近八成受訪大學(xué)生想過轉(zhuǎn)專業(yè) 網(wǎng)友:報(bào)考時(shí)多做功課
本文關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)專業(yè),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
央廣網(wǎng)北京9月23日消息 據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道,本月,各大高校陸續(xù)迎來新生報(bào)到,但很多學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)。中國青年報(bào)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,79%的受訪者在大學(xué)時(shí)想過轉(zhuǎn)專業(yè),60%的受訪者認(rèn)為轉(zhuǎn)專業(yè)是感覺本專業(yè)發(fā)展前景不好,52%的受訪者表示對所學(xué)專業(yè)沒興趣。不過,轉(zhuǎn)專業(yè)也并非易事,每個(gè)學(xué)校規(guī)定不同,一般都有門檻。不少人呼吁,降低門檻,讓學(xué)生自由選擇。但專家指出,大學(xué)生對專業(yè)的理解需要一個(gè)過程,剛進(jìn)校門時(shí)對未來的認(rèn)知缺乏理性,不應(yīng)該、也不需要大面積放開自由轉(zhuǎn)專業(yè)。對于放開大學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè),您怎么看?
網(wǎng)友留言:
安噠小妹:我是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生,如你們所看到的,我是想學(xué)臨床,可是成績太低被調(diào)劑到了食品專業(yè),當(dāng)初家里人不支持復(fù)讀,我便勉強(qiáng)進(jìn)入這個(gè)專業(yè),,當(dāng)初進(jìn)這個(gè)專業(yè)便是抱著轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭,無奈轉(zhuǎn)專業(yè)門檻太高,需要異常的努力,現(xiàn)在我的生活和高三沒什么兩樣,還希望學(xué)校放低門檻,讓真正認(rèn)真并有潛力的學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)!
蘇北草根新聞:現(xiàn)在是高科技發(fā)展的時(shí)代,對專業(yè)要求很高。但是一個(gè)大學(xué)生最多調(diào)換一次。專業(yè)是自己選的,不能無限制想換就換,每個(gè)專業(yè)都有他的市場。只要你認(rèn)真學(xué),前途照樣光明!
打傘的魚6666:各高校對專業(yè)的設(shè)置是通過調(diào)研才會做出嚴(yán)謹(jǐn)、周密的安排,如果大學(xué)新生自己不喜歡所選業(yè),都去轉(zhuǎn)專業(yè),豈不亂了套,在填報(bào)志愿時(shí)還是經(jīng)過深思熟慮后填寫為好,打消到校改專業(yè)的念頭。
留言結(jié)果:
有超過三成的網(wǎng)友認(rèn)為,不應(yīng)該大面積放開自由轉(zhuǎn)專業(yè)。
微博網(wǎng)友@打傘的魚6666:各高校對專業(yè)的設(shè)置是通過調(diào)研才會做出嚴(yán)謹(jǐn)、周密的安排,如果大學(xué)新生自己不喜歡所選業(yè),都去轉(zhuǎn)專業(yè),豈不亂了套,在填報(bào)志愿時(shí)還是經(jīng)過深思熟慮后填寫為好,打消到校改專業(yè)的念頭。
微博網(wǎng)友@蘇北草根新聞:現(xiàn)在是高科技發(fā)展的時(shí)代,對專業(yè)要求很高。專業(yè)是自己選的,不能無限制想換就換,每個(gè)專業(yè)都有他的市場。只要你認(rèn)真學(xué),前途照樣光明。
也有近三成網(wǎng)友表示,出現(xiàn)這個(gè)問題,說明現(xiàn)在大學(xué)的專業(yè)設(shè)置有不合理之處,應(yīng)該進(jìn)行改革。
微博網(wǎng)友@一條大河波浪寬_85234:高校設(shè)置專業(yè),以及各專業(yè)招生人數(shù),也要與時(shí)俱進(jìn),具有“前瞻性”,不能數(shù)年、數(shù)十年,一副“老面孔”。那些跟不上時(shí)代發(fā)展步伐的專業(yè),學(xué)生學(xué)過后,將來難有“無用武之地”,理應(yīng)及時(shí)淘汰或調(diào)整。
還有網(wǎng)友建議,學(xué)生在報(bào)考的時(shí)候應(yīng)該多做功課,對所報(bào)專業(yè)有充分的了解。
微博網(wǎng)友@隴上耕耘者:在當(dāng)初報(bào)考專業(yè)時(shí)應(yīng)該多方了解、全方面掌握,做到胸有成竹,如果到校之后轉(zhuǎn)專業(yè),不僅難以實(shí)現(xiàn),并且給學(xué)校的教學(xué)帶來諸多不便。
本文關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)專業(yè),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:125308
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