本文關(guān)鍵詞：交通工程專業(yè)就業(yè)前景，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　交通工程專業(yè)就業(yè)前景及方向具體是怎樣的?下面為各位帶來交通工程專業(yè)就業(yè)前景及方向，歡迎閱覽!

　　什么是交通工程?日常生產(chǎn)、生活哪些領(lǐng)域與交通工程相關(guān)?

　　交通指人或貨物的位置移動(dòng)，交通工程就是針對人或貨物的位置移動(dòng)數(shù)量、方向、品質(zhì)的需求，分析到底應(yīng)該采取什么樣的策略，集成規(guī)劃、土木、電子、信息、經(jīng)濟(jì)、政策等技術(shù)與手段，平衡好人與貨物的出行需求與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的承載力，實(shí)現(xiàn)安全、便捷、經(jīng)濟(jì)、舒適的交通。通俗來講，就是研究怎么讓人的出行、貨物的運(yùn)輸更為安全、高效、低成本的一門學(xué)科。

　　交通與人們生活息息相關(guān)。人的一生有大約十分之一的時(shí)間消耗在交通過程中：上班上學(xué)、出差游玩離不開交通;住在什么地方、在什么地方開公司、建工廠都需要考慮交通;交通環(huán)境與舒適性與生活幸福指數(shù)密切相關(guān);城市交通擁堵、停車難、霧霾天氣也與交通息息相關(guān)。數(shù)十年改革開放，我國的物質(zhì)極大豐富，我國高速公路、高速鐵路都已經(jīng)成為世界領(lǐng)先者，但是大城市交通問題、節(jié)假日大規(guī)模的人口集中出行和遷徙以及交通環(huán)境、安全等問題卻成為了社會(huì)發(fā)展的短板，急需專業(yè)的交通工程人才帶動(dòng)社會(huì)正確決策、科學(xué)發(fā)展。

　　交通工程專業(yè)就業(yè)前景及方向

　　規(guī)劃設(shè)計(jì)部門

　　包括各種規(guī)劃院、設(shè)計(jì)院。絕大多數(shù)原來是事業(yè)性質(zhì)單位，現(xiàn)在已經(jīng)改制轉(zhuǎn)成企業(yè)了，專業(yè)對口，薪酬較高(如果是甲級(jí)院一年10萬是最差的級(jí)別)。但一般情況下要研究生學(xué)歷，不是吸納就業(yè)的主要方向。如果想進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一定要好，交通規(guī)劃的幾個(gè)軟件一定要學(xué)精通。

　　交通管理部門

　　包括交通管理局等各種管理局和管理處、公路管理局、交通建設(shè)局、絕大多數(shù)為公務(wù)編制和事業(yè)編制，待遇較好，專業(yè)較對口。但一般情況下用人很少，不是吸納就業(yè)的主要方向。通常進(jìn)交通管理部比較難，要通過考試、體檢和面試三個(gè)大關(guān)，競爭非常激烈和要求也比較高。

　　交通土建部門

　　包括市政公司，道路橋梁施工單位。絕大多數(shù)為企業(yè)編制，待遇中等，專業(yè)對口。一般情況下用人較多，是吸納就業(yè)的主要方向。女生可以重點(diǎn)考慮一下公路工程中的造價(jià)方向。

　　交通運(yùn)營部門

　　包括地鐵總公司、濱海國際機(jī)場等單位。絕大多數(shù)為國有企業(yè)編制，待遇較高，專業(yè)對口性略差，屬大交通方向。用人情況變化較大，是吸納就業(yè)的方向之一。特別是城市軌道交通、重工監(jiān)理行業(yè)，因?yàn)槌鞘熊壍澜煌ㄊ切屡d起的交通運(yùn)輸方式，監(jiān)理是新興的行業(yè)，許多高校還沒有開設(shè)這兩個(gè)專業(yè)，目前而言這個(gè)專業(yè)的人才比較空缺，因此它們會(huì)招一些和城市軌道交通相近的專業(yè)。

　　交通產(chǎn)品推介

　　包括各種交通設(shè)備推銷公司。絕大多數(shù)為企業(yè)編制，待遇不定，專業(yè)對口性略差，屬大交通方向。用人情況變化較大，是吸納就業(yè)的方向之一。如果是想從事交通設(shè)施設(shè)計(jì)、交通設(shè)備推銷的，就要學(xué)好相關(guān)的課程，如果想從事與智能交通相關(guān)的交通設(shè)備產(chǎn)品，就要學(xué)信息科技，特別是對一些安防、單片機(jī)原理、機(jī)房等等這一類東西，比較熟悉。

