(wù)監(jiān)督業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理，企業(yè)并購(gòu)重組與破產(chǎn)清算的財(cái)務(wù)處理及風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)融資與跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)對(duì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)容有更深入掌握，為培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類學(xué)生今后參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，尤其是理財(cái)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程十三、管理咨詢

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程闡述管理咨詢的基本理論、基本程序和基本方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理咨詢的基本理論、基本程序和基本方法，對(duì)目前流行的管理咨詢工具以及中國(guó)的管理咨詢行業(yè)狀況有充分的了解和認(rèn)識(shí)，為將來(lái)從事公司會(huì)計(jì)和公司財(cái)務(wù)管理以及在會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師工作奠定基礎(chǔ)。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程十四、內(nèi)部審計(jì)

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程闡述內(nèi)部審計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的客觀必然性、內(nèi)部審計(jì)對(duì)象、職能、作用、證據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則、責(zé)任等基本概念、審計(jì)方法和技能等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟悉國(guó)內(nèi)外內(nèi)部審計(jì)的基本理論與基本方法，系統(tǒng)地掌握內(nèi)部審計(jì)的程序和技術(shù)，具備開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)工作應(yīng)有的基本技能和基本素質(zhì)。



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12、2014全國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

 

　　2016年,山東9所高校首次實(shí)施綜合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)。除中國(guó)海洋大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)此前已經(jīng)結(jié)束考核外,6月19日,剩余7所高校同時(shí)舉行綜合評(píng)價(jià)招生學(xué)�？己�。采訪發(fā)現(xiàn),各高�？己诵问蕉鄻�,考題的設(shè)計(jì)更注重創(chuàng)新思維、創(chuàng)新潛質(zhì)。

　　“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”引入面試各�？碱}集錦

　　2016年,山東師范大學(xué)和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)都采用了“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”方式進(jìn)行面試。19日上午,記者來(lái)到山東師范大學(xué)考點(diǎn),看到門口的指示牌上顯示著考試具體時(shí)間。426名考生按專業(yè)分別在文科候場(chǎng)室和理科候場(chǎng)室待考。

　　山大考點(diǎn)：

　　19日上午，在山東大學(xué)考點(diǎn)，一道“如何將信息保存千年”的考題，讓考生腦洞大開(kāi)。19日,山東大學(xué)綜合評(píng)價(jià)招生考試在山東大學(xué)中心校區(qū)舉行,雖然通過(guò)初審的考生有312人,但當(dāng)天來(lái)參加綜合評(píng)價(jià)招生考試素質(zhì)測(cè)試的考生僅有205人。據(jù)悉,19日上午共有75名考生參加面試,他們被分為15個(gè)小組,在兩個(gè)大考場(chǎng)進(jìn)行5輪面試。面試分別在不同教室進(jìn)行,每一小組考生抽簽決定進(jìn)場(chǎng)順序,老師全程跟隨指導(dǎo)。

　　“今天的外語(yǔ)面試太難了，教室里風(fēng)扇聲音太大，考官聲音又太小，而且說(shuō)得太快，我根本聽(tīng)不清。”今天中午，剛走出考點(diǎn)的濱州考生小劉就開(kāi)始向母親抱怨。小劉說(shuō)，今天外語(yǔ)考試的題目有點(diǎn)難，考官純英文對(duì)話，自己有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　和小劉一起走出考場(chǎng)的一位女生則表示，自己考得好不錯(cuò)，尤其對(duì)創(chuàng)新題印象特別深。“考官問(wèn)我的是如果讓我把一條信息保存千年，我會(huì)選擇何種方式?”這位女生告訴記者，她選的是用細(xì)胞封存記憶，“記得以前生物課上學(xué)習(xí)過(guò)，細(xì)胞的生命力可以持續(xù)好幾千年，所以今天我就把它用到了這里。”

　　山大的面試共分5輪,分別為“人文素養(yǎng)”“科學(xué)思維”“創(chuàng)新精神”“個(gè)性特長(zhǎng)”“外語(yǔ)能力”。走出考場(chǎng)的考生感嘆,5輪面試像“車輪戰(zhàn)”,每輪面試有3名面試考官隨機(jī)提出問(wèn)題,雖然問(wèn)題都相對(duì)簡(jiǎn)單,貼近生活有話可談,但也覺(jué)得“車輪戰(zhàn)”給人壓力很大,更注重考察學(xué)生的綜合素質(zhì)及個(gè)人能力。“老師問(wèn)我如果給老虎制定法則該如何制定。”一名走出考場(chǎng)的考生說(shuō),剛聽(tīng)到題目的時(shí)候,多少有點(diǎn)蒙。

　　據(jù)一位考生透露,在“人文素養(yǎng)”環(huán)節(jié),她被問(wèn)到參加過(guò)哪些人文素質(zhì)的比賽、有何感受。在“創(chuàng)新精神”環(huán)節(jié),考官要求考生把面試現(xiàn)場(chǎng)復(fù)制下來(lái),“科學(xué)思維”則提問(wèn)了“力的合成”,該考生表示,這部分雖然是理科知識(shí),但只是非�；A(chǔ)性的題目,難度不大。

　　對(duì)于五個(gè)環(huán)節(jié)，考生們普遍認(rèn)為最難得應(yīng)該是科學(xué)思維。“就拿化學(xué)來(lái)說(shuō)，我們課本上學(xué)的是C61和石墨烯，而今天考官卻問(wèn)的我關(guān)于C54的事兒。”超綱的還不止這一題，淄博考生小張說(shuō)，一位看起來(lái)應(yīng)該是數(shù)學(xué)專業(yè)的評(píng)委，讓自己試著用維達(dá)定理去解一個(gè)三次方程式。“我沒(méi)學(xué)過(guò)三次方程式，所以根本就不會(huì)解，只能在評(píng)委引導(dǎo)下，簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)我自己的想法。”

　　雖然有些超綱題目讓考生很“難受”，但個(gè)性特長(zhǎng)方面的考官卻沒(méi)過(guò)分為難考生。一位考生告訴記者，這個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)話實(shí)說(shuō)就好。“我跟考官說(shuō)我喜歡音樂(lè)，考官們就和我聊一些流行歌曲等音樂(lè)方面的知識(shí)。”不過(guò)，雖然考官不為難考生，但是并不意味著考生們就可以在這個(gè)環(huán)節(jié)上胡亂編造。萊蕪考生小孫就囑咐自己的同伴兒，下午進(jìn)場(chǎng)時(shí)一定要注意，千萬(wàn)不要把自己不懂得說(shuō)成特長(zhǎng)。“上午我和評(píng)委說(shuō)我的特長(zhǎng)是喜歡畫畫，然后評(píng)委就問(wèn)我喜歡畫工筆畫，還是寫意畫。”小孫心有余悸地說(shuō)，幸虧自己上學(xué)時(shí)從課本上看過(guò)什么叫工筆，否則就被考官問(wèn)懵了。

