本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展階段理論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育與職業(yè)》 2012年30期

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基于教師專業(yè)發(fā)展階段理論的教師培訓(xùn)工作思考

 

【摘要】：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出了我國(guó)未來(lái)十年教師隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo),教師培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。加強(qiáng)教師培訓(xùn)改革,突出教師在培訓(xùn)中的主體地位,注重教師培訓(xùn)的全程規(guī)劃,設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容,采取實(shí)踐取向的培訓(xùn)形式等,是提高教師培訓(xùn)質(zhì)量、早日實(shí)現(xiàn)教育建設(shè)目標(biāo)的重要舉措。

【作者單位】： 梧州學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】： 梧州學(xué)院基金項(xiàng)目“梧州市中小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):梧院發(fā)[2008]57號(hào))的研究成果
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】：

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出要“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍……嚴(yán)格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。教師培訓(xùn)是提升教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,要實(shí)現(xiàn)這一教師隊(duì)伍的建

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