交通工程專業(yè)就業(yè)前景及方向

　　軟件工程專業(yè)就業(yè)前景如何？據(jù)悉，軟件工程師城市之間差異比較大，一級(jí)城市初高級(jí)軟件工程師的待遇在4000-9000之間;內(nèi)地其他省會(huì)城市一般在2000-6000之間。歡迎閱覽！

　　專業(yè)介紹

　　軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效、實(shí)用和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。軟件工程專業(yè)是2002年國家教育部新增專業(yè)，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大及中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個(gè)新的熱門專業(yè)。該專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理的高級(jí)專門人才，同時(shí)，各個(gè)行業(yè)幾乎都有計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。

　　未來就業(yè)

　　到高校從事教學(xué)工作，到高校工作要比較高學(xué)歷，一般要求碩士以上學(xué)歷。許多高校軟件工程的教師就是軟件工程專業(yè)畢業(yè)的。

　　編寫程序，做軟件開發(fā)�？梢栽谡畽C(jī)關(guān)，大型企業(yè)等做程序編寫，或者你也可以到華為這種企業(yè)做軟件開發(fā)。

　　做軟件測試。軟件開發(fā)出來后需要通過測試是否存在漏洞，校正后才投放到市場上使用，這中間就需要做軟件測試。軟件工程畢業(yè)生可以到軟件編寫企業(yè)去做軟件測試工作。

　　做數(shù)據(jù)管理。這主要做管理政府機(jī)構(gòu)，學(xué)校，企業(yè)等單位的數(shù)據(jù)資料工作。

　　做多媒體制作。這主要到動(dòng)畫制作公司，廣告制作公司就業(yè)。

　　發(fā)展前景

　　軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，決定了一個(gè)國家的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平及其在國際市場上的綜合競爭力。目前，我國軟件高級(jí)人才的短缺已經(jīng)成為制約我國軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個(gè)瓶頸。在中國，國內(nèi)市場對軟件人才的需求每年高達(dá)80萬人，而高校計(jì)算機(jī)畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素質(zhì)的軟件工程人才的極度短缺。在中國十大IT職場人氣職位中，軟件工程師位列第一，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。

　　軟件工程師城市之間差異比較大，一級(jí)城市初高級(jí)軟件工程師的待遇在4000-9000之間;內(nèi)地其他省會(huì)城市一般在2000-6000之間。

　　就業(yè)目標(biāo)

　　軟件工程師：在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高校、研究所、國防等部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。

　　軟件工程專業(yè)就業(yè)前景如何

　　就業(yè)前景

　　美國《金錢》雜志公布的從約250種職業(yè)中評選出的全美“50大好差事”。結(jié)果軟件工程師力壓“群芳”，榮膺“全美最佳差事”。軟件工程師之所以在評選中脫穎而出，主要是由于軟件業(yè)本身具有較強(qiáng)的加薪前景和晉升潛力，8.05萬美元的平均年薪——幾乎是美國平均工資的兩倍。

　　就讀軟件工程專業(yè)將來的職業(yè)發(fā)展定位基本上就是電腦軟件工程師(其它還包括軟件開發(fā)人員，軟件系統(tǒng)分析人員，高級(jí)程序員，系統(tǒng)程序員，數(shù)據(jù)庫管理者)，根據(jù)美國勞工部預(yù)計(jì)，從2008年到2018年，美國軟件工程師的就業(yè)市場將擴(kuò)大百分之31，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國就業(yè)增長的平均預(yù)期。在這10年時(shí)間里，預(yù)計(jì)該行業(yè)將增加295,000就業(yè)機(jī)會(huì)。而就2011年而言，美國總共有大約130萬個(gè)電腦軟件工程師。其中大約有514,800名應(yīng)用軟件工程師，394,800名系統(tǒng)軟件工程師。另外還有426,700名電腦編程師。

