本文關(guān)鍵詞：高考專業(yè)選擇測試，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

2013年高考專業(yè)選擇測試

來源:北大青鳥廣州海珠校區(qū)

　　要面臨高考了，你還對自己的專業(yè)選擇茫然嗎?那就來做做測試吧!

　　高考專業(yè)選擇測試

　　想象力豐富的人富有創(chuàng)造力，擅于將波瀾壯闊的情感加以升華，移情于藝術(shù)當(dāng)中，因而產(chǎn)生了無數(shù)傳世隹作，比如音樂家肖邦。性格影響職業(yè)發(fā)展不是空穴來風(fēng)，不妨看一看歷史上那些燦若繁星的著名人物。以我國著名翻譯家傅雷來說，他對什么事物都很敏感，思考問題很透徹，他性格孤僻，喜歡獨處，所以選擇了閉門譯書為職業(yè)。

　　那么，你是什么性格?你的性格又適合哪些專業(yè)?

　　心理學(xué)理論認(rèn)為，每個人的人格特征表現(xiàn)在個人生活的方方面面，表現(xiàn)在職業(yè)的選擇上，一方面是為了施展他們的技能和水平，另一方面也是表現(xiàn)他們的態(tài)度、價值和人格。美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德教授于20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的人格-職業(yè)類型匹配理論在國際通行的職業(yè)指導(dǎo)中有著深遠(yuǎn)的影響。他把大多數(shù)人的人格區(qū)分為6種類型，每一種人格類型的人，對相應(yīng)職業(yè)類型中的工作或?qū)W習(xí)環(huán)境感興趣，這6種相匹配的人格特征和環(huán)境模式分別為：現(xiàn)實型(R)、研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、管理型(E)和傳統(tǒng)型(C)，原則上依據(jù)這種理論可以預(yù)測這種聯(lián)系的職業(yè)結(jié)果，包括職業(yè)選擇;工作變換;職業(yè)成就;個人才能;工作滿意感;教育和社會行為等。

　　許多同學(xué)在填報志愿時，往往只注意專業(yè)的冷熱，而忽視自身的人格特點(即自己最適合從事哪方面的工作)，選擇了一個不適合的專業(yè)，即使能順利地升上大學(xué)，卻可能為將來從事一個自己不感興趣的工作而懊悔終身。

　　為了幫助考生和家長較為準(zhǔn)確地判斷自己最適合就讀的專業(yè)，提高高考專業(yè)志愿填報的目的性、準(zhǔn)確性和針對性，我們以霍華德人格-職業(yè)類型匹配的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合考生的實際心理狀態(tài)和高校專業(yè)特征，精心編制了一套"職業(yè)(專業(yè))人格自測問卷"，幫助同學(xué)們在高考填報志愿時，以科學(xué)的態(tài)度做出專業(yè)選擇，從適應(yīng)個性特征的角度，進(jìn)行今后職業(yè)生涯的規(guī)劃，成就一條適合自身發(fā)展的道路。

　　下面，請同學(xué)們根據(jù)對每一道題目的第一印象作答，不必仔細(xì)推敲，答案沒有好壞、對錯之分。具體填寫方法是，根據(jù)自己的情況在答案的"是"或"否"字上劃一個"√"號，準(zhǔn)備好了嗎?那就開始測試吧!

