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天津市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定

　　第一條　為了促進(jìn)本市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的發(fā)展，提高專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，特制定本規(guī)定。

　　第二條　本規(guī)定適用于本市的企業(yè)事業(yè)單位以及受聘于這些單位的專業(yè)技術(shù)人員。

　　中央和外地駐津企業(yè)事業(yè)單位參照本規(guī)定執(zhí)行。

　　第三條　專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，堅持學(xué)以致用、講求實效的原則，為本市科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

　　第四條　市繼續(xù)教育管理部門主管全市的繼續(xù)教育工作。區(qū)、縣繼續(xù)教育管理部門主管本區(qū)、縣所屬企業(yè)事業(yè)單位的繼續(xù)教育工作。

　　市和區(qū)、縣人民政府各部門負(fù)責(zé)本系統(tǒng)所屬企業(yè)事業(yè)單位繼續(xù)教育的規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和監(jiān)督工作。

　　企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級行政主管部門的要求和本單位的實際需要，制定本單位繼續(xù)教育的計劃和管理制度，并負(fù)責(zé)實施。

　　市繼續(xù)教育管理部門可以根據(jù)工作需要，組織實施部分高級專業(yè)技術(shù)人員和有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作。

　　第五條　凡受聘初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并在企業(yè)事業(yè)單位中從事專業(yè)技術(shù)工作(包括管理工作)的人員，都享有接受繼續(xù)教育的權(quán)利。

　　第六條　繼續(xù)教育的目的，是使受教育者結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，使其知識不斷得到補(bǔ)充、更新、拓寬和加深，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，以滿足工作的需要。

　　第七條　繼續(xù)教育的具體內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)事業(yè)單位的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期工作需要，以及專業(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平的實際狀況確定。

　　第八條　繼續(xù)教育由企業(yè)事業(yè)單位統(tǒng)一安排，一般以參加本單位、本系統(tǒng)組織的進(jìn)修班和自學(xué)活動為主，根據(jù)企業(yè)事業(yè)單位的需要和可能，也可以通過以下形式進(jìn)行：

　　(一)參加高等院校、科研單位、社會團(tuán)體或者繼續(xù)教育管理部門舉辦的進(jìn)修班、培訓(xùn)班或者研究班;

　　(二)到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位邊工作邊學(xué)習(xí);

　　(三)參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座;

　　(四)出國進(jìn)修、考察;

　　(五)參加其他形式的繼續(xù)教育活動。

　　第九條　專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間，每年累計不得少于12日。每三年為一個周期，一個周期內(nèi)的學(xué)習(xí)時間可以集中使用，也可以分散使用。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)期間的工資和福利待遇不變。

　　凡經(jīng)過所在單位批準(zhǔn)占用工作時間參加學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、自學(xué)考試等學(xué)習(xí)的，不適用前款關(guān)于學(xué)習(xí)時間的規(guī)定。

　　第十條　全民所有制和集體所有制企業(yè)事業(yè)單位繼續(xù)教育的費用，從職工教育經(jīng)費中列支。不足的部分，分別按照國家和本市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　私營企業(yè)的繼續(xù)教育費用，參照國家和本市對全民所有制和集體所有制企業(yè)單位關(guān)于職工教育經(jīng)費開支的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十一條　繼續(xù)教育的師資一般應(yīng)當(dāng)由在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)具有較高水平的人員擔(dān)任，也可以由具有豐富實踐經(jīng)驗的其他人員擔(dān)任。教師可以是專職的，也可以是兼職的。

　　第十二條　高等學(xué)校，科研單位，社會團(tuán)體或者大型企業(yè)設(shè)立的培訓(xùn)中心，是實施繼續(xù)教育的重要基地，可以面向社會招生，但必須具備必要的辦學(xué)條件，并經(jīng)市教育行政管理部門審查批準(zhǔn)。

　　辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)保證教育質(zhì)量，按照國家和本市的有關(guān)規(guī)定收取費用。

　　第十三條　專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利受到侵害時，有權(quán)向所在單位的上級行政主管部門提出申訴。接受申訴的部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書之日起30日內(nèi)作出處理決定，并答復(fù)本人。

　　第十四條　專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)遵守國家和本市有關(guān)繼續(xù)教育管理的規(guī)定，服從所在單位繼續(xù)教育的安排，執(zhí)行所在單位繼續(xù)教育的管理制度，完成接受繼續(xù)教育的任務(wù)。

　　第十五條　市和區(qū)、縣人民政府的各部門，應(yīng)當(dāng)建立所屬企業(yè)事業(yè)單位繼續(xù)教育的考核制度，并將其開展繼續(xù)教育的情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)的考核內(nèi)容之一。

　　第十六條　企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)建立繼續(xù)教育考核制度，定期對接受繼續(xù)教育的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核，并將考核情況記入其業(yè)務(wù)考績檔案，作為對其培養(yǎng)、使用的依據(jù)之一。

