本文關(guān)鍵詞：中國(guó)外語(yǔ)雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國(guó)外語(yǔ)

刊物簡(jiǎn)介：中國(guó)外語(yǔ)雜志Zhongguo Waiyu（國(guó)內(nèi)刊號(hào)： CN 11-5280/H,國(guó)際刊號(hào)： ISSN 1672-9382）創(chuàng)刊于2004年9月，是國(guó)家教育部主管、高等教育出版社主辦的國(guó)家大型外語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊�！吨袊�(guó)外語(yǔ)》立足改革，高揚(yáng)創(chuàng)新，面向教學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用。它將以引導(dǎo)性、前瞻性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性展示我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革和理論研究成果。2007年12月29日, 南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心發(fā)布了2008-2009年度“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”（CSSCI）來(lái)源期刊名錄，《中國(guó)外語(yǔ)》成功入選。

《中國(guó)外語(yǔ)》涵蓋外語(yǔ)教育政策研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、外國(guó)語(yǔ)言研究和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等四個(gè)方面。外語(yǔ)政策研究包括自上而下和自下而上兩個(gè)互動(dòng)層面。自上而下，指及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)國(guó)家外語(yǔ)教育政策及改革的戰(zhàn)略部署（如大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工程、素質(zhì)教育等）；自下而上，指反映全國(guó)外語(yǔ)教師參與實(shí)施改革的反饋意見、教改經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。外語(yǔ)教學(xué)研究，以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革為龍頭，以提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、語(yǔ)言應(yīng)用能力為中心，重點(diǎn)探討外語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)法、外語(yǔ)測(cè)試、評(píng)估、教材，以及提高外語(yǔ)教學(xué)效率的方略，創(chuàng)立有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)論體系和教學(xué)法理論。語(yǔ)言理論，是掌握語(yǔ)言規(guī)律、指導(dǎo)外語(yǔ)教學(xué)的根本。教師教學(xué)水平的高低和教學(xué)效果的優(yōu)劣，不僅取決于方法，更要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，跟蹤語(yǔ)言研究的進(jìn)展，掌握國(guó)外語(yǔ)言學(xué)研究動(dòng)態(tài)。加大引介、消化、吸收的力度，切實(shí)作到洋為中用。《中國(guó)外語(yǔ)》將不遺余力支持語(yǔ)言理論的創(chuàng)新研究，催生中國(guó)語(yǔ)言學(xué)流派的誕生、發(fā)展，為創(chuàng)生新理念、新觀點(diǎn)、新原則、新定理、新學(xué)說(shuō)鳴鑼開道。

《中國(guó)外語(yǔ)》將圍繞教改研究、教學(xué)研究、教材研究、語(yǔ)言研究、翻譯研究等方面，開辟改革之聲、學(xué)苑新論、教材建設(shè)、縱橫論譯、文化驛站、焦點(diǎn)對(duì)話、學(xué)人訪談、異域采風(fēng)、博士平臺(tái)、新苗露角、學(xué)術(shù)批評(píng)、序跋灼見、新書推介等欄目。

《中國(guó)外語(yǔ)》熱切期盼全國(guó)外語(yǔ)專家、學(xué)者，外語(yǔ)教師和外語(yǔ)研究人員，，博士生，碩士生踴躍賜稿，讓我們用汗水和智慧，共同培育這塊學(xué)術(shù)園地，讓它成為名副其實(shí)的中國(guó)外語(yǔ)學(xué)術(shù)大刊。

《中國(guó)外語(yǔ)》雜志 創(chuàng)刊詞
《中國(guó)外語(yǔ)》是由教育部主管、高等教育出版社主辦的外語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)期刊。

在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和文化教育發(fā)展駛?cè)肟燔嚨赖慕裉欤谥袊?guó)外語(yǔ)教育改革進(jìn)展得如火如荼之際，一個(gè)旨在為全國(guó)外語(yǔ)學(xué)人服務(wù)的外語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊 ——《中國(guó)外語(yǔ)》應(yīng)運(yùn)而生�！吨袊�(guó)外語(yǔ)》將把中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革與科研創(chuàng)新擺在首位，推動(dòng)中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展，讓國(guó)際學(xué)術(shù)界聽到中國(guó)學(xué)者的聲音。

《中國(guó)外語(yǔ)》堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)和提升理論�！吨袊�(guó)外語(yǔ)》鼓勵(lì)并支持結(jié)合本土資源的學(xué)術(shù)研究，歡迎教學(xué)第一線的教師結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）和理論思考，開展具有個(gè)性的研究，對(duì)有推廣意義的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)。

《中國(guó)外語(yǔ)》立足改革，高揚(yáng)創(chuàng)新，面向教學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用。它將以引導(dǎo)性、前瞻性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性展示我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革和語(yǔ)言理論研究成果。它將站在改革的前沿，傳播科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果，為外語(yǔ)學(xué)人提供再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)；它將高揚(yáng)創(chuàng)新的旗幟，貫徹百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，為外語(yǔ)學(xué)人創(chuàng)造一個(gè)施展才華、走向世界、與國(guó)際接軌的大平臺(tái)。

