隨著人們對服裝設(shè)計(jì)心理感知和情感訴求的要求不斷轉(zhuǎn)變,首飾設(shè)計(jì)不斷融入到服裝行業(yè)中,構(gòu)建系統(tǒng)的"首飾設(shè)計(jì)"課程體系和創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)體系是當(dāng)前行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。文章針對"首飾設(shè)計(jì)"課程中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)需求提出具體創(chuàng)新策略:構(gòu)建"首飾設(shè)計(jì)"課程體系過程要善于總結(jié)歸類,精確定位市場和受眾群體的個(gè)性化需求,積極開展校企合作,確保學(xué)生考核方式向市場化檢驗(yàn)轉(zhuǎn)變。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 “首飾設(shè)計(jì)”課程學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)概述
2 “首飾設(shè)計(jì)”課程學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)困境
    2.1 學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)重視程度嚴(yán)重不足
    2.2 教學(xué)成果轉(zhuǎn)化能力弱
    2.3 學(xué)生考核方法不夠合理和全面
3 “首飾設(shè)計(jì)”課程學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)策略
    3.1 以創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維為培養(yǎng)重點(diǎn)來構(gòu)建“首飾設(shè)計(jì)”課程體系
    3.2 積極開展校企合作,以精準(zhǔn)市場定位為導(dǎo)向,滿足設(shè)計(jì)受眾的個(gè)性化需求
    3.3 改進(jìn)商業(yè)首飾設(shè)計(jì)考核方式,根據(jù)需要增加市場化檢驗(yàn)
4 結(jié)語



本文編號：3742795