　　第十七條　企業(yè)事業(yè)單位可以根據(jù)需要同在國內(nèi)連續(xù)脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育半年以上和派出國外留學(xué)、進(jìn)修的專業(yè)技術(shù)人員，就接受繼續(xù)教育后的專業(yè)技術(shù)服務(wù)訂立書面合同。合同應(yīng)當(dāng)規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育后為本單位服務(wù)的最低年限和違反合同所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　第十八條　市和區(qū)、縣人民政府及其所屬各部門，對認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績的單位和個人，可以給予精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。

　　第十九條　企業(yè)事業(yè)單位及其上級行政主管部門，對在工作中運(yùn)用繼續(xù)教育獲得的知識、技能作出突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員，可以給予精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。

　　第二十條　市和區(qū)、縣繼續(xù)教育管理部門，對違反本規(guī)定的企業(yè)事業(yè)單位，應(yīng)當(dāng)給予批評教育;對情節(jié)嚴(yán)重經(jīng)批評教育后仍不改正的，建議其上級行政主管部門對其負(fù)責(zé)人員和直接責(zé)任人員，給予行政處分。受到處分的人員，對處分不服時，可以在接到處分決定之日起30日內(nèi)，向作出處分決定的機(jī)關(guān)申請復(fù)議，也可以直接向其上級機(jī)關(guān)申訴。在復(fù)議或者申訴期間，不停止處分的執(zhí)行。

　　第二十一條　參加繼續(xù)教育的人員，有下列情形之一的，其所在單位可以根據(jù)不同情節(jié)，分別給予批評教育，不予報銷學(xué)費，扣發(fā)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間工資;對情節(jié)特別嚴(yán)重的，也可以解聘其專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

　　(一)不服從本單位繼續(xù)教育工作安排的;

　　(二)未經(jīng)單位批準(zhǔn)，無正當(dāng)理由擅自終止學(xué)習(xí)的;

　　(三)學(xué)習(xí)期間違反辦學(xué)單位的有關(guān)規(guī)定和制度，造成不良影響的;

　　(四)未達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本要求，修業(yè)不合格的。

　　專業(yè)技術(shù)人員對所在單位的處理不服的，可以向本單位的上級行政主管部門提出申訴。

　　第二十二條　本規(guī)定自1990年1月1日起施行。

天津市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在線學(xué)習(xí)平臺【官網(wǎng)】

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廣東省專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn) (試行)

　　第一條 為提高我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作水平，統(tǒng)一規(guī)范遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺標(biāo)準(zhǔn)，推動遠(yuǎn)程繼續(xù)教育健康發(fā)展，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，結(jié)合我省遠(yuǎn)程繼續(xù)教育工作實際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二條 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺是繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為專業(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)的平臺。

　　第三條 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件：

　　(一)網(wǎng)站應(yīng)使用合法域名，并通過ICP備案，網(wǎng)站服務(wù)器機(jī)房應(yīng)達(dá)到國家B級以上標(biāo)準(zhǔn)，具有與其開展遠(yuǎn)程繼續(xù)教育規(guī)模相適應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬，配備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，具備完善的備份系統(tǒng)和實時修復(fù)系統(tǒng)漏洞功能。

　　(二)具備課程預(yù)覽、網(wǎng)上選課、網(wǎng)上支付、課程學(xué)習(xí)、課程考核、學(xué)習(xí)交流、互動討論、課程反饋、課程管理以及學(xué)習(xí)過程記錄和監(jiān)控等功能。能有效防止同一個IP地址的終端設(shè)備同時學(xué)習(xí)2個以上的網(wǎng)絡(luò)課件。學(xué)時記錄輸出數(shù)據(jù)符合“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”。

　　(三)支持多種課件播放形式，包括三分屏、單視頻和多視頻等。

　　(四)提供電話、互聯(lián)網(wǎng)在線、電子郵箱和短信通知等多種咨詢服務(wù)方式，配備不少于5名專職客服人員，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。

　　第四條 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程分為公需科目、專業(yè)科目和個人選修科目三類。

　　第五條 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程基本教學(xué)要求：

　　(一)教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，教學(xué)主題明確，教學(xué)計劃周密，課程結(jié)構(gòu)合理，能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要。

　　(二)師資要求。授課教師具有副高以上職稱，并具有相應(yīng)理論水平和實踐經(jīng)驗。

　　(三)課程內(nèi)容。符合教學(xué)大綱的要求，章節(jié)劃分合理，能針對專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)需求設(shè)定;課程內(nèi)容儲備充足，能保證正常教學(xué)需要。

　　(四)輔助材料。提供課程概述材料，文字要求300字左右;根據(jù)實際需要，提供與課程主要觀點相關(guān)的著作、網(wǎng)站、論壇、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等參考材料;提供授課教師簡介(包括教育背景、任職單位、研究方向和主要成就等)，文字要求150字左右。

　　第六條 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課件基本技術(shù)要求：

　　(一)界面顯示。主體突出，布局美觀，風(fēng)格協(xié)調(diào)，色彩和諧。支持自適應(yīng)主流分辨率，最低分辨率在1024像素×768像素以上，在最低分辨率下全屏顯示時以不出現(xiàn)橫向滾動條為準(zhǔn)。

