本文關(guān)鍵詞：海洋技術(shù)專業(yè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

海洋科學(xué)（海洋技術(shù)）專業(yè)介紹

發(fā)布人：港航院    發(fā)布時(shí)間：2013-07-01    訪問次數(shù)：

一、專業(yè)歷史沿革

      1957年開始在華東水利學(xué)院水文系海洋水文專業(yè)。教學(xué)課程設(shè)置比較廣泛，除海洋水文專業(yè)的基本專業(yè)課——海洋水文學(xué)、區(qū)域海洋學(xué)、海洋水文觀測（調(diào)查），波浪、潮汐、海流等課外，還設(shè)有海洋物理（海洋聲學(xué)、電學(xué)等）、海洋化學(xué)、海洋地質(zhì)、海洋生物等課，完全是理科性質(zhì)。

      1958年專業(yè)調(diào)整時(shí)，教育部決定暫緩開辦海洋水文專業(yè)，并決定把1957年招收的海洋水文專業(yè)學(xué)生并入陸地水文專業(yè)。在學(xué)校的極力爭取下，從1960年起恢復(fù)招收海洋水文專業(yè)本科生，并把海洋水文專業(yè)定名為海洋工程水文專業(yè)。從1993年起，海洋工程水文專業(yè)更名為海岸及海洋工程專業(yè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋工程水文的基礎(chǔ)上，增加海洋工程設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識。

      海洋技術(shù)專業(yè)本科生從2001年開始招生，立足于理科辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)國家對近海工程建設(shè)專業(yè)人才的大量需求，為國家培養(yǎng)了大量的海洋科學(xué)和技術(shù)的專業(yè)人才和研究生后備人才，從課程設(shè)計(jì)理念上，強(qiáng)調(diào)為海洋科學(xué)基礎(chǔ)研究培養(yǎng)后備人才，但也適應(yīng)國家對近海和海洋工程專業(yè)人才的需求，因此學(xué)生既要具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)要具備較高的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)開發(fā)的應(yīng)用能力。

      為了適應(yīng)國家對海洋科學(xué)基礎(chǔ)研究大力發(fā)展對人才的需求，從2008年開始，，海洋技術(shù)專業(yè)更改為海洋科學(xué)專業(yè)，這樣從形式到內(nèi)容更加一致，繼續(xù)深化海洋科學(xué)的理科培養(yǎng)理念，重點(diǎn)突出為國家海洋科學(xué)基礎(chǔ)理論研究培養(yǎng)后備人才。

      目前實(shí)施的人才培養(yǎng)方案為2003年編制的人才培養(yǎng)方案，2008年入學(xué)新生將實(shí)施今年新修改的人才培養(yǎng)方案。2003年編制的人才培養(yǎng)方案主要包括通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)教育及實(shí)踐環(huán)節(jié)四大模塊，實(shí)施情況良好。2008年學(xué)校把海洋技術(shù)專業(yè)定位于理科專業(yè)，因此新向教育部申報(bào)了海洋科學(xué)專業(yè)，而海洋技術(shù)專業(yè)停招。2008年的人才培養(yǎng)計(jì)劃主要是把原海洋技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案中的工程類專業(yè)課進(jìn)行了調(diào)整并新增了海洋科學(xué)的4大專業(yè)核心課程。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，把原有的工科高等數(shù)學(xué)改成理科高等數(shù)學(xué)；（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生物理概念的建立；從而為學(xué)生構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)平臺；（3）強(qiáng)化海洋特色，引進(jìn)了海洋科學(xué)專業(yè)的4門專業(yè)核心課程；（4）注重培養(yǎng)學(xué)生從事海洋科學(xué)研究和應(yīng)用研究的動(dòng)手能力，因此海洋調(diào)查能力、數(shù)據(jù)處理的分析計(jì)算能力大大加強(qiáng)；（5）新的培養(yǎng)計(jì)劃在原來培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上突出了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的生產(chǎn)科研任務(wù)，通過直接參與科研項(xiàng)目和科研課題，使得學(xué)生在良好的工程社會實(shí)踐氛圍里受到良好的科研熏陶，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力和增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。

      新的教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)了學(xué)生素質(zhì)及能力培養(yǎng)方面的課程，隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，我們正在設(shè)想在課程體系與人才培養(yǎng)方面有較大的突破，推進(jìn)品牌專業(yè)建設(shè)。

      目前物理海洋學(xué)屬于江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)招收物理海洋學(xué)的碩士和博士研究生。擁有海洋防災(zāi)減災(zāi)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。海洋科學(xué)專業(yè)的本科生可以免試或通過參加全國通考攻讀物理海洋學(xué)的碩士研究生，物理海洋學(xué)的碩士研究生可以申請碩博連讀，在碩士3年級直接進(jìn)入博士階段學(xué)習(xí)。

二、專業(yè)目標(biāo)

      具有扎實(shí)地掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、外語及計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用基礎(chǔ)知識；系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)地掌握海洋科學(xué)及海岸（包括海洋工程、海洋環(huán)境及海洋生態(tài)等）專業(yè)知識，尤其是物理海洋學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和應(yīng)用技能；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)；熟練使用外語閱讀外文文獻(xiàn)和進(jìn)行交流；經(jīng)受較好的海洋科學(xué)研究的訓(xùn)練；具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立工作的業(yè)務(wù)能力。

三、定位

      貫徹落實(shí)使受教育者成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針，適應(yīng)二十一世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在海洋科學(xué)方面理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高級專門人才。畢業(yè)后主要從事海洋科學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的理論研究、應(yīng)用研究、軍事海洋及相近的港口航道及海岸工程，以及海洋相關(guān)的教學(xué)、管理等。

四、師資現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃

      目前本學(xué)科專業(yè)教師21人，其中教授5人，博士生導(dǎo)師4人，副教授4人。具有博士學(xué)位的教師8人，占總教師人數(shù)的45%，目前尚有多名教師正在職攻讀博士學(xué)位，力爭在2010年博士生比例達(dá)60%。

    為了適應(yīng)學(xué)科快速發(fā)展的需求，2015年前再引進(jìn)具有物理海洋博士學(xué)位的優(yōu)秀人才20人。建立成人才年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)科學(xué)的海洋科學(xué)人才團(tuán)隊(duì)。

港航院  

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