　　山師大考點(diǎn)：

　　萊蕪一中的周涵參加山師大的面試,抽到的題目是“從自然科學(xué)角度談?wù)撌睾銌?wèn)題”。“之前對(duì)‘無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論’方式接觸不多,闡述環(huán)節(jié)有點(diǎn)緊張,后來(lái)進(jìn)入小組討論后就好多了。”周涵說(shuō)。

　　山師綜合評(píng)價(jià)招生安排在長(zhǎng)清湖校區(qū)圖書館,19日,來(lái)自全省各地的426名考生參加了當(dāng)天的考試。共設(shè)13個(gè)考場(chǎng),按照順序,考生五人一組進(jìn)入考場(chǎng),每一考場(chǎng)都有5名考官。拿到題目后,每個(gè)人有5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,然后進(jìn)行3分鐘闡述,接下來(lái)是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,最后推選一人做6分鐘的總結(jié)陳詞,可毛遂自薦。整個(gè)過(guò)程不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。

　　根據(jù)山師大提供的試題,“阿爾法狗”出現(xiàn)在理科無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目中,要求考生從“阿爾法狗”談起,聊聊人工智能能否超過(guò)人的大腦。因?yàn)閷儆谏鐣?huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,不少考生表示對(duì)“阿爾法狗”有話說(shuō)。

　　山財(cái)大考點(diǎn)：

　　與山師一樣,山財(cái)大也使用“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的考試形式。來(lái)自萊蕪市鳳城高級(jí)中學(xué)的小申說(shuō),每個(gè)考場(chǎng)同時(shí)有6名考生參加,考生進(jìn)入考場(chǎng)后抽簽獲得1至6的數(shù)字編號(hào)。“題目是關(guān)于合伙創(chuàng)業(yè)和利潤(rùn)分配的問(wèn)題,有15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。”小申說(shuō),之后每人2分鐘陳述觀點(diǎn),再進(jìn)行30分鐘的小組討論,最后每人一分半的時(shí)間進(jìn)行個(gè)人演講。

　　從考試的題目來(lái)看,山財(cái)?shù)木C合評(píng)價(jià)考試題目涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,與山財(cái)?shù)霓k學(xué)特色相適應(yīng)�？忌毡橛X(jué)得試題難度不是特別大,但需要合理安排時(shí)間,但對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考試形式接觸較少。

　　對(duì)于實(shí)行“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”考試的原因,山財(cái)大招辦主任王燕表示,比起傳統(tǒng)面試的問(wèn)答方式,這種方式更能考察學(xué)生的綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,也符合綜合評(píng)價(jià)招生的宗旨。

　　青島大學(xué)則采用了不分文理、不分專業(yè)的考題設(shè)計(jì)。青島大學(xué)招辦主任解濤說(shuō),學(xué)校本次面試設(shè)計(jì)了電子書和傳統(tǒng)書籍關(guān)系、中華傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人價(jià)值觀影響兩個(gè)題目。“題目很開(kāi)放,考察考生平常的語(yǔ)言組織、表達(dá)和思考能力,沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。”

　　中國(guó)海洋大學(xué)2016年只招收英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生,因此采用了全程英語(yǔ)口語(yǔ)考試的方式。

　　從試點(diǎn)高校公布的綜合評(píng)價(jià)招生簡(jiǎn)章來(lái)看,學(xué)校考核成績(jī)占綜合成績(jī)的20%-40%不等,高考成績(jī)?nèi)匀徽贾饕糠帧?/p>

　　部屬院校更多通過(guò)自主招生“掐尖”

　　對(duì)比2016年山東9所高校綜合評(píng)價(jià)招生情況,記者發(fā)現(xiàn)省屬高校紛紛拿出學(xué)校的名牌專業(yè),而部屬院校則在專業(yè)上稍顯謹(jǐn)慎。比如,青島大學(xué)拿出“臨床醫(yī)學(xué)5+3”王牌專業(yè),青島科技大學(xué)拿出化學(xué)與化工類專業(yè)。這些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線、師資力量、學(xué)科實(shí)力在本校甚至全省全國(guó)都是排名靠前的。而中國(guó)海洋大學(xué)只招英語(yǔ)專業(yè),并非海大的海洋類優(yōu)勢(shì)專業(yè)。以文史見(jiàn)長(zhǎng)的山東大學(xué)文史類專業(yè)只招收20人,理工類專業(yè)招收80人。

　　青島大學(xué)招辦主任解濤說(shuō),學(xué)校本次綜合評(píng)價(jià)招生涉及15個(gè)學(xué)院24個(gè)專業(yè)。在專業(yè)設(shè)計(jì)上,學(xué)校作了充分的研調(diào),將優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)與基礎(chǔ)專業(yè)相結(jié)合。學(xué)校希望借此機(jī)會(huì),分析不同專業(yè)對(duì)學(xué)生的影響力和吸引力,為下一步擴(kuò)大綜合評(píng)價(jià)招生提供經(jīng)驗(yàn),并探索人才選拔、培養(yǎng)的新標(biāo)準(zhǔn)和新模式。

　　綜合評(píng)價(jià)招生,為何大學(xué)熱衷度不同?島城某高校招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為,部屬高校通過(guò)自主招生的形式就能招到滿意的“尖子生”。而省屬高校沒(méi)有自主招生,只能通過(guò)綜合評(píng)價(jià)招生提前攬入部分優(yōu)質(zhì)生源,所以設(shè)置了非常有吸引力的專業(yè)。

　　青島58中教師楊富華認(rèn)為,那些能上省內(nèi)的“985”高校但把握不是非常大,或者能沖擊省內(nèi)一本高校但有些風(fēng)險(xiǎn)的考生,更適合綜合評(píng)價(jià)招生,“前提是學(xué)生在面試環(huán)節(jié)具有優(yōu)勢(shì),綜合素質(zhì)不錯(cuò)。”