　　(二)課件視頻。視頻畫面、聲音清晰，分辨率在320像素×240像素以上，支持碼流自適應(yīng)和通用主流音視頻編解碼技術(shù)。

　　(三)PPT設(shè)置。授課內(nèi)容以PPT形式摘錄主要觀點和重點內(nèi)容，每45分鐘的課件視頻應(yīng)設(shè)置不少于15頁的PPT。

　　(四)課間題目。網(wǎng)絡(luò)課件每15分鐘內(nèi)在合理位置彈出至少一道題目。學(xué)員對彈出題目作答后，方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。個人選修科目課件可根據(jù)實際需要，設(shè)置課間題目。

　　(五)課程考核。每個課件須建立考核題庫，每學(xué)時不少于10道試題，題型以是非題、單選題、多選題為主，難易程度適當(dāng)區(qū)分，知識內(nèi)容均衡分布�？己嗽囶}由系統(tǒng)隨機(jī)抽取，每課件抽取不少于10道試題，正確作答60%以上視為合格并計算有效學(xué)時。

　　(六)課程互動。圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置互動區(qū)供學(xué)員交流，每門課程不少于兩道討論題目。

　　第七條 網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)時計算以授課時長為標(biāo)準(zhǔn)，每45分鐘為1學(xué)時，每個課件最低時長不少于1學(xué)時。授課時長不足45分鐘的，少于10分鐘不計學(xué)時，11至25分鐘計0.5學(xué)時，26至45分鐘計1學(xué)時。

　　第八條 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)依照本標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，不斷提高規(guī)范運(yùn)作、科學(xué)管理水平，確保遠(yuǎn)程繼續(xù)教育質(zhì)量。

廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)登錄入口【官網(wǎng)】

　　導(dǎo)語：專業(yè)技術(shù)人員 指依照國家人才法律法規(guī)，經(jīng)過國家人事部門全國統(tǒng)考合格，并經(jīng)國家主管部委注冊備案，頒發(fā)注冊執(zhí)業(yè)證書。以下是YJBYS小編整理的四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)入口，歡迎查看。

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四川省人力資源和社會保障廳關(guān)于《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的貫徹實施意見

川人社發(fā)〔2016〕20號

　　各市(州)人力資源和社會保障局，省級有關(guān)部門，有關(guān)行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、事業(yè)單位，省級繼續(xù)教育基地：

　　《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人力資源社會保障部令第25號，以下簡稱《規(guī)定》)已于2015年10月1日開始施行。為全面貫徹落實《規(guī)定》，不斷提升專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合《四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》(以下簡稱《條例》)、《四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記及考核辦法》和我省實際提出如下實施意見。

　　一、總體要求

　　全省行政區(qū)域內(nèi)的國家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位以及社會團(tuán)體等組織(以下稱用人單位)的專業(yè)技術(shù)人員每年應(yīng)接受繼續(xù)教育。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步為導(dǎo)向，服務(wù)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著眼于能力建設(shè)和素質(zhì)提升，講求實效，探索前沿，注重培養(yǎng)與使用相結(jié)合。全省專業(yè)技術(shù)人員要積極參加繼續(xù)教育，完善知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提高專業(yè)水平以不斷適應(yīng)崗位需要和職業(yè)發(fā)展要求。用人單位要保障專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育權(quán)益，增加投入以多種形式保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，并將培養(yǎng)與使用有機(jī)結(jié)合。全省繼續(xù)教育工作實行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的管理體制，各級人力資源社會保障部門對本地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進(jìn)行綜合管理，行業(yè)主管部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃、管理和實施。

　　二、繼續(xù)教育內(nèi)容與學(xué)時認(rèn)定

　　(一)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育內(nèi)容

　　繼續(xù)教育內(nèi)容主要包括公需科目和專業(yè)科目學(xué)習(xí)。公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、信息技術(shù)等基本知識。公需科目由省人力資源社會保障廳按每年度或每一個學(xué)習(xí)周期下達(dá)學(xué)習(xí)主題，在全省實施，由省、市(州)人社部門認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地施教。每年在完成全省統(tǒng)一公需科目培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各市(州)人力資源社會保障部門和省級行業(yè)主管部門可結(jié)合自身實際，開設(shè)一些具有本地區(qū)、本行業(yè)特色的公需科目，供專業(yè)技術(shù)人員選修。專業(yè)科目包括專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)工作應(yīng)當(dāng)掌握的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等專業(yè)知識及本行業(yè)、本崗位相關(guān)的法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范等。專業(yè)科目由各相關(guān)行業(yè)主管部門、用人單位、依法成立的各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及具有培訓(xùn)教育職能的行業(yè)商會根據(jù)本行業(yè)、本領(lǐng)域?qū)嶋H，定期或不定期地發(fā)布、推薦、開設(shè)專業(yè)科目課程供專業(yè)技術(shù)人員選擇學(xué)習(xí)。

