本文關(guān)鍵詞：近十年來中國教育研究熱點主線的計量研究——基于八種CSSCI教育學(xué)期刊文獻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：運用文獻計量可視化軟件CiteSpace繪制《教育研究》等八種CSSCI來源教育學(xué)期刊2000～2009年刊載文獻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜,探測中國教育研究的熱點主線是教育思想、教育改革和教育發(fā)展。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)田家炳教育書院;中央教育科學(xué)研究所國際比較教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 中國教育研究 熱點主線 知識圖譜
【基金】：潘黎主持的2010年度教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃一般項目(青年基金項目)(項目批準(zhǔn)號10YJC880092)的階段性成果
【分類號】：G353.1
【正文快照】： 近年來,我國教育研究界借鑒文獻計量學(xué)(科學(xué)計量學(xué))的研究成果和方法開展教育研究之風(fēng)逐漸興盛。文獻計量方法的優(yōu)點,主要在于可以通過定量的數(shù)據(jù)較客觀地反映不同時期教育研究的狀況,從而大大降低以往文獻研究法偏于定性歸納、過于主觀的程度。一般來說,同專著和研究報告等

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 陳興德;;潘懋元:中國高等教育大眾化的思想引領(lǐng)者[J];中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

2 張楚廷;馬克思的思想給素質(zhì)教育提供的啟示[J];高等教育研究;2002年03期

3 俞家慶,李永賢;毛澤東同志的“減負(fù)”思想及啟示[J];教育研究;2004年03期

4 袁振國;科學(xué)發(fā)展觀與教育政策選擇[J];教育研究;2004年04期

5 劉海峰;;高考改革的回顧與展望[J];教育研究;2007年11期

6 張斌賢;陳瑤;祝賀;羅小蓮;;近三十年我國教育知識來源的變遷——基于《教育研究》雜志論文引文的研究[J];教育研究;2009年04期

7 鄭若玲,楊旭東;高考改革:歷史與現(xiàn)實的思考[J];廈門大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年01期

8 王保華;中國共產(chǎn)黨三代領(lǐng)導(dǎo)人教育思想與實踐學(xué)術(shù)研討會綜述[J];中國教育學(xué)刊;2001年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 余慶東;對陶行知與杜威教育哲學(xué)思想比較及思考[D];江西師范大學(xué);2005年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周曉桂;;淺議當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期

2 黃維;陳勇;;中國教育經(jīng)濟學(xué)研究熱點的可視化研究:基于關(guān)鍵詞的共詞分析[J];長沙理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期

3 馮苑;誠信教育論略[J];滁州師專學(xué)報;2002年03期

4 陳興德;;從可持續(xù)到科學(xué)發(fā)展——潘懋元高等教育發(fā)展觀探源[J];中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

5 榮莉;;基于四元自主教育觀的高校創(chuàng)新教育體系初探[J];福建論壇(社科教育版);2008年08期

6 馬多秀;;構(gòu)建中層理論:教育理論研究本土化的可能路徑[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2010年04期

7 郭建華;;我國公安院校招生考試制度的基本特點及改革思路[J];公安教育;2007年01期

8 車如山;;實踐性與前瞻性:潘懋元高等教育思想觀照[J];高等理科教育;2010年05期

9 岳賢平;;教育研究知識產(chǎn)權(quán)共享的經(jīng)濟學(xué)分析——以CSSCI期刊數(shù)據(jù)為例[J];高教探索;2011年02期

10 覃紅霞;;以治學(xué)為樂——劉海峰教授學(xué)術(shù)研究述評[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2008年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 段婕;;大學(xué)生誠信教育誤區(qū)的對策研究[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會第十四屆圖學(xué)研討會交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會論文集[C];2004年

2 黃維;陳勇;;中國教育經(jīng)濟學(xué)發(fā)展趨勢的知識圖譜研究[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

3 黃維;陳勇;;中國教育經(jīng)濟學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)的社會網(wǎng)絡(luò)分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱金花;教育公平：政策的視角[D];吉林大學(xué);2005年