　　軟件工程是一個(gè)很好的方向，很適合將來在美國就業(yè)立足。比如說，如果你作一個(gè)關(guān)于測試?yán)碚摶蛘唛_發(fā)方法的論文，接觸一些軟件開發(fā)和測試過程中的問題，找工作面試的時(shí)候，你可以拿你的論文項(xiàng)目當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)來說，容易跟別人談的來。而且，由于很多軟件工程的研究項(xiàng)目適用于各個(gè)領(lǐng)域，找工作局限性小。所以不管是EMC這樣的存儲(chǔ)公司，還是CISCO這樣的網(wǎng)絡(luò)公司，或者是ORACLE這樣的數(shù)據(jù)庫軟件開發(fā)商，你都可以兜售自己的項(xiàng)目，都可以說你自己似如何在開發(fā)的過程中用什么樣的方法開發(fā)，問題何在，用什么樣的方法測試，coverage如何。

　　薪資

　　以美國為例，結(jié)合美國勞工統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)軟件工程典型的從業(yè)職業(yè)及其薪水如下：

　　-- 程序員(Computer Programmers): $78,260

　　-- 程序開發(fā)師(Software Developers, Applications): $93,280

　　-- 系統(tǒng)開發(fā)師(Software Developers, Systems Software): $102,550

　　-- 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)師(Web Developers): $66,100

　　-- 數(shù)據(jù)庫管理員(Database Administrators): $79,120

　　-- 網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員(Network and Computer Systems Administrators): $76,320

　　-- 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師(Computer Network Architects): $94,000

　　-- 系統(tǒng)分析員(Computer Systems Analysts): $83,800

　　-- 信息安全分析員(Information Security Analysts): $89,290

軟件工程專業(yè)就業(yè)前景解讀

　　環(huán)保類專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?據(jù)悉，環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)前景也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。

　　環(huán)境類專業(yè)就業(yè)分析

　　為了支持科技的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰(zhàn)績輝煌，可回想起來是否也有些代價(jià)過大?環(huán)境污染嚴(yán)重、氣候條件惡化、部分資源緊缺„„種種問題的出現(xiàn)，給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識(shí)到了人與自然的真正關(guān)系。于是，環(huán)境問題正式提上議程，成了被受關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　環(huán)境問題是個(gè)復(fù)雜的體系問題，除了加強(qiáng)各種政策管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，各大高校紛紛設(shè)立了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數(shù)人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎(chǔ)，所以目前像化學(xué)化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會(huì)有更加深遠(yuǎn)的發(fā)展。

　　環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

　　環(huán)境學(xué)專業(yè)是個(gè)龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護(hù)監(jiān)測專業(yè)等，此外，也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè)，可以看出，國家對環(huán)境問題是相當(dāng)重視的。

　　環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作;環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等;環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

　　通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出：有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作;近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高;在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達(dá)六千元左右。

　　但是，就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個(gè)人的情況，是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時(shí)，又該具備哪些專業(yè)能力呢?獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：首先就是專業(yè)知識(shí)，這就不必細(xì)說了;第二是觀察分析能力，環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關(guān)鍵;第三是研究操作能力，理論的運(yùn)用永遠(yuǎn)要求靈活和進(jìn)步，要與實(shí)踐不斷摩擦，才能相互促進(jìn)。

　　環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

　　現(xiàn)在，很多畢業(yè)生在求職的時(shí)候，都比較看重證書，總認(rèn)為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機(jī)會(huì)。對此，獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出：有的時(shí)候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優(yōu)勢為準(zhǔn)，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點(diǎn)，只能適得其反。 環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)，對學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時(shí)候，應(yīng)該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

　　以環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測專業(yè)為例，考取“分析中級(jí)操作工證”和“分析高級(jí)操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對性的選擇一些證書，像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測中級(jí)證書”、“環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，等也是用人單位會(huì)考慮的。

　　考取與則業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出，考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果，更在于考取的過程。學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中，肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強(qiáng)化和提高。

　　要得到用人單位的青睞，不僅專業(yè)能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項(xiàng)工作之間都會(huì)有千絲萬縷的聯(lián)系，不可能出現(xiàn)獨(dú)立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語言基礎(chǔ)還要有表達(dá)能力，做服裝設(shè)計(jì)不僅要懂裁剪還要懂美術(shù)一樣，環(huán)境專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該在專業(yè)之外，掌握一些必備的應(yīng)用基礎(chǔ)能力，否則很難符合用人單位的崗位實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。像前面提到的“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，就是對基礎(chǔ)能力的提升，也是實(shí)際工作中需要的應(yīng)用能力。 拿環(huán)境科學(xué)專業(yè)來說，它本身就是匯集環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、又融合系統(tǒng)學(xué)、信息學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科的一個(gè)交叉性、綜合性的專業(yè)，所以這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不論以后從事教學(xué)、科研還是管理方向的工作，都應(yīng)該具備人文、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)。這要求學(xué)生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，在從書本中涉獵知識(shí)的同時(shí)，不妨多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手操作的能力和對知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，通過這個(gè)過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