　　(二)實行繼續(xù)教育學(xué)時制度。

　　專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應(yīng)不少于90學(xué)時(1學(xué)時為45分鐘)，其中，專業(yè)科目一般不少于60學(xué)時。國家和省行業(yè)主管部門規(guī)定高于上述學(xué)時的，從其規(guī)定。

　　專業(yè)技術(shù)人員通過下列方式參加繼續(xù)教育的，提供相關(guān)學(xué)習(xí)證明可計入本人當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)時：參加培訓(xùn)班、研修班或者進(jìn)修班;參加遠(yuǎn)程教育;參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問等活動;參加相關(guān)的繼續(xù)教育實踐活動，包括到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位和工作一線實習(xí)、進(jìn)修、實訓(xùn)等;出國、出境進(jìn)修、培訓(xùn);接受學(xué)歷教育或者攻讀學(xué)位;經(jīng)本單位認(rèn)可的有考核的自學(xué)成果;正式發(fā)表出版與本業(yè)務(wù)相關(guān)的專著、譯著、論文、譯文等作品。

　　參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研修、學(xué)術(shù)活動、進(jìn)修、接受學(xué)歷學(xué)位教育等，以實際學(xué)習(xí)的學(xué)時計算，旅途和休息時間除外;自學(xué)成果主要包括學(xué)習(xí)筆記、學(xué)術(shù)報告、論文等，每千字計算為1個學(xué)時;正式發(fā)表出版的作品，每千字計算為2個學(xué)時;每年自學(xué)的學(xué)時和發(fā)表出版作品計算的學(xué)時累計不得超過50學(xué)時。

　　繼續(xù)教育中的學(xué)歷教育、教師培訓(xùn)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育按照國家有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行管理�，F(xiàn)實行學(xué)分制的行業(yè)部門，學(xué)分與學(xué)時的轉(zhuǎn)換由各行業(yè)主管部門結(jié)合實際制定具體辦法。專業(yè)科目學(xué)時認(rèn)定的具體辦法，由各行業(yè)主管部門制定。

　　(三)實行繼續(xù)教育登記制度

　　專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的種類、內(nèi)容、時間、考試考核結(jié)果，應(yīng)當(dāng)在統(tǒng)一制發(fā)的《四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記證書》(以下稱登記證書)上連續(xù)記載。專業(yè)技術(shù)人員每次接受繼續(xù)教育后，由組織實施繼續(xù)教育和考核的施教機(jī)構(gòu)或用人單位在登記證書上登記。每年用人單位對專業(yè)技術(shù)人員本年度接受繼續(xù)教育的情況進(jìn)行考核，并在登記證書的考核驗證專頁簽署意見。

　　三、保障專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育權(quán)益

　　(一)專業(yè)技術(shù)人員依法享有接受繼續(xù)教育的權(quán)利和履行接受繼續(xù)教育的義務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需要，參加本單位組織的繼續(xù)教育活動，也可利用業(yè)余時間或經(jīng)用人單位同意利用工作時間，參加本單位組織之外的繼續(xù)教育活動;要遵守有關(guān)學(xué)習(xí)紀(jì)律和管理制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。

　　(二)用人單位要保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)利，結(jié)合本單位發(fā)展戰(zhàn)略和崗位要求，組織開展繼續(xù)教育活動或者參加本行業(yè)組織的繼續(xù)教育活動，為本單位專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供必要的經(jīng)費和條件。專業(yè)技術(shù)人員按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定從事有職業(yè)資格要求工作的，用人單位應(yīng)當(dāng)為其參加繼續(xù)教育提供保障。專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)用人單位同意，脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育活動的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定或者與勞動者的約定，支付工資、福利等待遇。離崗學(xué)習(xí)人員在約定的學(xué)習(xí)期滿后應(yīng)立即回原單位上班，未按約定回原單位上班的，應(yīng)按約定退回學(xué)習(xí)期間單位發(fā)放的所有收入，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時間以外參加繼續(xù)教育活動的，雙方應(yīng)當(dāng)約定費用分擔(dān)方式和相關(guān)待遇。對未經(jīng)批準(zhǔn)離崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，按曠工處理。專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)全部或者大部分繼續(xù)教育費用的，用人單位不得指定繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)。

　　四、建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育激勵機(jī)制

　　用人單位要建立本單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機(jī)制，把專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為其考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況應(yīng)當(dāng)作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報評定上一級資格的重要條件。有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育作為職業(yè)資格登記或者注冊的必要條件的，從其規(guī)定。

　　國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會團(tuán)體的專業(yè)技術(shù)人員無正當(dāng)理由未完成本年度規(guī)定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)的，年度考核不得確定為“優(yōu)秀”。用人單位在對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行聘任時，要把完成各年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)作為考察其學(xué)識水平的重要依據(jù)。

　　五、持續(xù)加大專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育投入

　　專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實行政府、社會、用人單位和個人共同投入機(jī)制。

　　(一)繼續(xù)教育經(jīng)費由政府、單位和個人多種渠道解決：

　　1.各級財政每年安排一定數(shù)量的資金，用于發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè);