　　社會(huì)實(shí)踐成報(bào)考必要條件

　　在9所高校對(duì)考生的要求中,記者發(fā)現(xiàn),均將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐作為報(bào)考必要條件,要求高中三年參加不少于10個(gè)工作日的社會(huì)服務(wù)和1周社會(huì)實(shí)踐。大多數(shù)高校要求考生完成15學(xué)分的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　“綜合評(píng)價(jià)招生給所有學(xué)生敲響警鐘。”青島實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)孫睿告訴記者,評(píng)價(jià)體系一直是教學(xué)的“指揮棒”。考試招生制度不改革,教師和學(xué)生頭上的“緊箍咒”就去不掉。大學(xué)設(shè)置綜合評(píng)價(jià)招生,也是為更好地引領(lǐng)中學(xué)的素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育,撬動(dòng)基礎(chǔ)教育改革的支點(diǎn)。

　　據(jù)省教育廳方案,綜合評(píng)價(jià)招生計(jì)劃只能從試點(diǎn)高校在山東省的統(tǒng)招計(jì)劃中安排,且不能超過(guò)在山東省統(tǒng)招計(jì)劃的20%。“要達(dá)到這一目標(biāo),預(yù)計(jì)要到2020年前后,待全省高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案平臺(tái)建設(shè)成熟。按山東省要求,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案從2016年入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生全部開(kāi)始建立完善。”解濤說(shuō),綜合評(píng)價(jià)招生的人數(shù)比例將持續(xù)增大。

　　“隨著綜合評(píng)價(jià)招生的人數(shù)繼續(xù)增加,這將成為重要的高校錄取形式,有利于高�？茖W(xué)選才,有利于學(xué)生找好自己的人生定位。”孫睿認(rèn)為,這進(jìn)一步促使考生轉(zhuǎn)變自己的定位,提高綜合素質(zhì),做好自己的生涯規(guī)劃。

　　記者在調(diào)查中了解到,現(xiàn)在島城的高中已經(jīng)在慢慢求變,把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)擺在了重要的位置。孫睿告訴記者,前不久,青島實(shí)驗(yàn)高中組織新人班的學(xué)生前往貴州開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們用一個(gè)星期的時(shí)間搞調(diào)研,作報(bào)告,配合上“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”的手段,提高了綜合素質(zhì),取得了非常好的效果。“這些社會(huì)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生本身是寶貴財(cái)富,對(duì)于以后走綜合評(píng)價(jià)招生,以及高校自招是硬條件。”孫睿說(shuō)。

　　一旦錄取不能報(bào)其它志愿，陪考家長(zhǎng)吐槽山大綜招新政“任性”

　　17日，山東省教育廳發(fā)布關(guān)于2016年普通本科高校綜合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)工作的補(bǔ)充，同意山東大學(xué)在本科提前批之前錄取符合條件的考生，凡被錄取的考生不能參加其他任何批次的志愿填報(bào)和錄取。

　　今天，這項(xiàng)新規(guī)定也成了場(chǎng)外陪考家長(zhǎng)的吐槽對(duì)象。不少家長(zhǎng)直言，這項(xiàng)規(guī)定對(duì)于考生來(lái)說(shuō)太不公平，有些“任性”。昌邑的王先生告訴記者，自己孩子2016年估分是670多，如果按照以往的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際得分應(yīng)該比估分少10分左右，所以自己孩子考660分的把握很大。“如果按照660分來(lái)算，上山大我們還可以接受，但如果孩子超長(zhǎng)發(fā)揮真考了670多分，我們就‘賠’了”王先生說(shuō)，直到今天早晨自己還很糾結(jié)，不過(guò)孩子還是堅(jiān)持來(lái)參加了考試，“他理想上學(xué)地點(diǎn)是青島，好在山大青島校區(qū)口2016年投入使用，比起海大和石油大學(xué)，山大也算是最好的選擇了。”

　　不過(guò)，這項(xiàng)政策出臺(tái)后，也導(dǎo)致好多高分考生直接放棄了參加今天測(cè)試的機(jī)會(huì)。“我一個(gè)朋友的孩子，本來(lái)今天要和我兒子一塊來(lái)參加測(cè)試的，但是昨天要來(lái)濟(jì)南時(shí)放棄了。”東營(yíng)的白女士告訴記者，人家孩子估分估到了690多，所以直接放棄了測(cè)試的機(jī)會(huì)。

　　和白女士朋友的孩子一樣，今天臨時(shí)放棄考試的也不在少數(shù)。根據(jù)山大前期發(fā)布的測(cè)試名單顯示，今天參加測(cè)試的計(jì)劃人數(shù)是312人。但是有考生告訴記者，現(xiàn)在肯定沒(méi)有這么些了。“我們今天候場(chǎng)時(shí)算了一下，來(lái)的考生應(yīng)該不到300人。”

　　記者了解到，2016年山東大學(xué)綜合招生的門檻要求很高，通過(guò)學(xué)�？己双@得資格的考生，要想被錄取，高考成績(jī)也有嚴(yán)格的控制，山大要求高考成績(jī)必須位于2016年山東省普通高校文科考生前3000名或理科考生前10000名。

　　綜測(cè)成績(jī)比例由各高校自行決定

　　高校試點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)招生,是我省推進(jìn)分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取考試招生制度改革的重要組成部分。作為全新考試模式的“綜合評(píng)價(jià)招生”,第一批“吃螃蟹”的考生如何錄取?與其他考生有什么不同呢?

　　從我省9所試點(diǎn)高校公布的綜合評(píng)價(jià)招生章程來(lái)看,綜合評(píng)價(jià)招生主要參考三部分成績(jī),即高考成績(jī)、綜合測(cè)試成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。根據(jù)省教育廳此前的要求,高考成績(jī)所占比重不得低于50%,部分試點(diǎn)高校選取了60%的比例,也有的是70%。以山大為例,高考文化分、綜合測(cè)試成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試三部分的比例為7:2:1,而山師的比例為6:3:1,各高校根據(jù)自身情況自行制定錄取規(guī)則。

　　對(duì)于錄取批次,此前省教育廳曾作出詳細(xì)介紹,高考成績(jī)公布后,入圍考生應(yīng)在本科提前批次填報(bào)志愿,若同時(shí)獲多個(gè)入圍資格,只能填報(bào)一所高校。不填報(bào)或填報(bào)未入圍試點(diǎn)高校的志愿,視為放棄該項(xiàng)招生資格,不影響其他志愿錄取。

　　面試成本高，保證公平受關(guān)注

　　如自主招生一樣,綜合評(píng)價(jià)招生同樣是耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力的考試形式。高教研究專家仲偉俊認(rèn)為,這種考試模式值得肯定,但是否能大面積推廣還值得商榷。每年的自主招生,高校附近賓館爆滿,考生家長(zhǎng)不惜請(qǐng)假陪同考生參加面試,甚至不少人為了趕考“飛來(lái)飛去”。與此同時(shí),對(duì)于高校來(lái)說(shuō),自招也不是輕松的活。“考場(chǎng)、考官、監(jiān)考人員,這都要牽扯不少人的精力。”一名高校招辦負(fù)責(zé)人表示。

　　除了面試成本,19日采訪中,不少家長(zhǎng)對(duì)考試的公平性產(chǎn)生了一絲疑慮。“不是全部按照高考成績(jī)來(lái)錄取,一旦開(kāi)了口子,就有人想鉆空子,怎么保障公平呢?”