　　環(huán)境類專業(yè)能力提升

　　有些專業(yè)知識(shí)僅僅通過學(xué)校課堂是很難完成的，畢竟教學(xué)時(shí)間、具體條件有所限制，學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間，多進(jìn)行自我補(bǔ)充，閱讀部分相關(guān)書籍。

　　另外，實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)際操作的好機(jī)會(huì)，選擇實(shí)習(xí)單位也很重要，應(yīng)該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業(yè)能力的同時(shí)，也對工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解，有助于就業(yè)后更快的適應(yīng)、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實(shí)習(xí)，這樣反而容易打亂原有的知識(shí)體系，給以后的就業(yè)選擇帶來負(fù)面的影響。

　　很多知識(shí)在學(xué)習(xí)的過程中還攙雜著想當(dāng)然的成分，容易出現(xiàn)“只知其然，不知其所以然”的狀況，實(shí)習(xí)則是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的渠道，通過實(shí)習(xí)可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學(xué)生在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)問題的過程中加強(qiáng)對所學(xué)知識(shí)的理解。真實(shí)的操作可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

　　學(xué)生在實(shí)習(xí)的工程中應(yīng)該多動(dòng)手操作，事無巨細(xì)，讓自己盡量參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。將被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的運(yùn)用，著重鍛煉靈活應(yīng)用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。如果到環(huán)保監(jiān)測部門實(shí)習(xí)，就從設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問卷做起，每個(gè)步驟都經(jīng)手，很快就能掌握整項(xiàng)工作的流程及關(guān)鍵事項(xiàng)。這才是最佳的實(shí)習(xí)狀態(tài)，其實(shí)也是工作經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn) 。

　　拓展閱讀：加拿大環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景

　　加拿大環(huán)境工程專業(yè)旨在培養(yǎng)從事工礦企業(yè)、城鎮(zhèn)、區(qū)域及流域的水、氣、噪聲、振動(dòng)、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術(shù)和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。環(huán)境工程現(xiàn)如今已經(jīng)運(yùn)用在樓宇建筑，工程開發(fā)，工廠排污以及清潔能源中。

　　在加拿大，關(guān)于環(huán)境方面的議案早幾年就開始被政府重視，在環(huán)境科學(xué)方面的研究更是早在50年前就走在世界的尖端，環(huán)境工程教育一直是北美的優(yōu)勢專業(yè)。整個(gè)教學(xué)理念都是注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。從本科的基礎(chǔ)學(xué)科教育中就開始加入實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課的過程中體會(huì)到如何具體操作。

　　加拿大環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)職位

　　研究人員——從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價(jià)、管理和規(guī)劃等工作。

　　環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)工作，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理。

　　教師——擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師。

　　公務(wù)員——在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學(xué)研究部門工作。

　　環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與趨勢

　　環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，除少數(shù)人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布，在對污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學(xué)科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用等方面。

　　加拿大環(huán)境產(chǎn)業(yè)主要集中于安大略，魁北克，阿爾伯塔及卑詩四省，其產(chǎn)業(yè)占整個(gè)產(chǎn)業(yè)總收入的90%。安大略的固體廢棄物處理業(yè)非常強(qiáng)大，其收入占加拿大總的固體廢棄物處理業(yè)收入的40%左右，兩個(gè)世界聞名的固體廢物處理公司Laidlaw Inc.和Philip Environmental都位于安大略。2000年加拿大統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)出來直接從事環(huán)境方面工作的人數(shù)約為16萬人，占全社會(huì)總就業(yè)人數(shù)的1.07%，超過了其他工業(yè)行業(yè)的就業(yè)人數(shù)，位居第一。環(huán)境產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員的1995-1998年間年人均工資收入為48503美元，遠(yuǎn)高于整個(gè)工業(yè)行業(yè)人均收入 30737美元的收入。

環(huán)保類專業(yè)就業(yè)前景

　　環(huán)境工程師就業(yè)前景如何?環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。

　　環(huán)境工程是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的高新科技之一。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的環(huán)境工程理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和工程設(shè)計(jì)能力，特別是在(高濃度)有機(jī)廢水的生物化學(xué)處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置及環(huán)境污染修復(fù)的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)獨(dú)具特色。