　　2.有條件的地區(qū)和單位，可以按照國家規(guī)定設(shè)立繼續(xù)教育專項資金;

　　3.國家機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育所需經(jīng)費應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費;

　　4.企事業(yè)單位開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新項目以及重大工程項目、技術(shù)引進(jìn)項目和重大科技攻關(guān)項目的技術(shù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育費用，可以按有關(guān)規(guī)定在管理費用和項目資金中安排和提取。

　　5.用人單位可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定接受對繼續(xù)教育提供的捐助;

　　6.個人按照國家和用人單位的規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)費。

　　(二)用人單位要充分調(diào)動資源，可以與生產(chǎn)、教學(xué)、科研等企事業(yè)單位聯(lián)合開展繼續(xù)教育活動，建立生產(chǎn)、教學(xué)、科研以及項目、資金、人才相結(jié)合的繼續(xù)教育模式。

　　(三)各級人力資源社會保障部門和行業(yè)主管部門通過實施重大人才工程和繼續(xù)教育項目、區(qū)域人才特殊培養(yǎng)項目、對口支援等方式，對重點領(lǐng)域、特殊區(qū)域和關(guān)鍵崗位的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作予以扶持。

　　六、建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共服務(wù)體系

　　(一)建設(shè)培育優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)

　　依法成立的高等院校、科研院所、大中型企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，地方、部門、行業(yè)及民營(非公經(jīng)濟(jì)組織)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)協(xié)會(學(xué)會)等各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(以下稱繼續(xù)教育機(jī)構(gòu))可面向?qū)I(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育服務(wù)。繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)要圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，為專業(yè)技術(shù)人員提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育公共服務(wù)。繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)要建立健全組織機(jī)構(gòu)和管理制度;要研究開發(fā)適應(yīng)我省專業(yè)技術(shù)人員的課程、教材;要根據(jù)考試考核結(jié)果如實出具專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的證明;要向社會公開繼續(xù)教育的范圍、內(nèi)容、收費項目及標(biāo)準(zhǔn)等情況;要建設(shè)優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育師資隊伍;應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程教育，建設(shè)開放式的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。

　　(二)建設(shè)繼續(xù)教育基地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

　　省人力資源社會保障廳按照有關(guān)規(guī)定遴選培訓(xùn)質(zhì)量高、社會效益好、在繼續(xù)教育方面起示范引領(lǐng)作用的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，建設(shè)省級專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育基地�？h級以上地方人力資源社會保障部門和有關(guān)行業(yè)主管部門可以結(jié)合實際，建設(shè)區(qū)域性、行業(yè)性專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。

　　(三)不斷提升繼續(xù)教育公共服務(wù)能力

　　各級人力資源社會保障部門、各行業(yè)主管部門、行業(yè)組織以及繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)要加大投入，建立健全繼續(xù)教育公共服務(wù)體系。人力資源社會保障部門會同有關(guān)行業(yè)主管部門和行業(yè)組織，加大整合繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的力量，加強(qiáng)課程和教材體系建設(shè)，搭建繼續(xù)教育公共信息綜合服務(wù)平臺，發(fā)布繼續(xù)教育公需科目指南和專業(yè)科目指南，推薦優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教材，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　七、加強(qiáng)組織管理，落實法律責(zé)任

　　(一)實行分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的管理體制

　　縣級以上地方人民政府人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)本地區(qū)繼續(xù)教育的綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定繼續(xù)教育政策，編制繼續(xù)教育規(guī)劃,協(xié)同行業(yè)主管部門共同組織實施;并依法對用人單位、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)貫徹落實各相關(guān)法規(guī)的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。行業(yè)主管部門按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)本行業(yè)繼續(xù)教育的規(guī)劃、管理和實施。

　　(二)兼顧公益性引導(dǎo)與市場化發(fā)展

　　人力資源社會保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門直接舉辦繼續(xù)教育活動的，應(yīng)當(dāng)突出公益性，不得收取費用;委托繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)舉辦繼續(xù)教育活動的，應(yīng)當(dāng)依法通過招標(biāo)等方式選擇，并與繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)簽訂政府采購合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。鼓勵和支持企業(yè)、事業(yè)單位、行業(yè)組織等舉辦公益性繼續(xù)教育活動。

　　(三)加強(qiáng)評估與統(tǒng)計

　　按照分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的原則，人力資源社會保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門對繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動和培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。有關(guān)部門要加強(qiáng)繼續(xù)教育活動的過程管理，建立有效的評價體系，切實保障繼續(xù)教育活動效果。各部門也可委托第三方評價機(jī)構(gòu)開展評估。評估結(jié)果作為政府有關(guān)項目支持的重要參考。對成績突出、效果顯著的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，可予以經(jīng)費資助。

　　各級人力資源社會保障部門和行業(yè)主管部門要建立繼續(xù)教育統(tǒng)計制度，對本區(qū)域、本行業(yè)繼續(xù)教育人數(shù)、時間、經(jīng)費等基本情況進(jìn)行統(tǒng)計，逐步建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況數(shù)據(jù)庫。