　　注意：以下測試結(jié)果僅供參考。

　　1. 我對自己平時的花銷都記得很清楚。是否

　　2. 課余時間我喜歡閱讀通俗小說、詩歌。是否

　　3. 在老師提出問題后，即使我知道，我也往往保持沉默。是否

　　4. 我很羨慕做戲劇、音樂、歌舞、新聞采訪等方面工作的人。是否

　　5. 每次寫作文時，我往往一揮而就，不再重復(fù)。是否

　　6. 我經(jīng)常不停地思考某一問題，直到想出正確的答案。是否

　　7. 對同學(xué)借我的和我借同學(xué)的東西，我都能記得很清楚。是否

　　8. 雖然復(fù)習(xí)很緊張，但我仍喜歡參加學(xué)校的各種活動。是否

　　9. 我喜歡成為老師和同學(xué)們注意的焦點。是否

　　10. 家里的電器如果出了小毛病，我喜歡自己搞定。是否

　　11. 我希望有機(jī)會參加探險。是否

　　12. 我曾渴望當(dāng)一名汽車司機(jī)或飛機(jī)駕駛員。是否

　　13. 我總是保持我的房間和書桌的整潔。是否

　　14. 看情感影片時，我經(jīng)常禁不住眼睛濕潤。是否

　　15. 我喜歡做一名教師。是否

　　16. 我小時候經(jīng)常把玩具打開，把里面看個究竟。是否

　　17. 音樂能使我陶醉。是否

　　18. 我喜歡閱讀自然科學(xué)方面的書籍和雜志。是否

　　19. 在我的職業(yè)選擇中可以考慮當(dāng)校長。是否

　　20. 我喜歡需要運用智力的游戲。是否

　　21. 有時，我感到自己有文藝方面的天賦。是否

　　22. 我喜歡親自動手制作一些東西(如賀年卡)，從中得到樂趣。是否

　　23. 如果同學(xué)們有困難，我很樂意幫助他們。是否

　　24. 和不熟悉的人交談對我來說毫不困難。是否

　　25. 和同學(xué)交談時，我對政治問題較感興趣。是否

　　26. 我喜歡動手的工作，不喜歡抽象的工作。是否

　　27. 大家公認(rèn)我是一個勤勞塌實、愿為大家服務(wù)的人是否

　　28. 我有能力說服別的同學(xué)同意我的觀點。是否

　　29. 我是一個沉靜而不易動感情的人。是否

　　30. 當(dāng)我學(xué)習(xí)時，我喜歡避免干擾。是否

　　31. 我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。是否

　　32. 與推理小說相比，我更喜歡言情小說。是否

　　33. 我喜歡按部就班地完成要做的事。是否

　　34. 我有很強(qiáng)的動手能力。是否

　　35. 我總是主動地向別人提出自己的建議。是否

　　36. 我喜歡使用錘子、榔頭一類的工具。是否

　　37. 與同學(xué)相比，我有較強(qiáng)的策劃能力。是否

　　38. 我能堅持寫日記是否

　　39. 看電影是我的興趣之一。是否

　　40. 我喜歡利用邏輯原理解決問題。是否

　　41. 有時我也關(guān)注飛行器方面的知識。是否

　　42. 我喜歡關(guān)注青少年犯罪問題。是否

　　43. 有條件的話，我可以去聽聽歌劇。是否

　　44. 對我來說，會計是一個不錯的職業(yè)。是否

　　45. 我很羨慕那些優(yōu)秀的企業(yè)家。是否

　　46. 一般情況下，我能想到用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。是否

　　47. 我對偵破題材的節(jié)目很感興趣。是否

　　48. 隨便講出一些世界名車的品牌，對我來說并不是個難事。是否

　　測試結(jié)果和說明(見下頁)：

　　一。 請將以上測試依樣在以下對應(yīng)的題號內(nèi)計算得分。(答"是"的計一分，答"否"的不得分)

　　A 藝術(shù)型 ( 2、4、14、17、21、32、39、43 )計分

　　C 傳統(tǒng)型 ( 1、3、 7、13、29、33、38、44 )計分

　　E 管理型 ( 5、9、11、25、28、35 、37、45)計分

　　I 研究型 ( 6、16、18、20、30、31、40、47)計分

　　R 現(xiàn)實型 (10、12、22、26、34、36、41、48)計分

　　S 社會型 (8、15、19、23、24、27 、42、46)計分

　　二。 請將六種不同人格特征的得分從大到小進(jìn)行排列，排在最前的就是你的職業(yè)人格類型。如遇相同的得分，表明你該兩種人格類型均具備(如社會型和管理型的得分相同，表明你具有社會管理型的職業(yè)人格特征)。