　　環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科，建立及發(fā)展的歷史還不很長。

　　20世紀(jì)以來，根據(jù)化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)等基本理論，運(yùn)用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學(xué)工程、機(jī)械工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題，使單項(xiàng)治理技術(shù)有了較大的發(fā)展，成為了環(huán)境工程學(xué)誕生的基礎(chǔ)。60年代后期，美國的《國家環(huán)境政策法》(NEPA)中，規(guī)定了環(huán)境影響評價(jià)的制度。從此，對環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來。環(huán)境工程專業(yè)這門新的學(xué)科形成了。中國環(huán)境工程學(xué)科是在70年代中后期才迅速發(fā)展起來的，其標(biāo)志是1977年，清華大學(xué)在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上成立了我國個(gè)環(huán)境工程專業(yè)。這也標(biāo)志著我國的環(huán)境工程專業(yè)開始了自己的發(fā)展歷程。截至2000年初，中國大約有140多所大學(xué)成立了環(huán)境工程專業(yè)。

　　中國政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。環(huán)境教育是一項(xiàng)終生教育的基礎(chǔ)工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國的環(huán)境工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　環(huán)境專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計(jì)劃地培養(yǎng)環(huán)保科技人才和管理人才。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對環(huán)保人才的需求。

　　環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。

　　由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護(hù)還沒有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級(jí)的環(huán)保部門的人員多數(shù)是從原來的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊出來的，也往往缺少對環(huán)境工程的重視。這幾方面的原因造成我國對高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。

　　環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

　　環(huán)境學(xué)專業(yè)是個(gè)龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護(hù)監(jiān)測專業(yè)等，此外，也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè)，可以看出，國家對環(huán)境問題是相當(dāng)重視的。

　　環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作;環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等;環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

　　通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出：有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作;近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高;在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達(dá)六千元左右。

　　但是，就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個(gè)人的情況，是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時(shí)，又該具備哪些專業(yè)能力呢?獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：首先就是專業(yè)知識(shí)，這就不必細(xì)說了;第二是觀察分析能力，環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關(guān)鍵;第三是研究操作能力，理論的運(yùn)用永遠(yuǎn)要求靈活和進(jìn)步，要與實(shí)踐不斷摩擦，才能相互促進(jìn)。

　　環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

　　現(xiàn)在，很多畢業(yè)生在求職的時(shí)候，都比較看重證書，總認(rèn)為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機(jī)會(huì)。對此，獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出：有的時(shí)候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優(yōu)勢為準(zhǔn)，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點(diǎn)，只能適得其反。 環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)，對學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時(shí)候，應(yīng)該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

　　以環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測專業(yè)為例，考取“分析中級(jí)操作工證”和“分析高級(jí)操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對性的選擇一些證書，像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測中級(jí)證書”、“環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，等也是用人單位會(huì)考慮的。

　　考取與則業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出，考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果，更在于考取的過程。學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中，肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強(qiáng)化和提高。

　　要得到用人單位的青睞，不僅專業(yè)能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項(xiàng)工作之間都會(huì)有千絲萬縷的聯(lián)系，不可能出現(xiàn)獨(dú)立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語言基礎(chǔ)還要有表達(dá)能力，做服裝設(shè)計(jì)不僅要懂裁剪還要懂美術(shù)一樣，環(huán)境專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該在專業(yè)之外，掌握一些必備的應(yīng)用基礎(chǔ)能力，否則很難符合用人單位的崗位實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。像前面提到的“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，就是對基礎(chǔ)能力的提升，也是實(shí)際工作中需要的應(yīng)用能力。 拿環(huán)境科學(xué)專業(yè)來說，它本身就是匯集環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、又融合系統(tǒng)學(xué)、信息學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科的一個(gè)交叉性、綜合性的專業(yè)，所以這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不論以后從事教學(xué)、科研還是管理方向的工作，都應(yīng)該具備人文、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)。這要求學(xué)生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，在從書本中涉獵知識(shí)的同時(shí)，不妨多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手操作的能力和對知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，通過這個(gè)過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

　　環(huán)境類專業(yè)能力提升

　　有些專業(yè)知識(shí)僅僅通過學(xué)校課堂是很難完成的，畢竟教學(xué)時(shí)間、具體條件有所限制，學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間，多進(jìn)行自我補(bǔ)充，閱讀部分相關(guān)書籍。