　　(四)全面落實相關(guān)責(zé)任

　　人力資源社會保障部門、行業(yè)主管部門、用人單位、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)要切實貫徹實施《規(guī)定》和《條例》，依法管理和規(guī)范繼續(xù)教育活動，全面落實責(zé)任，加強(qiáng)繼續(xù)教育法制化建設(shè)。

　　四川省人力資源和社會保障廳

　　2016年5月6日

四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)入口【官網(wǎng)】

　　導(dǎo)語：在企業(yè)或事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作的技術(shù)人員及具有前述執(zhí)業(yè)證書并從事專業(yè)技術(shù)管理工作。以下是YJBYS小編整理的四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)入口，歡迎點擊進(jìn)入。

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四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例

(2003年3月27日四川省第十屆人民代表大會常務(wù)委員會第二次會議通過)

　　第一條　為不斷提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合四川省實際，制定本條例。

　　第二條　四川省行政區(qū)域內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育適用本條例。

　　本條例所稱專業(yè)技術(shù)人員，是指在企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位上工作的人員。

　　本條例所稱繼續(xù)教育，是指為提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和管理水平進(jìn)行的教育和培訓(xùn)。

　　第三條　繼續(xù)教育以傳授先進(jìn)理論、知識、技術(shù)和技能為主要內(nèi)容，堅持學(xué)用結(jié)合、按需施教、注重實效、保證質(zhì)量的原則。以短期培訓(xùn)、業(yè)余學(xué)習(xí)和自學(xué)為主。對不同專業(yè)、層次的專業(yè)技術(shù)人員實行分類指導(dǎo)、分層安排。

　　建立與各類成人教育相銜接，并與國民教育相溝通的繼續(xù)教育體系。

　　第四條　繼續(xù)教育的主要任務(wù)是：

　　(一)對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行經(jīng)常性的知識更新、補(bǔ)充、拓展，提高專業(yè)技能、管理水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力;

　　(二)對在崗未達(dá)到崗位專業(yè)技能要求或者需要轉(zhuǎn)換崗位的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。

　　第五條　縣級以上地方人民政府負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使繼續(xù)教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步相適應(yīng)。扶持少數(shù)民族地區(qū)、革命老區(qū)、貧困地區(qū)的繼續(xù)教育。

　　第六條　縣級以上地方人民政府人事行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)繼續(xù)教育的綜合管理、指導(dǎo)和監(jiān)督工作。

　　教育、衛(wèi)生、科技、財政、勞動和社會保障、農(nóng)業(yè)、物價等行政部門按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的相關(guān)管理工作。行業(yè)組織具體負(fù)責(zé)本行業(yè)繼續(xù)教育的規(guī)劃和指導(dǎo)工作。

　　繼續(xù)教育中的學(xué)歷教育、教師培訓(xùn)按照國家有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行管理。

　　第七條　省級有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)繼續(xù)教育服務(wù)體系建設(shè)，組織編寫繼續(xù)教育科目指南，評估培訓(xùn)質(zhì)量，開展繼續(xù)教育科學(xué)研究，推動繼續(xù)教育的合作與交流。

　　第八條　企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)組織實施本單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，提供必要的經(jīng)費和條件，保障專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間和享有本條例規(guī)定的其他權(quán)益。

　　專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時間，每年累計不少于80學(xué)時。

　　第九條　專業(yè)技術(shù)人員依法享有接受繼續(xù)教育的權(quán)利和履行接受繼續(xù)教育的義務(wù)。

　　專業(yè)技術(shù)人員業(yè)余參加與本專業(yè)和本崗位有關(guān)的繼續(xù)教育，所在單位應(yīng)當(dāng)予以支持。接受所在單位委派參加脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，其工資福利待遇應(yīng)當(dāng)與在崗人員同等對待。

　　專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在單位同意。所在單位和專業(yè)技術(shù)人員可以就接受繼續(xù)教育后為本單位服務(wù)年限和違約責(zé)任等事項簽訂書面協(xié)議。

　　第十條　專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)需要和可能，通過以下形式接受繼續(xù)教育：

　　(一)參加本單位、本行業(yè)組織的學(xué)習(xí);

　　(二)參加進(jìn)修班、研修班和培訓(xùn)班學(xué)習(xí);

　　(三)參加學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)會議;

　　(四)接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;

　　(五)到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位進(jìn)修;

　　(六)出國、出境進(jìn)修、培訓(xùn);

　　(七)接受學(xué)歷教育或者攻讀學(xué)位;

　　(八)其他形式的培訓(xùn)。提倡和鼓勵專業(yè)技術(shù)人員利用業(yè)余時間開展自學(xué)。

　　第十一條　實行繼續(xù)教育登記制度。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)情況、考試成績和考核結(jié)果，所在單位應(yīng)當(dāng)在統(tǒng)一制發(fā)的繼續(xù)教育登記證書上連續(xù)記載，作為對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核、聘任、晉職、職(執(zhí))業(yè)資格注冊的依據(jù)之一。