　　在完成了上面的自測后，你就能了解了你的職業(yè)人格，依此大致確定適合你的職業(yè)類型。為了方便同學(xué)們能填報適合自己職業(yè)人格特征的專業(yè)，我們將現(xiàn)行各高等院校本科專業(yè)所有的11個大類(文、理科分別列出)按各專業(yè)的職業(yè)特征與相應(yīng)職業(yè)人格特征進(jìn)行匹配(如你是A 藝術(shù)型的職業(yè)人格特征就對應(yīng)相應(yīng)的A 藝術(shù)型的專業(yè))，這種匹配是我們根據(jù)現(xiàn)行本科專業(yè)的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，參考具體專業(yè)的課程要求而做出的理解，下面僅列出各大門類中的有代表性的專業(yè)，供同學(xué)們參考。

　　A 藝術(shù)型：有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運用想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。這種人想象力豐富，有理想，易沖動，好獨創(chuàng)。他們喜歡從事非系統(tǒng)的、自由的、要求有一定藝術(shù)修養(yǎng)的職業(yè)。

　　可參考填報：教育學(xué)：學(xué)前教育、藝術(shù)教育、裝潢設(shè)計與工藝教育文學(xué)漢語言文學(xué)、漢語言、對外漢語、中國少數(shù)民族語言、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)類所有專業(yè)、藝術(shù)學(xué)類所有專業(yè);歷史學(xué)：民族學(xué)、文物保護(hù)技術(shù);管理學(xué)：旅游管理;理學(xué)：地理科學(xué)類所有專業(yè);工學(xué)：廣播電視工程、土建類所有專業(yè)、測繪類所有專業(yè)、輕工紡織食品類所有專業(yè)、航空航天類所有專業(yè)、寶石及材料工藝學(xué);農(nóng)學(xué)：園藝、園林;醫(yī)學(xué)： 醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

　　C 傳統(tǒng)型：喜歡從事資料工作，有寫作或數(shù)理分析的能力，能夠聽從指示，完成瑣細(xì)的工作。這種人易順從，能自我抑制，想象力較差，，喜歡既定、有秩序的環(huán)境。在職業(yè)選擇上，他們愿意從事那些需要按照既定要求工作的、比較簡單而又比較刻板的職業(yè)。

　　可參考填報：哲學(xué)：邏輯學(xué);經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)類所有專業(yè);法學(xué)： 法學(xué)類所有專業(yè)、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治;教育學(xué)：人文教育、特殊教育;文學(xué)：中國語言文學(xué)類所有專業(yè);歷史學(xué)：歷史學(xué)類所有專業(yè);管理學(xué)：會計學(xué)、財務(wù)管理、電子商務(wù)、物流管理、勞動與保障、土地資源管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、圖書館學(xué)、檔案學(xué);理學(xué)：理學(xué)類所有專業(yè);工學(xué)：儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類、水利類、測繪類、化學(xué)與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、武器類、工程力學(xué)類、生物工程類、農(nóng)業(yè)工程類、森林工程類、公安技術(shù)類所有專業(yè);農(nóng)學(xué)：農(nóng)學(xué)類所有專業(yè);醫(yī)學(xué)：醫(yī)學(xué)類所有專業(yè)。

　　E 管理型：喜歡和人群互動，自信、有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。這種人喜歡支配別人，有冒險精神，自信而精力旺盛，好發(fā)表自己的見解。他們愿意從事那些為直接獲得經(jīng)濟(jì)效益而活動的職業(yè)。