　　在材料初審環(huán)節(jié),為了防止考生對(duì)個(gè)人資料造假,通過(guò)初審的所有考生都需要在陽(yáng)光高考平臺(tái)和學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示,像青島大學(xué),除了公示學(xué)生姓名,甚至直接公布了考生的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷,列舉每名考生入圍的具體參照事項(xiàng)。

　　根據(jù)19日上午在山師考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的了解,面試環(huán)節(jié)流程嚴(yán)謹(jǐn),從抽題到進(jìn)入考場(chǎng),每個(gè)環(huán)節(jié)均有三到五名老師陪同,基本杜絕了作弊的產(chǎn)生。為了防止泄露試題,上午參加測(cè)試的考生,考完后直接被帶到休息室休息,一直到下午考試的考生在12:30入場(chǎng)完畢后才能離場(chǎng)。同時(shí),山大、山師、山財(cái)大的考生入場(chǎng)時(shí),只允許帶準(zhǔn)考證和身份證,手機(jī)等電子產(chǎn)品一律不允許帶入考場(chǎng)。

 

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　　貴州省2016年高考網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間為6月29日零點(diǎn)至7月2日18點(diǎn)，考生須在此期間登錄貴州省高考網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)()填報(bào)本科和高職(�？�)各批次志愿。

　　6月19日，《貴州省2016年高考高校招生專業(yè)目錄》已出版，將于22日前發(fā)放各地。此外，6月21日至22日，省招生考試院將組織開(kāi)展模擬網(wǎng)上填報(bào)志愿，屆時(shí)考生可憑準(zhǔn)考證號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)進(jìn)行模擬填報(bào)。模擬填報(bào)與正式填報(bào)各項(xiàng)操作流程完全相同，模擬填報(bào)結(jié)束后，模擬填報(bào)信息將全部清除，考生志愿以正式填報(bào)為準(zhǔn)。

　　拓展閱讀：

　　錄取規(guī)則：分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿 建議考生服從調(diào)劑

　　學(xué)校錄取規(guī)則總體上是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，從高分到低分錄取。

　　據(jù)介紹，學(xué)校采用投檔成績(jī)調(diào)取考生檔案，在已調(diào)檔的考生中，采用總分優(yōu)先的原則確定考生專業(yè)。對(duì)于第一志愿報(bào)考學(xué)校的考生，如排序后未能按其第一專業(yè)志愿錄取，則投檔成績(jī)降2分后按其填報(bào)的第二專業(yè)志愿排序;如仍未被錄取，則不再降分，依次按其填報(bào)的后續(xù)專業(yè)志愿排序。如考生所填報(bào)的所有專業(yè)志愿均不能被錄取，且服從調(diào)劑，則根據(jù)考生成績(jī)安排其它未滿額專業(yè);如仍未能錄取或不服從調(diào)劑，則予以退檔。對(duì)于投檔成績(jī)相同的考生，依次按數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)排序錄取及確定專業(yè)。

　　轉(zhuǎn)專業(yè)途徑有多種

　　毛立強(qiáng)老師表示，具備以下條件的本科生可以轉(zhuǎn)專業(yè)：(1)專業(yè)必修課程平均學(xué)分績(jī)排位在本專業(yè)年級(jí)前15%(無(wú)補(bǔ)考和違紀(jì)處分記錄)，且對(duì)轉(zhuǎn)入專業(yè)有一定興趣的大學(xué)二年級(jí)學(xué)生;(2)以下3種特殊情況：①對(duì)規(guī)定范圍內(nèi)的某一專業(yè)有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的學(xué)生(需提供證明專業(yè)特長(zhǎng)的相關(guān)材料，并由所在學(xué)院推薦);②對(duì)原專業(yè)學(xué)習(xí)確有某種特殊困難，但轉(zhuǎn)到規(guī)定范圍內(nèi)的專業(yè)可以繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生(需提供足以說(shuō)明情況的材料);③因患某種身體疾病，經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)療單位檢查，證明其不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在規(guī)定范圍內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　轉(zhuǎn)專業(yè)具體流程為：上報(bào)計(jì)劃、發(fā)布通知、學(xué)生申請(qǐng)、學(xué)院考核、學(xué)校審批和辦理手續(xù)。

　　志愿怎么報(bào)?招辦有話說(shuō)

　　填報(bào)志愿分兩部分，一是院校志愿，二是專業(yè)志愿。對(duì)于院校志愿來(lái)說(shuō)，建議考生還是拉開(kāi)梯度，避免扎堆，特別是在每個(gè)批次的最后一個(gè)位置要盡量填寫一個(gè)保底志愿;對(duì)于專業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，不管是平行志愿或是非平行志愿，知分填報(bào)或估分填報(bào)，建議考生結(jié)合高考成績(jī)和各專業(yè)歷年分?jǐn)?shù)線根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇和確定專業(yè)，填報(bào)專業(yè)時(shí)盡量注意專業(yè)之間的梯度。無(wú)論是院校志愿還是專業(yè)志愿，考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該詳細(xì)了解預(yù)填報(bào)高校的錄取規(guī)則。

　　另外，平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一次投檔后不立即進(jìn)行補(bǔ)檔。按第一院校志愿組投檔的考生，如被退檔，即使分?jǐn)?shù)再高，也不能參加第一院校志愿組的錄取，只能參加征集志愿錄取或下一批次錄取，而同一所學(xué)校的專業(yè)雖然你并未填報(bào)，但不一定不好，很多學(xué)校的分專業(yè)原則高分考生還是不會(huì)分到很差的專業(yè)，所以建議考生若非個(gè)人有特殊的情況和要求一定要服從專業(yè)調(diào)劑。