　　第十二條　高等院校和按規(guī)定取得辦學(xué)資格的其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是繼續(xù)教育的重要基地。上述機(jī)構(gòu)以外的從事繼續(xù)教育活動的單位，應(yīng)當(dāng)報人事行政部門備案。人事行政部門會同有關(guān)行政部門對繼續(xù)教育基地的教學(xué)活動進(jìn)行評估、考核和監(jiān)督。

　　繼續(xù)教育基地從事繼續(xù)教育活動，經(jīng)財政、物價部門審核批準(zhǔn)，可以向參加培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員和委托培訓(xùn)單位收取培訓(xùn)費。

　　第十三條　繼續(xù)教育經(jīng)費由政府、單位和個人多種渠道解決：

　　(一)各級財政每年安排一定數(shù)量的資金，用于發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè);

　　(二)有條件的地區(qū)和單位，可以按照國家規(guī)定設(shè)立繼續(xù)教育專項資金;

　　(三)企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)保證繼續(xù)教育經(jīng)費不低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其費用從職工教育經(jīng)費中列支。開發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品的繼續(xù)教育費用，可以在管理費用和項目資金中安排;

　　(四)重大工程項目、技術(shù)引進(jìn)項目和重大科技攻關(guān)項目中的技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費，按照有關(guān)規(guī)定提取;

　　(五)企業(yè)、事業(yè)單位可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定接受對繼續(xù)教育提供的捐助;

　　(六)個人按照國家和其所在單位的規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)費。

　　單位規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員必須參加的由本單位組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，所需經(jīng)費主要由單位負(fù)擔(dān)。

　　第十四條　縣級以上地方人民政府、有關(guān)行政部門和行業(yè)組織，對在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績的單位和個人，給予表彰和獎勵。

　　第十五條　專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利受到侵害的，可以向所在單位的主管行政部門提出申訴，所在單位無主管行政部門的，向所在區(qū)、縣人事行政部門提出申訴，接受申訴的部門應(yīng)當(dāng)在收到申訴書之日起三十日內(nèi)作出處理決定，并將處理決定通知申訴人及所在單位。

　　第十六條　企業(yè)、事業(yè)單位違反本條例第八條規(guī)定的，由縣級以上地方人民政府人事行政部門責(zé)令限期改正;拒不改正的，對企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人依法給予行政處分，對單位予以通報批評。

　　企業(yè)、事業(yè)單位管理繼續(xù)教育的工作人員違反本條例第十一條規(guī)定，不如實對專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)考核情況進(jìn)行登記的，由所在單位責(zé)令糾正，并視情節(jié)給予當(dāng)事人批評教育或者行政處分。

　　第十七條　繼續(xù)教育基地違反規(guī)定多收培訓(xùn)費的，按照國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定處理。繼續(xù)教育基地的教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，由有關(guān)行政部門責(zé)令其限期整改。

　　第十八條　專業(yè)技術(shù)人員不服從本單位繼續(xù)教育學(xué)習(xí)安排或者無正當(dāng)理由未完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的，在聘任、晉職、職(執(zhí))業(yè)資格注冊時，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)課、緩聘或者不予注冊。

　　第十九條　從事繼續(xù)教育行政管理的工作人員違反本條例規(guī)定，玩忽職守、徇私舞弊、弄虛作假的，由其所在單位或者上級行政部門責(zé)令改正或者給予行政處分。

　　第二十條　本條例自2003年6月1日起施行。

四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)【官網(wǎng)】

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2017年河南專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試題及答案

　　一、判斷題 (本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1、自我意識是指一個人在與社會的交往中產(chǎn)生的對自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識，以及對自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。

　　參考答案：正確

　　2、過去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80%的主要身體疾病有關(guān)。

　　參考答案：正確

　　3、人際關(guān)系的構(gòu)成要素——認(rèn)知、行為。

　　參考答案：錯誤

　　4、專業(yè)技術(shù)人員的界定——專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。

　　參考答案：正確

　　5、人格源于拉丁文，指面紗的意思。

　　參考答案：錯誤

　　6、溝通是指為了一個設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。

　　參考答案：正確

　　7、口語在協(xié)調(diào)的具體過程中用得較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無需要用書面語予以確定。

　　參考答案：錯誤

　　8、新聞是新近發(fā)生的事實報道。

　　參考答案：正確

　　9、沖突是由于某種(認(rèn)識的，利益的)差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見、情緒、態(tài)度、行為的對立狀態(tài)。

　　參考答案：正確

　　10、在同級溝通里，競爭心理不一定是普遍存在的。

　　參考答案：錯誤

　　二、單選題 (本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1、心理問題的等級劃分() A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病

　　B、心理疾病、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙

　　C、心理障礙、不良狀態(tài)、心理疾病、健康狀態(tài)

　　D、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病、健康狀態(tài)

　　參考答案： A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病

　　2、怎樣克服自我中心?() A、要以平常心來看待成功和失敗

　　B、應(yīng)該學(xué)會樂觀自我，重塑思維

　　C、要學(xué)會站在他人的角度思考問題，理解他人對這個事情怎么看

　　參考答案： C、要學(xué)會站在他人的角度思考問題，理解他人對這個事情怎么看

　　3、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過程() A、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問題、心理情緒

　　B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮

　　C、軀體問題、心理情緒、心理依賴

　　參考答案： B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮

　　4、人格障礙指的是什么() A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.