2 段兆兵;我國基礎(chǔ)教育課程多樣化問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年

3 鄭若玲;考試與社會之關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2006年

4 張耀萍;高考形式與內(nèi)容改革研究[D];廈門大學(xué);2007年

5 蔡幸福;陶行知與牧口常三郎教育思想比較研究[D];華中師范大學(xué);2008年

6 鐘虹濱;自由與創(chuàng)造[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 王后雄;我國高考政策的公平性研究[D];華中師范大學(xué);2008年

8 徐和清;企業(yè)視角的高校核心競爭力研究[D];浙江工商大學(xué);2009年

9 樊本富;中國高校自主招生研究[D];廈門大學(xué);2009年

10 魏國東;1977年以來中國高考制度改革研究[D];河北大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖芬;高考“3+綜+特”科目設(shè)置方案預(yù)可行性研究[D];江西師范大學(xué);2010年

2 張平華;我國高考科目設(shè)置模式的優(yōu)選、優(yōu)化研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 張惠;科舉制度的興衰及其對我國高考改革的啟示[D];河北師范大學(xué);2010年

4 張寒梅;中學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及對策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

5 譚志紅;我國普通高校招生制度公平性問題研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 孟桂芹;新時期教師職業(yè)道德探賾[D];山東師范大學(xué);2006年

7 王萍;論普通高招“選拔信息多樣化”[D];河南大學(xué);2006年

8 盧鋒;毛澤東、鄧小平、江澤民高校思想政治工作理論比較研究及其啟示[D];蘇州大學(xué);2006年

9 劉林琳;延邊地區(qū)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展研究[D];延邊大學(xué);2006年

10 郭興龍;論礦區(qū)小學(xué)的素質(zhì)教育[D];安徽大學(xué);2006年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘懋元,陳興德;依附、借鑒、創(chuàng)新?——中國高等教育學(xué)科建設(shè)之路[J];北京大學(xué)教育評論;2005年01期

2 呂國光;柴江;;對《教育研究》雜志的文獻計量學(xué)分析[J];鄂州大學(xué)學(xué)報;2007年03期

3 潘懋元,吳玫;高等學(xué)校分類與定位問題[J];復(fù)旦教育論壇;2003年03期

4 馮增俊;全國統(tǒng)一高考制度與中華民族創(chuàng)新精神[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年04期

5 馬金科;高考能力考查的研究與實踐[J];高等教育研究;2000年03期

6 潘懋元,謝作栩;試論從精英到大眾高等教育的“過渡階段”[J];高等教育研究;2001年02期

7 潘懋元;中國高等教育大眾化的理論與政策[J];高等教育研究;2001年06期

8 潘懋元;大眾化階段的精英教育[J];高等教育研究;2003年06期

9 潘懋元,覃紅霞;高考:從選拔性考試到適應(yīng)性考試[J];湖北招生考試;2003年Z1期

10 潘懋元;新時期中國高等教育的質(zhì)量戰(zhàn)略[J];中國大學(xué)教學(xué);2004年01期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊玉茹，解朝霞;淺議市場經(jīng)濟對高等教育的影響[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟;1996年04期

2 劉福英;借鑒國外經(jīng)驗 加大教育改革力度[J];科學(xué)與管理;2002年03期

3 張基溫;信息素養(yǎng)——21世紀(jì)計算機基礎(chǔ)教育的坐標(biāo)系[J];教育信息化;2002年12期

4 孫波;對運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)的幾點體會[J];山西財政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報;2005年03期

5 劉月萍;;新時期中學(xué)圖書館建設(shè)問題的探討[J];中小學(xué)圖書情報世界;2006年11期

6 姜淑娟;閆大順;馬遙;;計算機學(xué)科專業(yè)課程開展雙語教學(xué)的探討[J];中國科技信息;2006年24期

7 王芬;楊士劍;;信息素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)和高校圖書館的作用[J];科技信息;2006年06期

8 謝陽群;儲節(jié)旺;李德華;汪傳雷;;信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教育的改革與實踐——以安徽大學(xué)管理學(xué)院為例[J];;2006年03期

9 肖迪;;綜合利用多種教學(xué)手段提高《信號與系統(tǒng)》教學(xué)質(zhì)量[J];科技資訊;2007年27期

10 潘華勇;;適應(yīng)社會發(fā)展應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育相結(jié)合[J];科技資訊;2007年23期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡淑云;;宋代教育改革簡論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