　　與英法兩所高校開(kāi)展中外合作辦學(xué) 今年面向7省招生

　　毛立強(qiáng)老師稱，學(xué)校與法國(guó)南特大學(xué)綜合理工學(xué)院合作舉辦的電子信息工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目于2014年獲得批準(zhǔn)。該項(xiàng)目納入國(guó)家普通高等學(xué)校教育招生計(jì)劃，每年可招生100人，學(xué)制為四年。該項(xiàng)目招收國(guó)內(nèi)通過(guò)高考的高中畢業(yè)生，采用“3+1”的培養(yǎng)模式，分兩個(gè)階段完成。學(xué)生前三年在西安電子科技大學(xué)就讀，除兩課和體育課外，其它課程均采用英文或法文教材實(shí)施全外文教學(xué)。同時(shí)，法國(guó)綜合理工集團(tuán)將派遣優(yōu)秀教師承擔(dān)40%的專業(yè)核心教學(xué)課程。學(xué)生達(dá)到學(xué)校授位條件后可獲得由西安電子科技大學(xué)頒發(fā)的電子信息工程專業(yè)本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書，凡滿足法方入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生還可獲得在法國(guó)綜合理工集團(tuán)攻讀工程師學(xué)位或碩士學(xué)位的資格。

　　2016年，學(xué)校與英國(guó)赫瑞瓦特大學(xué)合作舉辦的通信工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目繼續(xù)招生，總計(jì)劃100名。錄取學(xué)生的高考成績(jī)達(dá)到所在省(市、區(qū))同批次錄取控制線后，且高考英語(yǔ)單科成績(jī)不低于100分，擇優(yōu)錄取。在校學(xué)習(xí)期間，英國(guó)教師將來(lái)華授課，承擔(dān)50%以上專業(yè)核心課程的教學(xué)，引入課程采用英文教材并實(shí)施英文授課。在第四年，凡滿足英方入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生均可前往英國(guó)赫瑞瓦特大學(xué)就讀。學(xué)生達(dá)到畢業(yè)條件后可獲得由西安電子科技大學(xué)頒發(fā)的通信工程專業(yè)本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書，并獲得英國(guó)赫瑞瓦特大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書。

　　2016年，這兩個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)項(xiàng)目將在河北、山西、河南、山東、安徽、湖北、遼寧等7個(gè)省市招生，詳細(xì)的招生計(jì)劃情況以各省級(jí)招生主管部門發(fā)布為準(zhǔn)，這些省份的感興趣的考生可以關(guān)注。

　　此外，學(xué)校與法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等105個(gè)國(guó)家的300余所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和跨國(guó)公司開(kāi)展了豐富多彩的交流與合作項(xiàng)目，同學(xué)們可以訪問(wèn)學(xué)校官方網(wǎng)站了解。目前比較成熟的有中法“3+3本碩連讀聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”、中美“3+2本碩連讀聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”、中英“3+2本碩連讀聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”、中德“本碩連讀項(xiàng)目”、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀本科生國(guó)際交流項(xiàng)目、中法 “3+1”本科電子信息工程專業(yè)合作辦學(xué)項(xiàng)目。例如：學(xué)校與法國(guó)高等通信工程學(xué)院聯(lián)合簽訂了《3+3本碩聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃協(xié)議書》，每年在學(xué)校大二的學(xué)生中挑選一定數(shù)量的學(xué)生，在完成學(xué)校大學(xué)3年的本科課程后，赴法國(guó)高等通信工程學(xué)院聯(lián)合體所屬的大學(xué)之一，包括巴黎國(guó)立高等通信工程學(xué)院等法國(guó)電子通信類很好的學(xué)校，繼續(xù)完成3年的本科和工程師碩士課程。該項(xiàng)目學(xué)生頒發(fā)西安電子科技大學(xué)畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位證書和學(xué)生所在法國(guó)大學(xué)工程師碩士文憑。

　　畢業(yè)生每年深造率近5成左右 就業(yè)率保持在9成以上

　　“學(xué)校各專業(yè)保研比例基本都在15%以上，部分專業(yè)能達(dá)到20%左右，加上考研的同學(xué)，每年繼續(xù)深造的同學(xué)都在40%-50%。”毛立強(qiáng)老師稱。

　　學(xué)校電子信息類專業(yè)特色明顯，就業(yè)良好，研究生和本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在98%和96%以上，位居全國(guó)高校前列。學(xué)校學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在就業(yè)率上，還體現(xiàn)在就業(yè)層次和地域上，大部分同學(xué)都在北京、上海、廣州及長(zhǎng)三角珠三角等較發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，就業(yè)單位多為通信IT領(lǐng)域的大型國(guó)企外企以及科研院所等。2012年，學(xué)校入選全國(guó)50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校之一。

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　　2016年高考已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)就是高考查分和高考填報(bào)志愿的時(shí)間了，小編為了幫助廣大2016高考考生方便第一時(shí)間知道高考信息，CN人才網(wǎng)為考生導(dǎo)入了山西高考志愿填報(bào)系統(tǒng)入口，考生可以通過(guò)該系統(tǒng)入口填報(bào)高考志愿。

　　2016山西高考志愿填報(bào)入口：

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，山西省考生志愿填報(bào)工作在公布文化課考試成績(jī)、成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)和相關(guān)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線后進(jìn)行。

　　6月26日8∶00—6月27日18∶00。填報(bào)提前藝術(shù)、體育本科，提前本科一批，提前本科二批，面向貧困地區(qū)招生“專項(xiàng)計(jì)劃”第一批本科，面向貧困地區(qū)招生“專項(xiàng)計(jì)劃”第二批本科，免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向等批次院校志愿。

　　6月28日8∶00—7月1日18∶00。填報(bào)本科第一批(A、A1、B類)、本科第二批A類文、理科及藝術(shù)類院校志愿;自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平 運(yùn)動(dòng)員(僅限“教育部陽(yáng)光高考(精品課)信息平臺(tái)”公示合格的考生填報(bào))等特殊類型招生院校志愿;定向、民族班、民族預(yù)科班等特殊類型招生院校志愿。

　　7月30日8∶00 —7月31日18∶00。填報(bào)本科第二批B類院校志愿;高水平運(yùn)動(dòng)員(僅限“教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)”公示合格的考生填報(bào))、定向、民族班、民族預(yù)科班等特殊類型招生院校志愿。