　　B、良好的人格特征表現(xiàn)為：樂觀、自尊、自信、開朗、熱情、寬容、認(rèn)真、獨立、主動、積極、充滿希望.

　　C、性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式.

　　參考答案： A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.

　　5、情緒的外部表現(xiàn)是——體態(tài)表現(xiàn)為()。 A、面部肌肉

　　B、姿態(tài)

　　C、語氣

　　參考答案： B、姿態(tài)

　　6、如何掌握與同級講話分寸的技巧() A、辦公室互訴心事

　　B、隨意使用語言

　　C、相互傳播“耳語”

　　D、辦公室不辯論

　　參考答案： D、辦公室不辯論

　　7、()的概念是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問題的目的，在協(xié)調(diào)過程中，利用或者依靠一切外在條件。 A、剛性協(xié)調(diào)

　　B、借權(quán)用力

　　C、權(quán)勢力

　　D、輿論力

　　參考答案： B、借權(quán)用力

　　8、下列哪一項不屬于與下級溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容 A、相互默契

　　B、不用明確認(rèn)識上下級

　　C、職責(zé)明確

　　D、樹立結(jié)果導(dǎo)向文化

　　參考答案： B、不用明確認(rèn)識上下級

　　9、按照現(xiàn)代沖突觀來看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和()的破壞作用。 A、目的性

　　B、明確性

　　C、結(jié)果

　　D、消極性

　　參考答案： D、消極性

　　10、下列哪一項不屬于媒體的特殊性() A、覆蓋面廣

　　B、可信度低

　　C、感染力強(qiáng)

　　D、傳播速度快

　　參考答案： B、可信度低

　　三、多選題 (本大題共10小題，每小題4分，共40分)

　　1、壓力的定義() A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等

　　B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng)

　　C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系

　　參考答案： A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等, B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng), C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系

　　2、自我認(rèn)識的表現(xiàn)() A、生理自我

　　B、心理自我

　　C、社會自我

　　參考答案： A、生理自我, B、心理自我, C、社會自我

　　3、良好的人際關(guān)系對人發(fā)展的影響() A、可以滿足情感的需要

　　B、可以曾近身心健康

　　C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率

　　D、可以深化自我認(rèn)識

　　參考答案： A、可以滿足情感的需要, B、可以曾近身心健康, C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率, D、可以深化自我認(rèn)識

　　4、情緒的反映與識別() A、主觀體驗

　　B、生理喚起

　　C、外部表現(xiàn)

　　參考答案： A、主觀體驗, B、生理喚起, C、外部表現(xiàn)

　　5、辦公室的身體語言通常有著一定的()，察言觀色成為處理人際關(guān)系的必學(xué)技巧。 A、目的

　　B、思考

　　C、內(nèi)涵

　　D、心態(tài)

　　參考答案： A、目的, C、內(nèi)涵

　　6、同級溝通的重要性() A、減少部門之間的沖突

　　B、消除上下溝通的障礙

　　C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識

　　D、節(jié)省時間，方便協(xié)調(diào)

　　參考答案： A、減少部門之間的沖突, B、消除上下溝通的障礙, C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識, D、節(jié)省時間，方便協(xié)調(diào)

　　7、人際協(xié)調(diào)障礙的表現(xiàn)有哪些() A、文化因素障礙

　　B、社會因素障礙

　　C、集體因素障礙

　　D、個體因素障礙

　　參考答案： A、文化因素障礙, B、社會因素障礙, D、個體因素障礙

　　8、與媒體溝通的原則包括() A、用引導(dǎo)代替對媒體的支控

　　B、建立長期的友誼與合作

　　C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性

　　D、真實坦誠

　　參考答案： A、用引導(dǎo)代替對媒體的支控, B、建立長期的友誼與合作, C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性, D、真實坦誠

　　9、如何營造適合協(xié)調(diào)的氛圍() A、正式場合往往比非正式場合更加有利于溝通與協(xié)調(diào)

　　B、非語言溝通在營造特殊氛圍的過程中不具有特別重要的意義

　　C、尊重他人、充分考慮他人的感情

　　D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助

　　參考答案： C、尊重他人、充分考慮他人的感情, D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助

　　10、協(xié)調(diào)是組織及其人員面對組織內(nèi)外各種沖突，沖突各方進(jìn)行信息溝通，平復(fù)情緒、()的活動過程。 A、明銳觀察

　　B、調(diào)節(jié)關(guān)系

　　C、平衡利益

　　D、情緒控制

　　參考答案： B、調(diào)節(jié)關(guān)系, C、平衡利益

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