　　另外，實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)際操作的好機(jī)會(huì)，選擇實(shí)習(xí)單位也很重要，應(yīng)該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業(yè)能力的同時(shí)，也對工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解，有助于就業(yè)后更快的適應(yīng)、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實(shí)習(xí)，這樣反而容易打亂原有的知識(shí)體系，給以后的就業(yè)選擇帶來負(fù)面的影響。

　　很多知識(shí)在學(xué)習(xí)的過程中還攙雜著想當(dāng)然的成分，容易出現(xiàn)“只知其然，不知其所以然”的狀況，實(shí)習(xí)則是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的渠道，通過實(shí)習(xí)可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學(xué)生在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)問題的過程中加強(qiáng)對所學(xué)知識(shí)的理解。真實(shí)的操作可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

　　學(xué)生在實(shí)習(xí)的工程中應(yīng)該多動(dòng)手操作，事無巨細(xì)，讓自己盡量參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。將被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的運(yùn)用，著重鍛煉靈活應(yīng)用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。如果到環(huán)保監(jiān)測部門實(shí)習(xí)，就從設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問卷做起，每個(gè)步驟都經(jīng)手，很快就能掌握整項(xiàng)工作的流程及關(guān)鍵事項(xiàng)。這才是最佳的實(shí)習(xí)狀態(tài)，其實(shí)也是工作經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn) 。

環(huán)境工程師就業(yè)前景

　　環(huán)境工程學(xué)就業(yè)前景具體怎樣?據(jù)悉,本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作等等。

　　首先要說明的是：環(huán)境工程專業(yè)是典型的“越老越有用”的專業(yè)

　　環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科，建立及發(fā)展的歷史還不很長。

　　環(huán)境工程學(xué)什么?

　　環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。

　　畢業(yè)生知識(shí)要求

　　1掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);

　　2掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法;

　　3具有污染物監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力;

　　4了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　5掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　就業(yè)方向

　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。

　　環(huán)境工程專業(yè)招聘職位：給排水工程師、環(huán)保工程師、銷售工程師、水處理工程師、給排水設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理、污水處理工程師、環(huán)境工程師、銷售經(jīng)理、工藝工程師、銷售代表、技術(shù)員

　　本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要為規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、市政工程、科研單位、高等院校、大中型企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)相關(guān)職能部門，具體從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、科研教學(xué)、檢驗(yàn)分析和工程管理等工作;也可以報(bào)考環(huán)境工程、市政工程、給水排水、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專業(yè)研究生。

　　就業(yè)前景

　　環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科，建立及發(fā)展的歷史還不很長。

　　20世紀(jì)以來，根據(jù)化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)等基本理論，運(yùn)用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學(xué)工程、機(jī)械工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題，使單項(xiàng)治理技術(shù)有了較大的發(fā)展，成為了環(huán)境工程學(xué)誕生的基礎(chǔ)。60年代后期，美國的《國家環(huán)境政策法》(NEPA)中，規(guī)定了環(huán)境影響評價(jià)的制度。從此，對環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來。環(huán)境工程專業(yè)這門新的學(xué)科形成了。 中國環(huán)境工程學(xué)科是在70年代中后期才迅速發(fā)展起來的，其標(biāo)志是1977年，清華大學(xué)在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上成立了我國第一個(gè)環(huán)境工程專業(yè)。這也標(biāo)志著我國的環(huán)境工程專業(yè)開始了自己的發(fā)展歷程。截至2000年初，中國大約有140多所大學(xué)成立了環(huán)境工程專業(yè)。中國政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。環(huán)境教育是一項(xiàng)終生教育的基礎(chǔ)工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國的環(huán)境工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)境專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計(jì)劃地培養(yǎng)環(huán)�？萍既瞬藕凸芾砣瞬�。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對環(huán)保人才的需求。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。

　　由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護(hù)還沒有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級(jí)的環(huán)保部門的人員多數(shù)是從原來的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊出來的，也往往缺少對環(huán)境工程的重視。這幾方面的原因造成我國目前對高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。

　　總結(jié)

　　中國政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。環(huán)境教育是一項(xiàng)終生教育的基礎(chǔ)工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國的環(huán)境工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。

環(huán)境工程學(xué)就業(yè)前景

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