　　8月4日8∶00—8月5日18∶00。填報(bào)本科第二批C類院校志愿，提前批錄取的藝術(shù)、公安等�？圃盒Ｖ驹浮�

　　8月10日8∶00—8月13日18∶00。填報(bào)�？�(高職)院校志愿�？忌驹柑顖�(bào)在文化課考試成績(jī)、成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)和相關(guān)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后，實(shí)行網(wǎng)上分批次、分時(shí)段的辦法進(jìn)行。

　　2016高考志愿填報(bào)最全攻略：五大誤區(qū)要避開(kāi)

　　第一步：了解政策，理清志愿模式

　　家長(zhǎng)們?cè)诤秃⒆右黄鹛顖?bào)高考志愿前需要先了解志愿模式，志愿模式是“綱”，抓住了這個(gè)“綱”，理解了這個(gè)“綱”，填報(bào)才可以做到無(wú)師自通。

　　目前，志愿模式可分為兩大類：順序志愿和平行志愿。

　　1. 投檔原則不同

　　順序志愿：

　　順序志愿是指在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，如第一志愿、第二志愿等，每個(gè)志愿只包括一所院校。順序志愿的投檔原則是“志愿優(yōu)先，從高分到低分”，把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度地滿足考生的志愿要求。順序志愿投檔時(shí)，對(duì)選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，也就是說(shuō)每所院校各排各的隊(duì)。

　　平行志愿：

　　平行志愿也就是一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

　　2. 填報(bào)技巧不同

　　順序志愿

　　技巧1：選好第一志愿院校�？捎们叭旮咝ｄ浫∑骄志�與省控線差平均值作為參考標(biāo)準(zhǔn)，將自己的分?jǐn)?shù)線差與目標(biāo)院校平均分線差對(duì)照。

　　技巧2：第二志愿拉開(kāi)梯度。需要分析什么樣的院校會(huì)進(jìn)行二志愿招生，可根據(jù)過(guò)去至少三年的錄取數(shù)據(jù)，篩選出常常第一志愿錄不滿的院校、偏遠(yuǎn)省(區(qū)、市)的部分院校、部分偏冷的行業(yè)特色明顯的大學(xué)等。

　　平行志愿

　　技巧1：交叉突破。文科考生報(bào)考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報(bào)考文史類院校的理科專業(yè)。報(bào)考的人數(shù)相對(duì)較少，使考生可以較低的分?jǐn)?shù)被錄取。

　　技巧2：充分注意文理兼招的專業(yè)，某些文理兼招的專業(yè)易為一些競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的考生所突破，像經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實(shí)行文理兼報(bào)。

　　技巧3：院校分差，梯度主要是由排序在第一的院校 A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院�；�?qū)I(yè)，其排序在后的志愿之間梯度可適當(dāng)大一些。如果A志愿是力保的理想院�；�?qū)I(yè)，其余各院�；�?qū)I(yè)之間的梯度就要小一些。

　　3. 錄取方式不同

　　順序志愿：高校在錄取過(guò)程中優(yōu)先錄取第一志愿報(bào)該校的考生，只要第一志愿生源充足，就只錄取第一志愿報(bào)考的考生，即使第二志愿考生的成績(jī)?cè)俑�，除非該校有二志愿�?jí)差規(guī)定或?qū)ｉT留有二志愿計(jì)劃，原則上不予錄取。

　　平行志愿：

　　(1)平行志愿雖然是平行的，但同樣是有順序的。錄取時(shí)是按照考生自己填報(bào)的順序依次進(jìn)行檢索;

　　(2)若第一所院校錄取不上，后面幾所院校有可能都錄取不上，成為無(wú)效志愿;

　　(3)各省實(shí)行平行志愿的批次大都只有一個(gè)志愿順序，不再設(shè)置后續(xù)志愿;

　　(4)若院校投檔人數(shù)大都比招生計(jì)劃多，投檔的考生不可能全都錄取，尤其是已被投檔但分?jǐn)?shù)偏低的考生會(huì)被退檔;

　　(5)專業(yè)志愿填報(bào)較高而又不服從專業(yè)調(diào)劑的考生將被退檔。

　　第二步：掌握技巧，積累相關(guān)知識(shí)

　　對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)和考生來(lái)說(shuō)，他們都是第一次填報(bào)高考志愿，難免會(huì)覺(jué)得復(fù)雜陌生，

　　中國(guó)教育在線總編輯陳志文對(duì)于如何科學(xué)、合理的填報(bào)志愿有自己獨(dú)到觀點(diǎn)，中教君摘取部分，供考生和家長(zhǎng)參考。

　　學(xué)校層面：能上985，不上211，以此類推

　　社會(huì)上用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，實(shí)際只有以下幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，最高的是985，其次是211，其次是本科、�？频鹊取�

　　這里特別要提醒家長(zhǎng)與考生的是，一本二本不是一個(gè)明確的層次區(qū)別，更不是社會(huì)上的學(xué)校層次區(qū)別，只是當(dāng)?shù)卣猩k為錄取而決定的一個(gè)東西。有的學(xué)校在這個(gè)省參加一本招生，在另外一個(gè)省可能就是二本，比比皆是。你恰恰需要充分利用這樣一點(diǎn)。比如，如果有985學(xué)校部分專業(yè)在二本招生，那就去報(bào)，最后那塊牌子最重要。

　　一般來(lái)說(shuō)，西北東北的985高校分?jǐn)?shù)都比較低，但學(xué)校很不錯(cuò)，比如蘭州大學(xué)。蘭州大學(xué)是當(dāng)時(shí)在西北布局的2所綜合性大學(xué)，后來(lái)西北大學(xué)撤銷下放陜西，他就成了西北唯一綜合性重點(diǎn)大學(xué)。再比如吉林大學(xué)，以此類似。

　　地域?qū)用妫罕本┥虾?yōu)先，其次需要考慮各首府城市

　　在哪里上大學(xué)非常重要，毫無(wú)疑問(wèn)，北京、上海首選，其次建議考慮杭州、南京、廣州、天津等東部地區(qū)。有兩個(gè)地方比較特別，一個(gè)是重慶，一個(gè)是深圳，我覺(jué)得需要特別提出。