2 胡國柳;張長海;吳順祥;;基于職業(yè)成長視角的會計本科教育改革設(shè)想[A];中國會計學(xué)會會計教育專業(yè)委員會2010年年會論文集[C];2010年

3 薛高阜;邵世雷;;高等教育質(zhì)量觀探析[A];電子高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

4 谷麥征;費瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

5 周小李;;艾波茨霍姆學(xué)校與費爾霍普學(xué)校之比較及啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

6 陳傳鋒;許凈露;金一波;;恢復(fù)高考30余年來中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的歷史回顧與思考[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

7 ;關(guān)于深化農(nóng)村(成人)教育改革,推進北京市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代的調(diào)研報告[A];北京市農(nóng)民教育研究報告[C];2001年

8 高金力;;談幼兒園園長在教育改革中的應(yīng)有心態(tài)和作用[A];管理與服務(wù)——北京高校后勤服務(wù)社會化改革研究論文集[C];2003年

9 周偉業(yè);;教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與教育改革調(diào)查報告——以藝術(shù)教師為例[A];“傳播與中國”復(fù)旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

10 別必亮;;民國初年教育改革的歷史窺探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國教育史研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 蔣建華;教育改革不是打倒一個另立一個[N];中國教育報;2004年

2 本報記者 宋全政;沒有回頭路的教育改革[N];中國教育報;2008年

3 本報記者 陳天富;科學(xué)發(fā)展種好教育改革“試驗田”[N];重慶日報;2009年

4 張曉晶;期待新一輪教改帶來新希望[N];閩西日報;2009年

5 王繼紅　記者 海濤;五華區(qū)教育改革再推新舉措[N];昆明日報;2009年

6 自治區(qū)教育廳;教育改革與發(fā)展業(yè)績喜人[N];新疆日報(漢);2009年

7 湖北省教育廳廳長 陳安麗;一項具有創(chuàng)意的教育改革[N];中國教育報;2009年

8 本報記者 唐國忠 杜良;春風(fēng)又度“五一中”[N];巴彥淖爾日報(漢);2009年

9 本報特約記者 羅燕;教育改革，教師是核心[N];中國社會科學(xué)報;2009年

10 本報記者 豐捷;2009教育改革與民愿同行[N];光明日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳黛舒;多元文化背景下的中國“教育學(xué)研究”[D];華東師范大學(xué);2004年

2 侯海燕;基于知識圖譜的科學(xué)計量學(xué)進展研究[D];大連理工大學(xué);2006年

3 張瑞蘭;知識分子“身份的塑造”[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

4 陳霞;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革[D];華東師范大學(xué);2004年

5 盧寧;戰(zhàn)后日本短期高等教育體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 劉世清;教育政策倫理問題研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 蔣京川;斯騰伯格的智力理論及其應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2007年

8 侯懷銀;20世紀(jì)上半葉中國教育學(xué)發(fā)展問題的反思[D];華東師范大學(xué);2000年

9 張云;經(jīng)驗、民主和教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

10 郭莉;中小學(xué)教育信息化成本效益探討[D];南京師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李成增;張之洞近代教育模式研究[D];西安理工大學(xué);2006年

2 秦臻;比較視閾中的我國教育公平制度研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

3 賀娟;鄧小平教育公平思想探究[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 方濤;大專學(xué)前教育專業(yè)音樂課程改革的思考[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 戴林;新世紀(jì)日本的教育改革[D];湖南大學(xué);2008年

6 王亞波;論我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期教育體制改革的滯后效應(yīng)[D];吉林大學(xué);2005年

7 郝真鳴;新世紀(jì)高校教學(xué)園區(qū)環(huán)境建設(shè)特色研究[D];河北大學(xué);2004年

8 楊可心;關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生可持續(xù)發(fā)展問題的研究[D];天津大學(xué);2004年

9 宋云娟;文科院校計算機基礎(chǔ)教育改革初探[D];華東師范大學(xué);2007年

10 孫同辰;高中文理分科與學(xué)生地理空間認(rèn)知能力差異研究[D];東北師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：近十年來中國教育研究熱點主線的計量研究——基于八種CSSCI教育學(xué)期刊文獻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：392536