《中國(guó)外語(yǔ)》涵蓋外語(yǔ)教育政策研究、外語(yǔ)教學(xué)研究和語(yǔ)言理論研究三個(gè)方面。外語(yǔ)教育政策研究包括自上而下和自下而上兩個(gè)互動(dòng)層面。自上而下，指及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)國(guó)家外語(yǔ)教育政策及改革的戰(zhàn)略部署（如大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工程、素質(zhì)教育等）；自下而上，指反映全國(guó)外語(yǔ)教師參與實(shí)施改革的做法。外語(yǔ)教學(xué)研究，以外語(yǔ)教學(xué)改革為契機(jī)，以提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、語(yǔ)言應(yīng)用能力為中心，探討外語(yǔ)教學(xué)理論、外語(yǔ)測(cè)試、教學(xué)評(píng)估、教材編寫，以及

中國(guó)外語(yǔ)(2) 提高外語(yǔ)教學(xué)效率的方略，創(chuàng)立有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)論體系。語(yǔ)言理論研究，是探索語(yǔ)言規(guī)律、發(fā)展語(yǔ)言學(xué)科的根本�！吨袊�(guó)外語(yǔ)》將與時(shí)俱進(jìn)，與世界同步，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，跟蹤語(yǔ)言研究的進(jìn)展，掌握國(guó)外語(yǔ)言學(xué)研究動(dòng)態(tài)。加大引介、消化、吸收的力度，切實(shí)做到洋為中用。《中國(guó)外語(yǔ)》將不遺余力地支持語(yǔ)言理論的創(chuàng)新研究，促進(jìn)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)流派的誕生與發(fā)展，為創(chuàng)生新理念、新模式、新學(xué)說(shuō)鋪路架橋。

《中國(guó)外語(yǔ)》熱切期盼全國(guó)外語(yǔ)專家、學(xué)者、外語(yǔ)教師、外語(yǔ)研究人員和博士生、碩士生踴躍賜稿。我刊對(duì)作者一視同仁，選稿堅(jiān)持質(zhì)量第一，不徇私情。我們對(duì)青年學(xué)者的稿件會(huì)倍加關(guān)愛。我們將在改革的大潮中，堅(jiān)持正確航向，全速奔向新岸。朋友們，讓我們一起用汗水和智慧，培育這塊學(xué)術(shù)百花園，共同辦好《中國(guó)外語(yǔ)》。

 

雜志投稿征稿
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[1] British Association for Applied Linguistics. Recommendations on good practice in applied linguistics. 1994.

[2] Halliday, M.A.K. Explorations in the Functions of Language [M]. London: Edward Arnold, 1973.

[3] Jackendoff, Ray. Review of Fodor’s. The mind doesn’t work that way [J]. Language, 2002(1): 164-170.

[4] Lakoff, G. Cognitive semantics [A]. In Eco, U., et al. (eds). Meaning and Mental Representation [C]. Bloomington, Ind.: University of Indiana Press, 1988.

[5] 黃子?xùn)|.評(píng)介Pinker的《語(yǔ)言本能》[J]. 現(xiàn)代外語(yǔ), 1998(1): 93-107.

[6] 連淑能.英漢對(duì)比研究[M]. 北京: 高等教育出版社，1993.

7) 英文標(biāo)題、摘要 (200詞以內(nèi)) 和主題詞 (3～5個(gè))
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三、聯(lián)系地址
北京市朝陽(yáng)區(qū)惠新東街4號(hào)富盛大廈22層《中國(guó)外語(yǔ)》雜志社100029

《中國(guó)外語(yǔ)》雜志征訂辦法說(shuō)明
《中國(guó)外語(yǔ)》雜志 擴(kuò)大發(fā)行 歡迎訂閱
《中國(guó)外語(yǔ)》（雙月刊）是由中華人民共和國(guó)教育部主管、高等教育出版社（集團(tuán)）主辦的國(guó)家大型外語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊。自2004年創(chuàng)刊以來(lái)受到國(guó)內(nèi)外語(yǔ)界專家學(xué)者和廣大外語(yǔ)工作者的歡迎和好評(píng)，許多重點(diǎn)院校將本刊列為重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“立足改革，高揚(yáng)創(chuàng)新”為宗旨，支持學(xué)術(shù)探索，注重理論聯(lián)系實(shí)際；關(guān)注外語(yǔ)教育政策研究，推進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)改革，以引導(dǎo)性、前瞻性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性全面展示我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革和語(yǔ)言理論研究成果。
《中國(guó)外語(yǔ)》鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)術(shù)批評(píng)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，積極開展熱點(diǎn)問題的學(xué)者對(duì)話，關(guān)愛支持中青年學(xué)者。從2007年9月起，《中國(guó)外語(yǔ)》將擴(kuò)版，歡迎賜稿。另本刊留有少量2005—2009年合訂本，需要者請(qǐng)與編輯部聯(lián)系。
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周期： 雙月
出版地：北京市
語(yǔ)種： 中文;
開本： 大16開
郵發(fā)代號(hào)： 80-350

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：中國(guó)外語(yǔ)
創(chuàng)刊時(shí)間：2004

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