　　這其中的主要原因是因?yàn)檠劢绲膯?wèn)題，見(jiàn)世面的問(wèn)題。在中國(guó)，沒(méi)有比北京上海更發(fā)達(dá)的城市了，你見(jiàn)的世面有多大，也決定了你的理想與定位。其次，也沒(méi)有比他們有更多好學(xué)校的地方了，高校聚集，形成了一種文化生態(tài)，這是所有高樓大廈解決不了的。

　　對(duì)于北京上海的孩子，給你們一個(gè)忠告，此條不適合你們，你們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)這種世面了，你們需要其他的，最好離開(kāi)本地上大學(xué)，你的收獲會(huì)更大，因?yàn)槟銈兦啡钡牟皇茄劢纾巧�，離開(kāi)父母生存，是了解中國(guó)，了解更豐富的中國(guó)。

　　麻煩的是，北京上海分?jǐn)?shù)都太高，很多人難以有條件選擇，多數(shù)孩子不得不去其他地方，那么，我們注意選擇各大地區(qū)的首府城市。如華中地區(qū)的武漢，西南地區(qū)的成都，西北地區(qū)的西安，東北的沈陽(yáng)。

　　其次是這些地區(qū)的副中心城市，如東北的大連，東南的廈門。原因非常簡(jiǎn)單，這些地方都是好大學(xué)聚集的地方，不僅都有985，211學(xué)校，一般都有50年代就布局的一個(gè)大學(xué)群，學(xué)科門類齊全，學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境非常好。比如西安，在90年代還是高校最聚集的地區(qū)，居全國(guó)第二位，僅次于北京，而且多數(shù)是部屬老牌高校。

　　重慶是原來(lái)副中心城市里最特殊的，現(xiàn)在是直轄市了，有一個(gè)非常好的重慶大學(xué)，還有一個(gè)有資歷的西南大學(xué)，211大學(xué)，也是不錯(cuò)的選擇。

　　推薦深圳，主要是著眼未來(lái)。深圳已經(jīng)超越香港，廣州，成為僅次于北京，上海的大城市了，深圳大學(xué)培養(yǎng)了馬化騰，深圳還有華為等等，隨著深圳的進(jìn)一步發(fā)展，我們開(kāi)眼界，必須考慮深圳了。

　　專業(yè)層面：詳細(xì)了解專業(yè)內(nèi)涵，慎選法學(xué)、工商管理等“紅牌”專業(yè)

　　俗話說(shuō)“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，高考填志愿就是入行的又一個(gè)起點(diǎn)。一般情況下，絕不能選擇自己沒(méi)有優(yōu)勢(shì)、沒(méi)有擅長(zhǎng)及興趣的專業(yè)。在選擇專業(yè)之前要慎重考慮這些多年來(lái)就業(yè)率“紅牌”專業(yè)： 食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生物科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、播音與主持藝術(shù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、公共事業(yè)管理、旅游管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、音樂(lè)表演、電子商務(wù)、廣播電視編導(dǎo)、體育社會(huì)指導(dǎo)與管理、英語(yǔ)、法學(xué)、工商管理、物流管理、新聞學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、行政管理。

　　此外，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

　　因此，考生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無(wú)碩士、博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。

　　第三步：避開(kāi)誤區(qū)，從容填報(bào)志愿

　　經(jīng)驗(yàn)的缺乏，政策理解的偏差，使一些考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，也造成了難以彌補(bǔ)的損失。為了幫助大家更加輕松地填報(bào)志愿，中教君整理了一些常見(jiàn)誤區(qū)，希望各位考生和家長(zhǎng)能夠注意，從而順利完成志愿填報(bào)。

　　誤區(qū)1：過(guò)多的家長(zhǎng)意志

　　對(duì)策：考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來(lái)從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)。

　　誤區(qū)2：不仔細(xì)看招生章程

　　對(duì)策：按照教育部的有關(guān)規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等，可見(jiàn)招生簡(jiǎn)章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。

　　誤區(qū)3：全部填報(bào)熱門專業(yè)

　　對(duì)策：熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

　　誤區(qū)4：照搬往年的錄取分來(lái)報(bào)志愿

　　對(duì)策：高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低�？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。

　　誤區(qū)5：選專業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)

　　對(duì)策：在選擇高考志愿時(shí)，要考慮考生的自身特性�？忌陨硖匦园ǎ簜�(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等方面。

　　總之，考生必須先準(zhǔn)確定位自己，中教君建議父母和孩子一起先查看各個(gè)學(xué)校的《招生章程》，看孩子的自身?xiàng)l件有沒(méi)有受到“錄取規(guī)則”的限制，還可以查看學(xué)校的招生計(jì)劃和近年錄取線，科學(xué)分析院校的錄取數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行志愿填報(bào)。

　　千萬(wàn)不要盲目填報(bào)那些有一點(diǎn)希望卻無(wú)十足把握的院校!

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　　今年，山東首次在9所高校試點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)招生。作為首批試點(diǎn)高校的山東大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)和山東師范大學(xué)，均于19日舉行了綜合評(píng)價(jià)招生測(cè)試。記者采訪了解到，3所學(xué)校均采用面試形式對(duì)考生進(jìn)行考核，山大是面試“車輪戰(zhàn)”，更重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，即一個(gè)學(xué)生要參加5輪面試;山財(cái)大和山師大則采用“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”方式進(jìn)行面試，但面試側(cè)重不同：山財(cái)大通過(guò)讓學(xué)生討論和分析經(jīng)濟(jì)案例，考察學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語(yǔ)言表達(dá)及經(jīng)濟(jì)敏感度;山師大綜合評(píng)價(jià)招生專業(yè)均為師范類專業(yè)，所以面試內(nèi)容側(cè)重對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與潛質(zhì)等的考察。

　　★山大首嘗面試“車輪戰(zhàn)”1個(gè)學(xué)生參加5輪面試

　　19日上午9點(diǎn)30分，山大中心校區(qū)綜合評(píng)價(jià)招生測(cè)試考場(chǎng)外集中了很多家長(zhǎng)，他們時(shí)不時(shí)向考場(chǎng)眺望，焦急地等待著孩子出來(lái)。

　　上午10點(diǎn)，一位結(jié)束面試的考生走出考場(chǎng)，迅速被家長(zhǎng)包圍起來(lái)。“面試是什么形式?”“面試流程是怎樣的?”“面試內(nèi)容有哪些?”……家長(zhǎng)們爭(zhēng)相詢問(wèn)考生考場(chǎng)內(nèi)的情形。“我們進(jìn)入考場(chǎng)之前先抽簽分組，上午大概有70多人參加面試，被分成3個(gè)組，每個(gè)組去不同的樓層候考，然后每5個(gè)人一組，同時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，有5個(gè)面試站點(diǎn)，每個(gè)人根據(jù)自己的順序依次參加。”這名考生回憶說(shuō)，每個(gè)面試站點(diǎn)有3位面試官，在每個(gè)站點(diǎn)的面試時(shí)間大概為10分鐘，5輪面試下來(lái)，差不多要1個(gè)小時(shí)。