　　可參考填報：哲學(xué)：哲學(xué)、宗教學(xué);經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、保險;法學(xué)：社會學(xué)、社會工作、外交學(xué)、思想政治教育、公安學(xué)類所有專業(yè);教育學(xué)：特殊教育、旅游管理與服務(wù)教育、市場營銷教育;文學(xué)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、導(dǎo)演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo);管理學(xué)：管理科學(xué)與工程類所有專業(yè)、工商管理類所有專業(yè)、公共管理類所有專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類所有專業(yè);理學(xué)：天文學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、地理科學(xué)類、地球物理學(xué)類、大氣科學(xué)類、海洋科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、統(tǒng)計學(xué)類所有專業(yè);工學(xué)：航空航天類、武器類、公安技術(shù)類所有專業(yè);農(nóng)學(xué)：植物生產(chǎn)類、草業(yè)科學(xué)類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、動物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類所有專業(yè);醫(yī)學(xué)：法醫(yī)學(xué)。

　　I 研究型：喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估和解決問題。這種人有強(qiáng)烈的好奇心，重分析，好內(nèi)省。比較慎重。他們喜歡從事有觀察、有科學(xué)分析的創(chuàng)造性活動和需要鉆研精神的職業(yè)。

　　可參考填報：哲學(xué)：哲學(xué)類所有專業(yè);經(jīng)濟(jì)學(xué)：保險、金融工程、稅務(wù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué);法學(xué)：馬克思主義理論類所有專業(yè)、社會學(xué)類所有專業(yè)、公安學(xué)類所有專業(yè);教育學(xué)：教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育、社會體育;文學(xué)漢語言文學(xué)、古典文獻(xiàn)、外國語言文學(xué)類;歷史學(xué)：歷史學(xué)、世界歷史、考古學(xué)、博物館學(xué)、文物保護(hù)技術(shù);管理學(xué)：管理科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、物流管理、行政管理、勞動與社會保障、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、檔案學(xué);理學(xué)：理學(xué)類所有專業(yè);工學(xué)：工學(xué)類所有專業(yè);農(nóng)學(xué)：農(nóng)學(xué)類所有專業(yè);醫(yī)學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)類所有專業(yè)、藥學(xué)類所有專業(yè)。

　　R 現(xiàn)實型：有運動機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動物，偏好戶外活動。這種人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實際的利益。他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求的、需要一定的技能技巧、能按一定程序進(jìn)行操作的工作。

　　可參考填報：哲學(xué)：邏輯學(xué);教育學(xué)：教育技術(shù)學(xué)、體育教育、運動訓(xùn)練、社會體育、運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育、汽車維修工程教育、應(yīng)用電子技術(shù)教育、裝潢設(shè)計與工藝教育;文學(xué)：傳播學(xué);管理學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù);理學(xué)：理學(xué)類所有專業(yè);工學(xué)：工學(xué)類所有專業(yè);農(nóng)學(xué)：農(nóng)學(xué)類所有專業(yè);醫(yī)學(xué)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、眼視光學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)類所有專業(yè)。

　　S 社會型：擅長和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人。這種人樂于助人，善社交，易合作，重視友誼，責(zé)任感強(qiáng)等。他們希望從事那些直接為他人服務(wù)為他人謀福利或與他人建立和發(fā)展各種關(guān)系的職業(yè)。

　　可參考填報：哲學(xué)：宗教學(xué);經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易;法學(xué)：社會學(xué)、社會工作、政治學(xué)類所有專業(yè)、治安學(xué);教育學(xué)：教育學(xué)類所有專業(yè)、體育學(xué)類所有專業(yè)、其他教育學(xué)類新興專業(yè);文學(xué)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo);管理學(xué)：人力資源管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、公共關(guān)系學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類所有專業(yè);理學(xué)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué);工學(xué)電氣信息類、環(huán)境與安全類、公安技術(shù)類所有專業(yè);農(nóng)學(xué)：植物生產(chǎn)類、森林資源類、動物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類所有專業(yè);醫(yī)學(xué)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥資源與開發(fā)。

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