　　正如該學(xué)生所說(shuō)，今年山大綜合評(píng)價(jià)招生測(cè)試形式為面試車輪戰(zhàn)，即學(xué)生要參加5輪面試，面試內(nèi)容分別是“人文素養(yǎng)”、“科學(xué)思維”、“創(chuàng)新精神”、“個(gè)性特長(zhǎng)”和“外語(yǔ)能力”。一位來(lái)自臺(tái)兒莊的考生告訴記者，他之前參加過(guò)自主招生測(cè)試，與之相比，這次綜招測(cè)試面試難度更大，涉及的知識(shí)面更廣。在“人文素養(yǎng)”面試站點(diǎn)，他被問(wèn)及平時(shí)讀過(guò)的書，考官根據(jù)他的回答進(jìn)行追問(wèn)。

　　★山財(cái)大“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”探討創(chuàng)業(yè)利潤(rùn)分配

　　上午11點(diǎn)左右，山財(cái)大燕山校區(qū)綜合評(píng)價(jià)招生測(cè)試考場(chǎng)外，同樣等待了很多陪考家長(zhǎng)。據(jù)悉，通過(guò)山財(cái)大綜招初審的考生有370人。在測(cè)試之前，該校就已經(jīng)告知考生，學(xué)校將采用“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”方式進(jìn)行面試，面試共分10個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)6名學(xué)生，考生隨機(jī)抽簽確定考場(chǎng)號(hào)及座號(hào)，同時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)進(jìn)行測(cè)試，每場(chǎng)測(cè)試時(shí)間為60分鐘。

　　“之前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試，還是有點(diǎn)緊張。”考生小張回憶說(shuō)，他們小組領(lǐng)到的題目是一個(gè)經(jīng)濟(jì)案例，一個(gè)做圖書生意的創(chuàng)業(yè)公司，賺了2萬(wàn)元，在這家公司里每個(gè)人有不同分工，問(wèn)如何進(jìn)行利潤(rùn)分配，對(duì)此有什么建議。“題目給出后，考官給我們每個(gè)人15分鐘的思考時(shí)間，然后學(xué)生依次發(fā)表自己的看法。每個(gè)人1.5分鐘的發(fā)言時(shí)間，之后小組進(jìn)行半小時(shí)討論，討論結(jié)束后，每個(gè)人再依次進(jìn)行陳述，每個(gè)人2分鐘，陳述結(jié)束后整個(gè)面試結(jié)束。”

　　記者采訪了多位考生，他們的面試題目均和小張一樣。“我之前參加過(guò)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)自主招生考試，其面試形式就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，所以這次從容一些。”一位來(lái)自臨沂的考生說(shuō)。

　　★山師大110個(gè)計(jì)劃全招師范生更側(cè)重學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和潛質(zhì)

　　相比山大和山財(cái)大，通過(guò)山師大綜招初審的學(xué)生最多，為570人。該校綜招測(cè)試地點(diǎn)在該校長(zhǎng)清湖校區(qū)舉行，與山財(cái)大一樣，，采用的是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，每5個(gè)人一個(gè)小組同時(shí)接受面試，每個(gè)考場(chǎng)有5位面試官。

　　雖然形式一樣，但面試內(nèi)容卻有側(cè)重。據(jù)悉，今年山師大綜招計(jì)劃共110個(gè)，全部為師范類專業(yè)，面試主要考核考生專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)潛質(zhì)和綜合素質(zhì)，測(cè)試內(nèi)容包括儀表儀態(tài)、口頭表達(dá)、書寫展示、思維品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)與潛質(zhì)、特長(zhǎng)展示等。面試官先給出個(gè)題目，每個(gè)考生準(zhǔn)備5分鐘，然后每人闡述觀點(diǎn)3分鐘，接下來(lái)進(jìn)行小組討論。有考生回憶，上午面試的一個(gè)題目是討論“‘阿爾法狗’戰(zhàn)勝韓國(guó)棋手李世石”這件事情，有學(xué)生的觀點(diǎn)是，人工智能一定能打敗人腦。

　　★100余名通過(guò)初審學(xué)生放棄山大復(fù)試

　　“算了，不考了。”19日上午，山大綜招測(cè)試場(chǎng)外，考生家長(zhǎng)林女士做出一個(gè)決定，讓孩子放棄下午的測(cè)試，原因是山大在本科提前批之前錄取綜招考生，考生只要參加了綜合測(cè)試，且最終綜合成績(jī)符合條件的話就會(huì)被自動(dòng)錄取，考生不能放棄再報(bào)其他高校�？紤]到孩子的估分很高，所以林女士最終還是決定讓孩子放棄。據(jù)悉，通過(guò)山大綜招初審的考生有332人，但實(shí)際報(bào)到的只有205人，也就意味著有100余人提前放棄了這次機(jī)會(huì)。

　　19日，多位考生家長(zhǎng)向記者反映，在18日?qǐng)?bào)到時(shí)，每一名考生都簽署了一個(gè)承諾書，其中有一個(gè)說(shuō)明是山大在本科提前批之前錄取符合條件的考生，凡被錄取的考生不能參加其他任何批次的志愿填報(bào)和錄取。19日下午，記者咨詢山大本科招辦，招辦工作人員對(duì)該項(xiàng)綜招錄取政策做了肯定，表示只要學(xué)生綜合成績(jī)符合要求就會(huì)自動(dòng)被山大錄取，不需要再填報(bào)志愿，確定錄取資格后也不能放棄。山大要求高考成績(jī)必須位于2016年山東省普通高校文科考生前3000名或理科考生前10000名。

　　今年，山東本科提前批填報(bào)志愿的時(shí)間是在6月28日。這就意味著，山大要在還沒(méi)開(kāi)始正式填報(bào)志愿之前，先“捆綁”住這一部分過(guò)線的考生，這也是很多考生糾結(jié)的地方：如果高考成績(jī)比山大正常的錄取線還要高，就有些吃虧。這也成了很多考生在測(cè)試前就放棄考試的主要原因。

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